Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul de portas abertas / Federal University of Rio Grande do Sul School of Nursing: open doors

Este artigo relata a experiência vivenciada pelas autoras no planejamento e organização da terceira ediçãodo “UFRGS Portas Abertas” realizada na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul(EEUFRGS) em 2005. A universidade define essa atividade como uma ação que proporciona a aproximação entrea sociedade e a universidade. A EEUFRGS recebeu 119 visitantes que participaram de ações de saúde, educativase informativas sobre o Curso de Enfermagem e as funções do enfermeiro. Este evento proporcionou visibilidadeda prática social do enfermeiro e da EEUFRGS e tem se repetido e atualizado anualmente.

Macrocampanhas: alternativas na promoçäo da saúde / Macrocampaign: alternatives to health promotion

A reflexäo sobre o ensino e a prática de enfermagem em Saúde Pública e Coletiva reorienta o processo de ensino/aprendizagem na promoçäo da saúde, no encontro de uma alternativa que envolve alunos da enfermagem da UFRGS, em parceria com os Lions Clubes, Secretarias da Saúde, especialmente, a populaçäo e a mídia, na detecçäo precoce da hipertensäo arterial, do diabetes e na promoçäo da saúde, mediante um Projeto de Macrocampanhas...

Atençäo primária de enfermagem à comunidade da Vila Zero Hora: uma nova abordagem social / Primary nursing attention in the Zero Hora Community: a new social approach

As autoras, após reflexäo sobre a prática de enfermagem, reorientaram o processo de ensino-aprendizagem na comunidade, dentro de uma nova abordagem social que implica na participaçäo efetiva da populaçäo e das autoridades sanitárias. Assim, optaram pela delimitaçäo de uma área de atuaçäo, visando medir os resultados, gerar necessidade social da enfermagem, vínculo enferemeiro/cliente e adequar o ensino e a pesquisa à realidade social. O objetivo é identificar as necessidades básicas dos residentes da vila escolhida e com eles estabelecer prioridades, planejar açöes de saúde e educativas em harmonia com atençäo primária da enfermagem. O método utilizado nesta pesquisa foi o estudo sistemático de família, mediante aplicaçäo de um formulário à domicílio. Os aspectos relevantes dos resultados säo: 70 por cento das crianças de zero a 12 anos tem problemas respiratórios; 13 por cento dos adultos säo alcólotras; 30 por cento fumantes; 60 por cento vivem em más condiçöes de habitaçäo e saneamento; 35 por cento säo analfabetos; existem insetos, roedores e excesso de cäes e gatos.

Enfermagem em saúde pública: fundamentaçäo para o exercício do enfermeiro na comunidade / Public health nursing: nurse practice in community

Trabalho participativo com clientes, docentes, alunos e pessoal de serviço no Campus da Saúde Pública, da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Apresenta as situaçöes de ensino/aprendizagem/extensäo realizadas em nível individual, de grupos específicos e em domicílio, dentro de um processo participativo e de um sistema de referência e contra-referência. Essas atividades estimulam a articulaçäo ensino/assistência em benefício do cliente no seu núcleo familiar e no contexto comunitário, com aumento da relaçäo benefício/custo

Propostas de integraçäo entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e o Hospital de Clínicas de Porto Alegre / Proposals for integration between the Escola de Enfermagem of Universidade Federal do Rio Grande do Sul and Hospital de Clinicas de Porto Alegre

O presente trabalho, resultante de longo estudo e discussäo com a comunidade de enfermagem, apresenta as propostas de integraçäo entre a Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Hospital de Clínicas de Porto Alegre, relativas ao ensino, à assistência e à pesquisa.

Criaçäo de um campus de saúde pública / Creation of a Public Health Campus

Este artigo trata da criaçäo de um Campus de Saúde Pública com ênfase na formaçäo de recursos humanos nesta área dentro de um processo participativo: docente/assistencial e demanda social.

Integraçäo docente-assistêncial entre uma instituiçäo de ensino e um hospital de ensino de Porto Alegre: experiência de um grupo de trabalho / Teaching-assistance integration between a university institution and a Teaching Hospital of Porto Alegre: a professional group experience

O presente estudo apresenta a etapa inicial do trabalho desenvolvido por docentes da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e por enfermeiros do Hospital de Clínicas de Porto Alegre com vistas a elaboraçäo de um projeto de Integraçäo Docente-Assistencial. As autoras relatam sua experência no grupo de trabalho, a metodologia utilizada, bem como o diagnóstico da realidade naquelas Instituiçöes relativas ao ensino, assistência, pesquisa e administraçäo.