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Intervalo de ano
1.
Rev. bras. educ. méd ; 34(4): 607-614, out.-dez. 2010. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-576199

RESUMO

O conhecimento sobre temas de Genética e Biologia Molecular, nos últimos anos, vem crescendo de maneira exponencial, demandando constante atualização, principalmente se considerarmos que, ao final do período de graduação, muito desse conhecimento está desatualizado. O Quiz de Genética e Biologia Molecular (GBM) foi proposto como nova ferramenta de ensino para complementar a abordagem dessa temática no ensino de ciências da saúde. Elaborado por alunos dos cursos de Medicina e Sistemas de Informação do UniFOA orientados pelos professores, o Quiz foi aplicado e avaliado por 159 alunos do terceiro período de Medicina. Os resultados mostraram excelente aceitação pelos alunos submetidos à ferramenta, apontando principalmente um aumento de interesse nos temas abordados e a possibilidade de reconhecimento das deficiências específicas de subtemas de cada aluno, facilitando correções no processo de aprendizagem. O Quiz surge como um novo instrumento didático que será atualizado e direcionado para as deficiências encontradas pelos alunos e ofertado de maneira presencial ou a distância.


Knowledge of genetics and molecular biology has improved so much in recent years that it requires constant updating, especially considering that a major portion of the knowledge acquired during undergraduate training is outdated by the end of the course. A quiz on genetics and molecular biology was proposed as a new tool to deal with this issue in health sciences teaching. The quiz, developed by students in the courses on medicine and computer studies at UniFOA and oriented by their teachers, was applied and evaluated by 159 third-year medical students. The results showed excellent acceptance by the students, indicating increasing interest in the topics presented and the possibility of identifying each student's specific knowledge needs, thus facilitating feedback into the learning process. The quiz is a new teaching tool that will be updated and focused on the students' knowledge gaps, and will be offered as an e-learning or distance learning system.


Assuntos
Humanos , Educação Médica , Tecnologia Educacional , Informática Médica , Estudantes de Medicina , Materiais de Ensino
2.
Rio de Janeiro; s.n; 28 ago. 2006. xv,130 p. ilus, tab, graf.
Tese em Português | LILACS | ID: lil-453420

RESUMO

A doença de Chagas (tripanossomíase americana) continua sendo um importante problema de saúde pública. Esta zoonose, cujo agente etiológico é o Trypanosoma cruzi, é endêmica em diversas regiões da América Latina e afeta populações que vão do sul dos Estados Unidos até a Argentina, tendo uma forte incidência no Brasil. O T. cruzi possui um ciclo de vida complexo que compreende mais de três diferentes formas morfológicas, as quais se desenvolvem em hospedeiros invertebrados (insetos) e vertebrados (mamíferos)... Já está bem estabelecido que a prolina constitui uma das principais fontes de carbono na maioria dos tripanossomatídeos, incluindo T. cruzi, principalmente no hospedeiro invertebrado. Por apresentarem diferentes hospedeiros durante seu ciclo de vida, o parasito modula a sua expressão gênica em função do estágio evolutivo em que se encontra... A primeira etapa deste trabalho foi o desenvolvimento das técnicas utilizadas durante a implementação de uma plataforma Proteômica localizada no Laboratório de Genômica Funcional e Bioinformática/DBBM/IOC/FiOCRUZ. Posteriormente, estabeleceram-se os protocolos para a análise proteômica de epimastigotas de T. cruzi crescidas em meio definido suplementado com L-prolina, D-prolina ou glicose... Após cultivo por 24 horas nesses diferentes meios, as células foram processadas para obtenção de fração de proteínas solúveis citoplasmáticas (F1) e fração de metabólitos citoplasmáticos (F2)... Em relação aos níveis intracelulares de prolina, o cultivo por 24 horas em meio AR103 suplementado com L-prolina, foi capaz de restabelecer os níveis intracelulares desse aminoácido, comparado com células cultivadas em meio AR103 completo. No caso da D-prolina o restabelecimento foi de 50 por cento, indicando utilização desse enantiômero pelos parasitos. Foi demonstrado neste trabalho que as formas epimastigotas de T. cruzi são capazes de modular o seu metabolismo em resposta a utilização de diferentes fontes de carbono, tendo...


Assuntos
Animais , Humanos , Doença de Chagas/transmissão , Eletroforese , Trypanosoma cruzi/metabolismo
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