Toxocarosis y colecistitis aguda alitiásica: ¿consecuencia o coincidencia? / Toxocarosis and acalculous acute cholecystitis: consequence or coincidence?

La toxocarosis humana es una parasitosis larvaria crónica catalogada dentro de las cinco enfermedades subestimadas más importantes por los CDC. Las larvas pueden diseminarse por vía sistémica y migrar a distintos tejidos (larva migrans visceral) incluyendo el hígado y vesícula biliar. La colecistitis aguda acalculosa (CAA) es una enfermedad rara en niños. El diagnóstico se basa en parámetros clínicos y criterios imagenológicos. Se ha asociado a sepsis, shock, trauma, quemaduras, enfermedades sistémicas graves, anomalías congénitas e infecciones, como también en niños sanos. Presentamos el caso de una toxocarosis infantil con síntomas clínicos y criterios imagenológicos compatibles con una CAA tratado médicamente, y discutir la relación entre ambos cuadros en base a la evidencia publicada.

Human toxocarosis is a chronic larval parasitosis listed as one of the five most important neglected diseases by the CDC. The larvae can spread systemically and migrate to different tissues including liver and gallbladder. Acalculous acute cholecystitis (AAC) is a rare disease in children. The diagnosis is based on clinical parameters and imaging criteria. It has been reported in relation to sepsis, shock, trauma, burns, severe systemic diseases, congenital anomalies, infections and also in healthy children. We report a pediatric case of toxocarosis, with clinical symptoms and imaging criteria compatible with AAC treated medically, and discuss the relationship between toxocarosis and AAC based on published evidence.

Características cognitivas, emocionales y conductuales de niños preescolares del programa buen comienzo en el noroccidente de Medellín / Cognitive, emotional, and behavioral characteristics of preschoolers of the good start program in the northwestern area in Medellin

En el presente artículo derivado de investigación, se describen las características cognitivas, emocionales y conductuales de una muestra de 20 niños preescolares, que oscilan entren los 3 y 5 años de edad, de estrato socioeconómico bajo y que han sido beneficiados del programa estratégico de la Alcaldía de Medellín (Colombia), perteneciente a la Secretaría de Educación, denominado Buen Comienzo. El programa Buen Comienzo tiene como propósito la promoción del desarrollo integral,diverso e incluyente de niñas y niñas, desde en una perspectiva interdisciplinaria del ciclo vital, protección de los derechos y articulación interinstitucional.

In this current article, derived from a piece of research, the cognitive, emotional, and behavioral characteristics, of a sample of 20 preschoolers, are described and whose ages range between 3 and 5 years. They belong to a low socio-economic level and they have benefited from the strategic program at the Mayor’s Office in Medellin (Colombia), belonging to the Secretariat of Education program called theGood Start. Such a program aims the promotion of comprehensive, diverse, and inclusive development of children, from an interdisciplinary perspective of the life cycle, the protection of rights and the inter-institutional coordination.

La canción significativa como instrumento terapéutico para acceder al mundo emocional del paciente / The meaningful song as a therapeutic instrument to access the emotional world of the patient

La investigación se inscribe en el ámbito de la innovación de instrumentos para la práctica clínica y la salud mental. Explora las consecuencias de la utilización de la canción significativa asociada a un recuerdo autobiográfico como una alternativa posible de ser implementada desde cualquier corriente, en el espacio terapéutico. El marco teórico articula los conceptos de Instrumento terapéutico, Emoción y Canción significativa desde una perspectiva post racionalista, recogiendo además elementos de la génesis de herramientas terapéuticas y de la literatura especializada que se ha producido en el área de la Musicoterapia. La metodología que se utiliza se enmarca en los modelos cualitativos y el instrumento que recoge la información es la entrevista clínica en profundidad. Específicamente se realizan catorce entrevistas a voluntarios pacientes atendidos en el Centro Psicológico de la Universidad Academia de humanismo Cristiano La investigación, además, recurre al trabajo de análisis de la filmación de las entrevistas y desde el relato. El trabajo de análisis de datos se efectúa en los niveles descriptivos e interpretativos. (AU)