Processos e desenvolvimento da cognição social / Social cognition: Processes and development

Neste artigo, são abordados conceitos, processos e habilidades relativos à cognição social no curso típico do desenvolvimento, bem como são indicadas condições atípicas que se associam a déficits nesses processos e habilidades.

Concepts, processes and abilities involved with social cognition in typical development are focused on, and atypical conditions associated with deficits in such processes and abilities are indicated as well.

Avaliação da empatia em pessoas com trastorno invasivo do desenvolvimento na identificação de emoções frente a expressões faciais / Assessment of empathy in pervasive development disorder patients in tasks for judging basic facial expressions

Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) são um grupo de condições caracterizadas por início na primeira infância de atrasos e déficits no desenvolvimento das habilidades sociais, comunicativas e comportamentais. O prejuízo da capacidade de empatia vem sendo apontado como um aspecto característico do endofenótipo dos TID. O presente estudo avaliou e comparou empatia em pessoas com TID e em grupo-controle, por meio da aplicação de tarefa de julgamento de expressões faciais básicas contidas no Baralho da Empatia (com fotos e desenhos representativos das mesmas emoções), instrumento desenvolvido pela pesquisadora. Foram avaliados sete participantes com TID, do sexo masculino, com idades entre 6 e 15 anos, QI mínimo de 70 (Wisc III), e que preenchiam critérios para diagnóstico de TID (DSM IV). Foram pareados por idade, sexo e inteligência com indivíduos com desenvolvimento normal. O grupo com TID errou significativamente mais que o controle no julgamento de expressões faciais em fotos (p < 0,001), em desenhos (p = 0,007) e nos dois testes quando analisado o desempenho total (p < 0,001). Houve diferença significativa entre controle e TID nas expressões de dúvida (p = 0,031) e nojo (p = 0,005) no Baralho de Desenhos, e na expressão de nojo (p = 0,018) no Baralho de Fotos, sempre com maior índice de erros no grupo TID. Quando analisado o desempenho nas Fotos e Desenhos juntos, diferença estatisticamente significantiva foi observada entre expressões de dúvida (p = 0,012), nojo (p < 0,001) e surpresa (p = 0,006). Os resultados obtidos reforçam achados de pesquisas anteriores sobre o prejuízo da capacidade de empatia em pessoas com TID.

Invasive Development Disorders (IDD) are a group of conditions characterized by the onset of lags and impairments in the development of social, communication and behavioral skills during infancy. Empathy prejudice has been indicated as an endophenotype characteristic of IDD. In the present study empathy in people with IDD and in a control group was evaluated and compared in a task of judging basic facial expressions that are contained in an Empathy Card-deck developed by the author. Seven male participants with IDD, aged between 6 and 15 years, a minimum IQ of 70 (Wisc III) and fulfilling criteria for IDD diagnosis (DSM IV) were evaluated. Errors were significantly more frequent in IDD group than in control group in judging the card-deck of basic facial expression with photos (p < 0.001), in the card-deck with drawings (p = 0.007) and in total performance (p < 0.001). There was a significant difference between control and IDD groups in the judging expressions of doubt (p = 0.031) and disgust (p = 0.005) in the Card-deck with drawings, and in the expression of disgust (p = 0.005) in the Card-deck with photos, always with a greater error index for the IDD group. When the performance using photos and drawings was analyzed together, there was a statistically significant difference between expressions of doubt (p = 0.012), disgust (p < 0.001) and surprise (p = 0.006). Results reinforced findings of previous studies about empathic capacity prejudice in individuals with IDD.