RESUMO
ABSTRACT Objective To validate the parent-rated Expression and Emotion Scale for Children (EESC) for patients with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Methods The EESC was applied to parents of children with and without ADHD. The children were divided into age groups: Group A, between six and eight years old; Group B, between nine and 11 years old; and Group C, between 12 and 15 years old. The validation was carried out according to the steps proposed by Guillemin et al. For the statistical calculation, Cronbach's α, Pearson's correlation, the ICC and ROC curve were used. Results The statistical tests showed satisfactory coefficients: Cronbach's α = 0.76; Pearson's correlation r = 0.91 with CI 95%; replicability ICC = 0.66; sensitivity 0.75; specificity 0.67; accuracy 71%. Conclusion According to psychometric data on internal and external consistency (reliability, reproducibility), sensitivity, and specificity, the parent-rated EESC for ADHD is useful in assessing emotional expression.
RESUMO Objetivo Validar o instrumento Expression and Emotion Scale for Children (EESC) versão pais para crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Métodos O instrumento EESC foi aplicado aos pais de crianças e adolescentes com e sem TDAH. Estes foram divididas em grupos etários: Grupo A entre 6 -8 anos; Grupo B, entre 9-11; Grupo C, entre 12-15 anos de idade. A validação da EESC seguiu as seguintes etapas propostas por Guillemin et al. Para cálculo estatístico: α de Cronbach, Pearson, CIC e Curva ROC. Resultados Os testes estatísticos apresentaram coeficientes satisfatórios: Cronbach α = 0,76; correlação de Pearson r = 0,91 com IC 95%; replicabilidade CIC = 0.66; sensibilidade 0,75; especificidade 0,67; acurácia 71%. Conclusão Conforme dados psicométricos de consistência interna, externa (confiabilidade, reprodutibilidade), sensibilidade e especificidade, a EESC versão pais é válida para avaliar a Expressão Emocional de crianças e adolescentes com TDAH.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Escalas de Graduação Psiquiátrica/normas , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade/psicologia , Emoções Manifestas , Psicometria , Traduções , Brasil , Estudos Transversais , Inquéritos e Questionários , Reprodutibilidade dos Testes , IdiomaRESUMO
ABSTRACT Objective To validate the Life Satisfaction Index for Adolescents (LSI-A) scale, parent version and patient version, for Duchenne muscular dystrophy (DMD), spinal muscular atrophy (SMA) and limb-girdle muscular dystrophy (LGMD). Methods The parent version of the instrument was divided into Groups A, B, C and D; and the patient version, divided into B, C and D. For the statistical calculation, the following tests were used: Cronbach's α, ICC, Pearson and the ROC Curve. Results The parent and patient versions of the instrument are presented, with the following results in the overall score, respectively: Cronbach's α, 0.87 and 0.89; reliability, r 0.98 and 0.97; reproducibility, ICC 0.69 and 0.80; sensitivity, 0.78 and 0.72; specificity, 0.5 and 0.69; and accuracy, 64% and 70.4%. Conclusion According to the validity and reproducibility values, the LSI-A Brazil parent and patient versions, are clinically useful to assess quality of life in DMD, SMA or LGMD and may also be useful for other neuromuscular disorders.
RESUMO Objetivo Validar a escala Life Satisfaction Index for Adolescents (LSI-A) versão pais e versão paciente para doenças neuromusculares. Método O instrumento versão pais foi dividido nos Grupos A,B, C e D; e paciente, em B, C e D. Para cálculo estatístico utilizou-se os testes α de Cronbach, CIC, Pearson e Curva ROC. Resultados Valor de Cronbach versão pais e paciente no escore geral, 0.87 e 0.89; confiabilidade,0.98 e 0.97;reprodutibilidade,entre 0.59 e 0.69 e, entre 0.58 e 0.80; sensibilidade, 0.78 e 0.72; especificidade, 0.5 e 0.69; e acurácia, 64% e 70.4% respectivamente. Conclusão Conforme a validade e reprodutibilidade, o LSI-A Brasil versão pais e paciente é útil clinicamente para avaliar a Qualidade de Vida da Distrofia Muscular de Duchenne, Amiotrofia Espinhal Progressiva ou Distrofia Muscular tipo Cinturas e pode ser usado para outras doenças neuromusculares.
Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Criança , Adolescente , Satisfação Pessoal , Qualidade de Vida/psicologia , Inquéritos e Questionários/normas , Doenças Neuromusculares/psicologia , Psicometria , Valores de Referência , Traduções , Brasil , Intervalos de Confiança , Reprodutibilidade dos Testes , Doenças Neuromusculares/diagnóstico por imagemRESUMO
INTRODUÇÃO: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurocomportamental caracterizado pela combinação de déficit de atenção, hiperatividade e impulsividade. Acarreta prejuízos à relação familiar, escolar e ao convívio social devido à impulsividade emocional aumentada e ausência de controle das em consequência do desenvolvimento cerebral tardio. OBJETIVO GERAL: Validar e traduzir para a língua portuguesa o instrumento Expression and Emotion Scale of Children - EESC. ESPECÍFICO: Avaliar a expressão emocional (EE) pelos pacientes com TDAH. MÉTODO: Aplicou-se a técnica Probe e testes psicométricos à validação. A avaliação da EE dos pacientes com TDAH, uma amostra de 126 sujeitos foi dividida em grupos quanto à comorbidade, idade e gênero. RESULTADOS: Diante da técnica Probe obteve-se 96,9% de compreensão à versão final traduzida e adaptada para o português. Cronbach alfa = 0,7597, CIC 0,66 e a acurácia 71%. Quando comparado amostra com TDAH e Controle, houve significância na EE favorável a amostra Controle. Não houve significância entre a amostra com TDAH com e sem comorbidade, em tratamento, e a mesma quanto ao gênero, na EE. Em relação à idade, a amostra de pacientes com TDAH obteve significância na mudança na EE favorável ao Controle, isto somente nos grupos de crianças/ adolescentes com mais de 9 anos de idade. CONCLUSÃO: Diante dos dados psicométricos, a Escala de Expressão e Emoção para Crianças demonstrou-se válida para ser aplicada a crianças e adolescentes com TDAH de 6 a 15 anos de idade. A avaliação possibilitou verificar diferencial na Expressão Emocional entre crianças/adolescentes com TDAH e Controle. Notou-se também que as fases do desenvolvimento psicológico influenciam na Expressão Emocional tanto em indivíduos saudáveis quanto naqueles com TDAH. A presença de comorbidades leves e o gênero não influenciam na mudança da Expressão Emocional quando comparados à amostra com TDAH.
INTRODUCTION: The Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurobehavioral disorder characterized by combination of attention deficit, hyperactivity and impulsivity. It was assumed that there is damage to family, school and relationship social due to emotional impulsivity increased and lack of the management because of the late brain development of the individual. GENERAL OBJECTIVE: Validate and translate for portuguese language the questionnaire Expression and Emotion Scale for Children - EESC. SPECIFIC: To evaluate the emotional expression (EE) by patients with ADHD. METHOD: It was applied the Probe technique and psychometric tests for the validation. The evaluation of the EE in patients with ADHD was to a sample of 126 subjects that were divided in groups of according to comorbidity, age and gender. RESULTS: On the Probe technique was obtained 96.9 % of understanding in the final version translated and adapted to Portuguese. Cronbach alfa = 0.7597, 0.66 CIC and the accuracy 71%. Compared with ADHD sample and Control, there was significance in the EE favorable sample Control. There was no significance in the EE between the sample with ADHD with and without comorbidity in treatment and in terms of gender. Regarding age, the sample of ADHD patients got significance in EE of in favor of Control, this only in groups of children / adolescents over 9 years old. CONCLUSIONS: Relative the psychometric data, the Expression and Emotion Scale for Children proved to valid to be applied for children and adolescents with ADHD of 6 to 15 years old. The assessment enabled us to verify differential in Emotional Expression among children / adolescents with ADHD and Control. It was also noted that the stages of psychological development influence the Emotional Expression in healthy individuals and in those with ADHD. And the presence of light comorbidities and gender did not influence the Emotional Expression when compared to the sample with ADHD.