RESUMO
Este livro aborda dados históricos, anatomia, fisiologia, histologia da pele e fatores que interferem na fisiopatologia do processo de reparação tecidual. Descreve os tipos de feridas, quanto a sua etiologia e potencial de contaminação fundamentais para decisão de conduta. Fornece opções de tratamento com preciosos comentários sobre suas indicações e cuidados com as feridas.
Assuntos
Humanos , Curativos Biológicos , Cicatrização , Ferimentos e LesõesRESUMO
Em 1996, um grupo de docentes das áreas de Imunologia, Histologia, Nutrição, Patologia e Fundamentos de Enfermagem, iniciou o Projeto de Ensino junto ao Programa de Apoio a Projetos Integrados de Ensino e Serviços de Saúde (PAPIENS), no Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina. Este Programa está inserido no Projeto UNI subsidiado pela Fundação Kelloggs, que tem possibilitado inovações no processo ensino-aprendizagem e mudanças curriculares nos cursos da área de Saúde desta Universidade. Este Projeto tem como conteúdo integrador o tema Feridas e como objetivo principal propiciar ao aluno a construção deste conhecimento através da articulação e integração das diferentes áreas envolvidas, partindo da observação da prática dos pacientes portadores de feridas, para a busca do conhecimento. Concluise que o Projeto tem facilitado a aprendizagem dos alunos, além de preparar os professores para o desafio do Currículo Integrado do Curso de Enfermagem a ser implantado no ano 2,000.
In 1996, a group of professors of the areas of Immunology, Histology, Nutrition, Pathology and Foundations of Nursing, began the Educational Project with the Support Program to Integrated Projects of Education and Health Services (PAPIENS), in the Nursing graduation course of the State University of Londrina. This Program is inserted in the project UNI subsidized by the Kellogg Foundation, which has propitiated innovations in the teaching-learning process, as well as changes in the curriculum of courses in the health area of the university mentioned before. This project has as its linking content the subject wounds. The main objective is to propitiate to students the construction of knowledge, regarding this theme, through the articulation and integration of the different areas involved, as well as through the observation of patients who carry wounds. It was observed that the project has facilitated student's learning and also prepared teachers for the challenge of the Nursing Integrated Curriculum to be implemented in the year 2000.
En 1996 un grupo de docentes en Imunologia, Histología, Nutrición, Patología y Fundamentos de Enfermería empezó el Proyecto de Enseñanza junto al Programa de Apoyo a Proyectos Integrados de Enseñanza y Servicios de Salud (PAPIENS), en el Curso de Enfermería de la Universidad Estadual de Londrina. El Programa se insiere en el Proyecto UNI, subvencionado por la Fundación Kelloggs, y ha posibilitado innovaciones y cambios curriculares en cursos de la Salud de esta Universidad. El Proyecto tiene como contenido integrador el tema Heridas y el objetivo principal es el de proporcionarle al alumno la construcción de ese saber, mediante la articulación e integración de las distintas áreas que lo integran, partiendo de la observación y práctica con los pacientes portadores de heridas. Se concluye que dicho Proyecto facilita el aprendizaje de los alumnos, además de preparar a los profesores para el desafío del Currículo Integrado del Curso de Enfermería, que debe implantarse este mismo año.
Assuntos
Educação em Enfermagem/métodos , Comunicação Interdisciplinar , Ferimentos e Lesões/terapiaRESUMO
Através do presente estudo pode-se concluir que a cateterizaçäo intravenosa foi efetuada em 59,4 por cento da amostra por acesso venoso dificultado; em 100 por cento da amostra foi efetuado curativo fechado, sendo que a troca do curativo foi feita a cada 48 horas em 89,8 por cento da amostra; o tempo de permanência do cateter intravenoso foi de até 10 dias em 52 por cento dos casos, sendo que o cateter foi retirado em 34,8 por cento por suspensäo da medicaçäo e problemas técnicos, respectivamente. O microrganismo de maior incidência foi Staphylococcus aureus em 20,3 por cento da amostra analisada.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Idoso , Cateterismo Venoso Central , Pacientes InternadosRESUMO
Os autores propöem-se a verificar se a cultura japonesa tem influenciado na atuaçäo profissional dos enfermeiros nikkeis. Os resultados obtidos mostram certas características da cultura japonesa que contribuem para a atuaçäo do enfermeiro nikkei: a responsabilidade, a disciplina e as facilidades na comunicaçäo com os japoneses e descendentes. Essas características devem ser consideradas para o aperfeiçoamento e o desenvolvimento da nossa profissäo
Assuntos
Cultura , EnfermeirosRESUMO
Os autores, preocupados com a crescente diminuiçäo de alunos matriculados no período regular na primeira disciplina do ciclo profissionalizante, propuseram-se a verificar as causas desta diminuiçäo. Detectaram que esta diminuiçäo deve-se em grande parte à reprovaçäo. Ainda objetivaram as causas de reprovaçäo atribuídas ao discente, ao docente, ao currículo e ao material bibliográfico.
Assuntos
Educação em Enfermagem , Ensino , CurrículoRESUMO
Participaram deste estudo 24 enfermeiros, formados no período de 1980 a 1986, pelo Departamento de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Londrina. Procurou-se verificar a opiniäo dos enfermeiros sobre o ensino do processo de enfermagem e sugestöes para adequaçäo do mesmo à prática profissional.
Assuntos
Enfermeiras e Enfermeiros , Enfermeiros , Processo de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Estudos Retrospectivos , Currículo , Hospitais GeraisRESUMO
Os autores verificaram por meio deste estudo a viabilidade do desenvolvimento de palestras, como modalidade de Educaçäo em Saúde, por alunos do quarto período na disciplina Fundamentos de Enfermagem do Curso de Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Estadual de Londrina