Um processo participativo de enfermagem comunitária fundamentado em King: experiência em um centro de ensino universitário; v. 1 / Participative process of community nursing based in King: experience in university teaching center; v. 1

Esta dissertaçäo apresenta o estudo descritivo decorrente da análise dos resultados da prática do Processo de Assistência de enfermagem comunitária, numa metodologia participativa entre enfermeira e comunidade-cliente, a luz do marco teórico e processo de Imogene King. Procura identificar e compreender, näo täo somente os fatores físicos ambientais, sócio-econômicos, políticos, culturais e organizacionais que condicionam a saúde e a doença dos servidores docentes e näo docentes de um Centro de Ensino Universitário - área saúde, mas também reconhecer neles os mecanismos inibidores-facilitadores da açäo comunitária desses Sistemas Sociais. Propöe-se em conseqüência, através deles, avaliar a contribuiçäo desse estudo para fundamentar o processo interacional participativo de assistência de enfermagem comunitária e as implicaçöes decorrentes, para o ensino e desempenho profissional na área específica. Aplicou-se, seis (6) etapas seguintes, de acordo a adaptaçäo ao Processo de Imogene King: 1ª Preliminar, ou de sensibilizaçäo; 2ª Levantamento de dados básicos; 3ª Tratamento, análise e interpretaçäo dos Dados Básicos; 4ª Intercâmbio de Percepçöes sobre a análise dos Dados levantados para Diagnóstico; 5ª Avaliaçäo do cliente e 6ª Análise dos resultados obtidos do Relatório final. Conseguiu-se identificar e compreender alguns fenômenos que envolvem saúde e doença e o comportamento social dos clientes. Estes estäo diretamente condicionados às raízes culturais e históricas da vida das pessoas envolvidas, às filosofias individuais e grupais sobre saúde-doença e às estruturas sociais-político-econômicas dos seus mundos, bem como das açöes do quotidiano no trabalho que mobilizam os interesses, os conceitos e a prática do papel social de cada ser humano e profissional. Além do que, percebeu-se nesse procesos de assistência, a interferência da "desmotivaçäo" habitual no ambiente, e que esta já era do domínio da opiniäo de alguns servidores. Pensa-se que esse fenômeno dificultou a participaçäo do maior coletivo e tenha sido um sintoma social da saúde e doença que deverá ser analisado em profundidade. Assim, em decorrência deste estudo de fatores múltiplos causais, tanto de ordem humana como ambiental, político-estrutural na saúde e doença, chega-se a conclusäo de que o mesmo deve despertar interesse para dar sua continuidade na própria comunidade-cliente, visto a necessidade de desvendar novas realidades do Centro de Ensino Universitário, tanto no ensino, como pesquisa e p

Um processo participativo de enfermagem comunitária fundamentado em King: experiência de um centro de ensino universitário / A community nursing assistance process based on King: experience in a University Teaching Center

Esta dissertaçäo apresenta o estudo descritivo decorrente da análise dos resultados da prática do Processo de Assistência de enfermagem comunitária, numa metodologia participativa entre enfermeira e comunidade-cliente, a luz do marco teórico e processo de Imogene King. Procura identificar e compeender, näo täo somente os fatores físicos ambientais, sócio-econômicos, políticos, culturais e organizacionais que condicionam a saúde e a doença dos servidores docentes e näo docentes de um Centro de Ensino Universitário - área saúde, mas também reconhecer neles os mecanismos inibidores-facilitadores da açäo comunitária desses Sistemas Sociais. Propöe-se em consequência, através deles, avaliar a contribuiçäo desse estudo para fundamentar o processo interacional participativo de assistência de enfermagem comunitária e as implicaçöes decorrentes, para o ensino e desempenho profissional na área específica. Aplicou-se, seis (6) etapas seguintes, de acordo a adaptaçäo ao Processo de Imogene King: 1ª Preliminar, ou sensibilizaçäo; 2ª Levantamento de Dados Básicos; 3ª Tratamento, análise e interpretaçäo dos Dados Básicos; 4ª Intercâmbio de Percepçöes sobre a análise dos Dados levantados para Diagnóstico; 5ª Avaliaçäo do cliente e 6ª Análise dos resultados obtidos do Relatório final. Consegui-se identificar e compreender alguns fenômenos que envolvem a saúde e doença e o comportamento social dos clientes. Estes estäo diretamente condicionados às raízes culturais e históricas da vida das pessoas envolvidas, às filosofias individuais e grupais sobre saúde-doença e às estruturas sociais-político-econômicas dos seus mundos, bem como das açöes do quotidiano no trabalho que mobilizam os interesses, os conceitos e a prática do papel social de cada ser humano e profissional. Além do que, percebeu-se nesse processo de assistência, a interferência da "desmotivaçäo" habitual no ambiente, e que esta já era do domínio da opiniäo de alguns servidores. Pensa-se que esse fenômeno dificultou a participaçäo do maior coletivo e tenha sido um sintoma social da saúde e doença que deverá ser analisado em profundidade. Assim, em decorrência deste estudo de fatores múltiplos causais, tanto de ordem humana como ambiental, político-estrutural na saúde e doença, chega-se a conclusäo de que o mesmo deve despertar interesse para dar sua continuidade na própria comunidade-cliente, visto a necessidade de desvendar novas realidades do Centro de Ensino Universitário, tanto no ensino, como pesquisa e prática assistencial. Acredita-se que este trabalho seja o começo de um longo trajeto futuro para identificar, compreender e intervir nos fenômenos humano-biológico, social, educacional, cultural e político que determinam a saúde e doença das populaçöes. Foi portanto uma tentativa de esboçar um papel novo para a enfermeira, condicionado por uma formaçäo profissional coerente com seu compromisso social na auto-transformaçäo pessoal e dos grupos com quem vive e trabalha. Sendo assim, entende-se que o papel da enfermeira num processo participativo sóciopolítico com o cliente, pöe em cheque a formaçäo profissional tradicional. Julga-se que este trabalho portanto, poderá ser mais uma contribuiçäo para levantar discussöes sobre a sistemática da açäo de enfermeira e despertar interesse sobre novos caminhos no ensino e desempenho profissional quanto aos conhecimentos e habilidades exigidos para esse papel.