A amarração sinthomática nas vias de um autismo / The sinthomatic thread in autism process / El amarre sinthomático en el proceso de un autismo

Com base na teoria psicanalítica de Jacques Lacan, este artigo aborda os impasses subjetivos instaurados no percurso de constituição subjetiva de uma criança em tratamento psicanalítico em vias de uma resolução autista e de suas tentativas de saber-fazer com a língua nesse percurso. Parto da seguinte pergunta: qual a função da língua insistente da criança em uma fala que não servia para ela se comunicar? Como hipótese, considero a tomada da língua, pela criança, como tentativa de saber-fazer com seu sintoma conferindo-lhe um estatuto de sinthoma, de uma amarração sinthomática como o modo de resposta do sujeito em constituição perante o imperativo do real. Discuto a questão do psicodiagnóstico e sua relação com a constituição do sujeito e a estrutura psíquica não definida na infância. Enfatizo a dupla causação do sujeito e exploro a lógica borromeana no autismo, a partir da fala e da língua dessa criança.

Based on Jacques Lacan's psychoanalytic theory, this article addresses the subjective impasses established in the process of subjective constitution of a child in psychoanalytical treatment in process of an autistic resolution and their attempts to know-how to do with language in that process. I start from the following question: what is the function of the child's insistent language in a speech not suitable for their communication? My hypothesis is that the child takes language as an attempt to know-how with their symptom giving it a status of sinthome; a sinthomatic thread as a way in which the subject in constitution answers the imperative of the real. I discuss the issue of psychological diagnosis and its relation to the constitution of the subject and the psychic structure not set in childhood. I emphasize the double causation of the subject and explore the Borromean logic in autism from this child's speech and language.

Basado en la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan, en este texto se discuten los impasses subjetivos de la constitución subjetiva de un niño en tratamiento psicoanalítico en el proceso de una resolución de autista y sus intentos de saber hacer con la lengua. ¿Qué función tiene la lengua insistente del niño en un discurso que no sirve para que él se comunique? Considero que el niño utiliza la lengua en un intento de saber hacer con su síntoma dándole un estatuto de sinthome, un amarre sinthomático como el modo de respuesta del sujeto en constitución frente al real imperativo. Discuto la cuestión de diagnóstico psicológico y su relación con la constitución del sujeto y la estructura psíquica que no se establece en la infancia. Enfatizo la doble causación del sujeto y exploro la lógica de borromeo en el autismo, del habla y la lengua de este niño.

Sobre a constituição do sujeito: o impasse subjetivo / On the constitution of the subject: the subjective impasse / Sobre la constitución del sujeto: el conflicto subjetivo

A partir da escrita de um caso clínico, e focando a questão da psicose na infância, discorreremos sobre os conceitos lacanianos de alienação e separação como fundamentais na construção subjetiva e no tempo de estruturação do sujeito, para uma aproximação à situação da criança advinda da possibilidade do impasse subjetivo como condição de sofrimento psíquico, em que a criança não sustentaria a direção de sua carga pulsional.

Considering the writing of a clinical case, and focusing on the issue of psychosis in childhood, we will discuss the Lacanian concepts of alienation and separation as fundamental in the subjective construction and in the subject's time of structuration, aiming an approach to the child's situation that arises from the possibility of the subjective impasse as a condition of psychological distress in which the child could not sustain the direction of his instinctual burden.

Desde la redacción de un caso clínico, centrándonos en el tema de la psicosis en la infancia, discutiremos los conceptos lacanianos de alienación y separación como elementos clave en la construcción subjetiva y en el tiempo de estructuración del sujeto, buscando acercarnos a la situación del niño que surge de la posibilidad de un conflicto subjetivo como condición de un malestar psicológico, en el que el niño no lograría sostener la dirección de su carga instintiva.