Salud percibida y rendimiento académico en adolescentes de escuelas públicas de la ciudad de Córdoba / Perceived health and academic performance among adolescents from public schools in the city of Córdoba

Introducción. El desempeno en la escuela podría estar vinculado a la salud en la adolescencia, y los logros educativos en esta edad pueden influir en la vida futura. El objetivo fue estudiar la asociación entre el rendimiento académico y la salud percibida en adolescentes, teniendo en cuenta las características sociodemográficas de sus familias. Población y métodos. Estudio piloto transversal en una muestra de adolescentes asistentes al ciclo básico de tres escuelas secundarias públicas de la ciudad de Córdoba, Argentina. El rendimiento académico se computó como el promedio de las calificaciones en todas las asignaturas y se consideró suficiente cuando fue igual a 6 puntos o mayor. La salud percibida se valoró con el cuestionario KIDSCREEN-52, que produce puntuaciones en diez dimensiones. Además, se recogió la edad, el sexo, el nivel de escolaridad materna, el nivel socioeconómico y la composición de la familia. Se realizaron análisis univariados, bivariados y modelos multivariados de regresión logística. Resultados. Participaron 554 adolescentes, 52% de los cuales eran mujeres. El rendimiento académico insuficiente (27,6%) fue más frecuente en los adolescentes que manifestaron peor relación con los padres (OR 2,68; IC 95%: 1,225,85) y mejor relación con amigos (OR 0,46; IC 95%: 0,26-0,82). Hubo diferencias al estratificar por nivel socioeconómico: en el nivel alto, el rendimiento insuficiente fue más frecuente en adolescentes conpercepción de menor autonomía y, en el nivel medio-bajo, en adolescentes con peor percepción del entorno escolar. Conclusión. El rendimiento académico se asoció a dimensiones psicosociales de la salud, como sus relaciones familiares, con amigos, autonomía y entorno escolar.

Introduction. During adolescence, school performance may be related to health, and academic achievements at this age can have an impact on the future. Our objective was to assess the relationship between academic performance and perceived health among adolescents, considering sociodemographic characteristics of their families. Population and Methods. Cross-sectional pilot study conducted in a sample of adolescents attending common basic courses of three public secondary schools in the city of Córdoba (Argentina). Academic performance was calculated as the average grade in all subjects; performance was considered satisfactory if equal to or higher than 6. Perceived health was assessed using the KIDSCREEN-52 questionnaire, which scores ten dimensions. In addition, age, sex, maternal education level, socioeconomic level and household composition were also recorded. Univariate and bivariate analyses and multivariate logistic regression models were conducted. Results. Five hundred fifty-four adolescents participated, 52% of them were girls. Unsatisfactory academic performance (27.6%) was more common among adolescents who evidenced a worse relationship with parents (OR: 2.68, 95% CI: 1.22-5.85) and a better relationship with peers (OR: 0.46, 95% CI: 0.26-0.82). Stratification by socioeconomic level showed differences: among those with a high socioeconomic level, an unsatisfactory performance was more common among adolescents who perceived themselves as having a low autonomy, while it was more common among those who perceived a worse school environment in the middle-low socioeconomic level. Conclusion. Academic performance was associated with psychosocial dimensions of health, such as relationship with family members, peers, autonomy and school environment.

Validez del peso y la talla declarados en adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba / Validity of self-reported weight and height by high school students in the city of Cordoba city

Objetivo: Examinar la validez del peso y la estaturadeclarados respecto de su medición directa, para eldiagnóstico de sobrepeso y obesidad en adolescentesescolarizados de la ciudad de Córdoba.Métodos: Se realizó un estudio piloto transversal con552 adolescentes de 1° a 3° año de tres escuelas secundarias.El peso y la talla se recolectaron mediante un cuestionarioautoadministrado y fueron medidos directamente porpersonal entrenado. Se calcularon diferencias de promediode peso, talla e índice de masa corporal (IMC=kg/cm2) ysensibilidad-especificidad y coeficiente de concordancia (k)para las categorías de diagnóstico.Resultados: El peso declarado promedio fue subestimadorespecto del medido; no así la talla. El IMC declarado resultósubestimado en -0,85 kg/cm2 en mujeres y -0,26 kg/cm2 envarones. La sensibilidad-especificidad fue 61%-89% paradetectar sobrepeso y 80%-98% para diagnosticar obesidad.Conclusión: El peso y la talla autoinformados produjeronsubestimación de la prevalencia de sobrepeso pero no deobesidad.

Objective: To examine the validity of self-reported weight and height versus their directmeasurement for the diagnosis of overweight and obesity in adolescent students in thecity of Cordoba.Methods: A cross-sectional pilot study was carried out with 552 adolescents attending1st to 3rd year at three high schools. Weight and height were collected through a selfadministeredquestionnaire and were measured directly by trained staff. We calculatedaverage differences for weight, height and body mass index (BMI = kg/cm2), and sensitivityspecificityand concordance coefficient (k) were analyzed for overweight and obesitydiagnosis.Results: Average self-reported weight was underestimated compared to measuredweight, but not self-reported height. Declared BMI was underestimated -0.85 kg/cm2in women and -0.26 kg/cm2 in men. The sensitivity-specificity was 61%-89% to detectoverweight, and 80%-98% to diagnose obesity.Conclusion: The self-reported weight and height underestimated the prevalence ofoverweight but not of obesity.