RESUMO
Considerando a importância das Habilidades Sociais no desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes, esta pesquisa tem por objetivo verificar a existência de relações entre Habilidades Sociais e desempenho acadêmico. Este estudo caracteriza-se por uma pesquisa descritiva correlacional quantitativa, na qual participaram 628 estudantes universitários das áreas de saúde e humanas e exatas e sociais aplicadas que responderam ao Inventário de Habilidades Sociais - IHS (Del Prette & Del Prette, 2014). Para o tratamento dos dados, foi utilizado o Statistical Package for the Social Sciences (IBM SPSS) 21.0 para Windows, valendo-se de testes correlacionais. Foi possível verificar a correlação entre Habilidades Sociais e desempenho acadêmico nos cursos de saúde e humanas, em contrapartida, não há correlação estatisticamente significativa entre ambos nos cursos das áreas de exatas e sociais aplicadas. Encontra-se respaldo teórico nestas verificações, sendo possível analisá-las neste artigo.
Considering social skills relevance for the academic and professional students development, this study aims to verify the existence of relations between the variables Social Skills and Academic Performance analyzing the factors that compose them to the university environment. This study is characterized by a quantitative correlational descriptive research in which 628 university students of the health and human and applied social and exact areas participated, who answered the Social Skills Inventory IHS (Del Prette & Del Prette, 2014). For the data processing by using the Statistical Package for the Social Sciences (IBM SPSS) 21.0 for Windows. It was possible to verify the correlation between Social Skills and Academic Performance in the health and human courses, in contrast there is no statistically significant correlation between both in the courses of the exact and social applied areas. There is theoretical support for these verifications and it is possible to analyze it in this article.