Técnica operatória: projeto integrado de avaliaçäo do ensino médico / Operative technique: integrated project of evaluation of medical education

Este trabalho compreende mais uma etapa do Projeto Integrado de Avaliaçäo do Ensino de Graduaçäo Médica, envolvendo monitorizaçäo continuada do treinamento de habilidades técnicas do aluno da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O instrumento utilizado para colheita de dados consistiu em questionários aplicados aos alunos cursando a disciplina no sétimo semestre da escola médica, antes do período de treinamento e repetido após o término do mesmo. Os resultados demonstraram que apenas 3 das 17 habilidades listadas foram desempenhadas por mais de 60 por cento dos respondentes: troca de roupa do bloco cirúrgico, preparo de animal para cirurgia e técnica de nós cirúrgicos. Quanto ao desempenho pleno, em cada sub-grupo das habilidades estudadas (definida como a oportunidade de assistência e desempenho em pelo menos uma vez destas habilidades), o percentual de aproveitamento näo chegou a atingir 10 por cento dos alunos entrevistados

Introduçäo a pratica medica: avaliaçäo do treinamento em habilidades psicomotoras / Introduction to medica practive evaluation: training in psicomotor skills

Este trabalho corresponde a uma sub-area do Projeto Integrado de Avaliacao do Ensino Medico, que tem como objetivo avaliar a qualidade do treinamento oferecidoao aluno da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, quanto a determinadas habilidades psicomotoras consideradas basicas a formacaodo medico geral. O instrumento do estudo consistiu da aplicacao de dois quistionarios anteriormente e apos a realizacao da disciplina de Introducao a Pratica Medica (MED 106), destinada a academicos do sexto semestre da Faculdade de Medicina da UFRGS. Nas 20 habilidades questionadas, nao se observou resultados que comprovassem acrescimo de experiencia em relacao ao pre-estagio. Quanto ao desempenho pleno por grupo de habilidades, ou seja, a oportunidade de assistencia ou desempenho de todas as habilidades listadas para cada sub-grupo de habilidades, houve um acrescimo de experiencia , estatisticamente significativo em relacao ao pre-estagio, em todos sub grupos