RESUMO
Objetivo: Relatar as atividades de campo realizadas por acadêmicos de enfermagem em um Centro Saúde da Família de Sobral, Ceará. Metodologia: Relato de experiência, de cunho descritivo e abordagem qualitativa, referente às atividades propostas pelo módulo Atenção Básica à Saúde II do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú. As vivências se deram por meio de visitas técnicas no território de estudo durante março, abril e maio de 2018. Utilizou-se um roteiro semiestruturado para nortear as atividades, que consistiram em observação participante, realização de visitas domiciliares e aplicação de ferramentas de avaliação familiar. As informações coletadas foram organizadas em relatórios de vivências e diários de campo. Resultados: As vivências dentro dos serviços de saúde foram essenciais no processo formativo acadêmico-profissional dos estudantes de enfermagem, proporcionando saberes e conhecimentos a respeito da organização dos serviços na Atenção Primária à Saúde e da atuação do enfermeiro nesse âmbito, oportunizando um aprendizado mais efetivo para além dos muros da Universidade. Considerações finais: O estudo possibilitou a inserção inicial nesse campo de atuação da profissão, potencializando os conhecimentos e habilidades necessárias para a prestação de uma assistência qualificada e resolutiva.
Objective: Report field activities performed by nursing students on a Family Health Center in Sobral, Ceará. Methodology: descriptive experience report with qualitative approach concerning activities assigned in Basic Health Attention II subject in Nursing graduation major in Vale do Acaraú State University. Experiences happened during technical visits at study field during March, April, and May of 2018. We used a semi structured script to orientate activities, which consisted in participants observation, home visits, and applicability of family evaluation tools. Collected information were organized in experience reports and field diaries. Results: Experiences inside health service centers were essential for academic professional training process of nursing students, providing knowledge and expertise about services organization in Primary Health Care and about nursing role in this context, enabling a more effective learning beyond university walls. Final Considerations: this study enabled an initial insertion in this professional acting field, optimizing knowledge and necessary skills to render a qualified and decisive care.
RESUMO
Objetivo: Relatar a experiência da Liga Interdisciplinar em Saúde Mental (LISAM) em seus diversos contextos de atuação. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. Resultados: A LISAM, vinculada a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), no município de Sobral-Ceará, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, desde sua criação, em 2017. As atividades de ensino envolvem aulas, seminários, análise e discussão de textos; apresentações de casos clínicos e realização de eventos científicos. Os temas desenvolvidos durante cada semestre são identificados nas oficinas de planejamento da liga. No âmbito da pesquisa, a LISAM possui três em desenvolvimento: Risco de Suicídio em usuários de substâncias psicoativas; Análise do consumo de drogas no contexto escolar e Qualidade de vida e saúde mental de estudantes universitários. No que concerne à extensão, a LISAM desenvolve ações em diversos dispositivos tendo como foco o fortalecimento das estratégias promotoras de saúde mental, de modo a atuar junto às vulnerabilidades locais. Além disso, propõe a construção de práticas interdisciplinares, orientadas pelo princípio da universalidade, equidade e que visa envolver os estudantes em atividades no âmbito da saúde mental da população, propiciando a integração e articulação de ações de promoção à saúde nesse âmbito. Considerações Finais: Compreende-se, portanto que a LISAM tem se constituído como um espaço fértil de aprendizagem, ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a formação de profissionais, éticos, reflexivos e sensíveis não apenas para as necessidades da comunidade, mas também para o cuidado de sua própria saúde física e mental
Objective: Report Mental Health Interdisciplinary League (LISAM) experience in its diverse acting contexts. Methods: This is an experience report. Results: LISAM, associated with Vale do Acaraú State University (UVA), at Sobral city, Ceará state, develops teaching, research and academic extension activities since its establishment in 2017. Teaching activities involve classes, seminars, and texts analysis and discussion; clinical cases presentations and scientific events production. During each semester, developed themes are identified at planning workshops of the league. In research scope, LISAM has three under development: Suicide risk in psychoactive substances users; Drug use analysis at scholar environment; University students life quality and mental health. Regarding academic extension, LISAM develops actions in diverse facilities, aiming at mental health promotion strategies strengthening, so to act along with local vulnerabilities. Besides, it proposes interdisciplinary practices construction guided by universality principle, equity, and that aims to students involvement in population mental health, fostering integration and connection of health promotion actions. Final Considerations: Thus, we understand LISAM constitutes itself as a fertile environment for learning, teaching, research, and academic extension. It contributes for ethical, reflexive, and sensible professionals qualification not only for community needs but also for mental and physical health self - care.