RESUMO
O presente trabalho levanta questöes referentes à análise de diferentes aprendizagens no contexto da organizaçäo temporal do comportamento. A análise fundamenta-se em literatura sobre a ritmicidade endógena de todos os sistemas fisiológicos. Especificamente, a influência de ritmicidade circadiana na aquisiçäo e manutençäo de respostas condicionais e na modulaçäo comportamental é revista em estudos com diferentes espécies animais. Também säo abordadas pesquisas recentes sobre sincronizaçäo de ritmos circadianos à administraçäo de melatonina exógena, questionando o papel deste hormônio na organizaçäo circadiana em geral. No conjunto, tais evidências enfatizam o interesse em análises das relaçöes entre variaçäo circadiana da aprendizagem e níveis plasmáticos de melatonina como um possível meio para o entendimento da organizaçäo temporal da aprendizagem.