Crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica: a enfermagem neste cenário / Children and adolescents victims of domestic violence: nursing in this scenario

Este trabalho é um estudo bibliográfico sobre o tema violência doméstica que é todo ato ou omissäo praticada por pais, parentes ou resposáveis contra crianças e/ou adolescentes que seja capaz de causar dano físico, sexual, psicológico, implicando numa coisificaçäo da infância e na negaçäo do direito que crianças e adolescentes têm de ser tratados como pessoas em condiçäo peculiar de desenvolvimento...

Articulaçäo: educaçäo e saúde. A percepçäo dos atores sociais que utilizam o Programa de Assistência Primária de Saúde Escolar - PROASE no município de Ribeiräo Preto / Articulation: education and health. The perceptions of social actors who utilize the Primary School Health Care Program - PROASE - in the municipality of Ribeiräo Preto

O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar as percepçöes e expectativas dos atores socias (pais, profissionais da educaçäo e da saúde), que utilizam o PROASE sobre a articulaçäo destas duas práticas sociais (educaçäo e saúde) no desenvolvimento desta proposta. O nosso estudo utiliza como referencial teórico a pesquisa qualitativa fundamentada em Minayo (1992). Foi escolhida uma área em que o PROASE desenvolve suas atividades através da técnica de entrevista semi estruturada, análise de documentos e observaçäo participativa, e foi possível identificar e apontar os avanços e dificuldades ocorridas no decorrer desses anos.

Programa de ensino e assistência de enfermagem em saúde escolar / Teaching and assistance nursing program in school health

O texto é o relato de uma experiência de ensino e de assistência de enfermagem em saúde escolar. A partir de uma contextualização do tema, da descrição das características da disciplina Enfermagem na Saúde Escolar e da Família e do programa de assistência de enfermagem desenvolvido em Escolas Municipais de Educação Infantil, as autoras destacam como ponto favorável da programação o contato direto dos alunos de enfermagem com a problemática escolar e familiar. Em suas considerações finais, apontam para a riqueza de elementos que programas dessa natureza propiciam para a identificação dos determinantes das condições de saúde levando à reflexão e ao debate junto aos integrantes da escola e familiares dos escolares.

Efetivaçäo de práticas de saúde na pré-escola: o relato de uma experiência / Health practices in pre-schools; report of an experiment

Tendo como fundamento básico o Parecer 2264/74, aprovado pelo Conselho Federal de Educaçäo, este trabalho visa caracterizar o ensino da saúde na pré-escola, identificando a realizaçäo de práticas de saúde pelo pré-escolar e verificando a atuaçäo que o professor desenvolve para a efetivaçäo das mesmas. Observaram-se 792 pré-escolar e 23 professores de cinco Escolas Municipais de Educaçäo Infantil de Säo Carlos, SP, sob a orientaçäo de um roteiro, estruturado para registrar a execuçäo de quatro práticas de saúde pelo aluno e de três atividades de ensino em saúde desenvolvidas pelo professor. Mediante os dados obtidos, verificou-se que as práticas de saúde näo säo ralizadas pela totalidade dos alunos e que o professor nem sempre reforçou a realizaçäo das mesmas. Os dados obtidos indicam a necessidade de se repensar o ensino da saúde na pré-escola e atender para esta área, onde a açäo dos profissionais da saúde e da educaçäo näo pode deixar de ser efetivada

A educaçäo para a saúde na escola: um estudo de algumas práticas de saúde desenvolvidas na pré-escola / Health education in schools: a study of some health practices performed in the preschool period

O presente estudo tem por objetivo fazer uma análise de algumas práticas de saúde desenvolvidas por pré-escolares nas Escolas Municipais de Educaçäo Infantil de Säo Carlos. A investigaçäo caracteriza o ambiente sanitário escolar, o conhecimento e a atuaçäo do professor, e o nível sócio-econômico da família do aluno pré-escolar em relaçäo à formaçäo e à manutençäo de quatro práticas de saúde, tradicionalmente conhecidas como hábitos de higiene e exigidas das crianças: LAVAR AS MAOS, ESCOVAR OS DENTES, INGERIR AGUA E UTILIZAR A INSTALAÇAO SANITARIA. Com base nesses dados analisaram-se as práticas de saúde em relaçäo às caracteristicas da escola, do professor e da família do pré-escolar. Verificou-se que a maioria dos pré-escolares, na amostra colhida, näo realiza as práticas de saúde observadas e que a qualidade da educaçäo para a saúde na escola depende das suas condiçöes sanitárias da atuaçäo do professor e do nível sócio-econômico da família do pré-escolar