RESUMO
There are several definitions of career success. The objective was to analyze the meaning of career success for students and Psychology professionals. Participants were 656 Brazilians from all regions, who answered an online survey containing a sociodemographic questionnaire and a word association task to define career success. The results were submitted to the Descending Hierarchical Classification, through IRAMUTEQ software. Analysis indicated six lexical classes, grouped into two thematic blocks. Students referred words associated to the theme "Realization of professional activities". Professionals, on the other hand, evocated more words related to the "Characteristics and Work Relations". As contributions, we highlight the presentation of how career success is understood by a specific group of professionals, and the need to consider, in career counseling processes, the contextual and life cycle influences on career success.
Várias são as definições de sucesso na carreira. Neste trabalho, objetivou-se a análise do significado de sucesso na carreira para estudantes e profissionais da Psicologia. Participaram do estudo 656 brasileiros de todas as regiões do país, os quais responderam uma pesquisa online contendo um questionário sociodemográfico e uma tarefa de associação de palavras para definição de sucesso na carreira. Os resultados foram submetidos à Classificação Hierárquica Descendente, realizada pelo software IRAMUTEQ. Os resultados indicaram seis classes lexicais, agrupadas em dois blocos temáticos. Os estudantes referiram mais palavras relacionadas com o tema "Realização das atividades profissionais". Já os profissionais utilizaram mais palavras relacionadas a "Características e Relações de Trabalho". Como contribuições, destacam-se a apresentação de como o sucesso na carreira é entendido por um grupo específico de profissionais e a necessidade de se considerar, em um processo de aconselhamento de carreira, as influências contextuais e de ciclo de vida no sucesso na carreira.
Assuntos
Psicologia , Estudantes , Orientação Vocacional , AconselhamentoRESUMO
Abstract The resources provided by psychological capital can contribute to the successful academic performance of students, as well as to overcome obstacles and achieve established goals. There is an absence of a Brazilian instrument to measure psychological capital in students. Thus, this study aimed to develop and to seek evidence for the validity and accuracy of the psychological capital scale in the student context (PsyCap-S). The research was conducted based on two studies, with 697 students in each. In both samples the majority was composed of females who intended to enter undergraduate studies. The results indicated the validity and reliability of a structure of four dimensions (resilience, hope, self-efficacy, and optimism). Theoretical and practical dimensions of using the instrument are discussed, as well as implications for intervention in the context of the studies.
Resumo Os recursos proporcionados pelo capital psicológico podem contribuir para o bom desempenho acadêmico de estudantes, bem como para superar obstáculos e atingir metas estabelecidas. Há a ausência de um instrumento brasileiro para mensuração de capital psicológico em estudantes. Este estudo teve por objetivo desenvolver e buscar evidências de validade e precisão da Escala de Capital Psicológico no contexto de Estudos (PsyCap-E). A pesquisa foi realizada com base em dois estudos, com 697 estudantes em cada um, sendo que em ambas as amostras a maior parte era mulher e pretendia ingressar na graduação. Os resultados indicaram que a escala apresentou indicadores de validade e confiabilidade para uma estrutura de quatro dimensões (resiliência, esperança, autoeficácia e otimismo). Discutem-se dimensões teóricas e práticas do uso do instrumento, bem como implicações para intervenção no contexto dos estudos.
Resumen Los recursos proporcionados por el capital psicológico pueden contribuir al buen desempeño académico de los estudiantes, así como a superar obstáculos y alcanzar metas establecidas. Existe una ausencia de un instrumento brasileño para medir el capital psicológico en los estudiantes. Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y buscar evidencia de validez y precisión para la Escala de Capital Psicológico en el contexto de Estudios (PsyCap-E) en contexto brasileño. La investigación se llevó a cabo en dos estudios, con 697 estudiantes en cada uno, la mayoría de los cuales en ambas muestras eran mujeres y tenían intención de ingresar en una universidad. Los resultados indicaron que la escala presentó indicadores de validez y de confiabilidad para estructura de cuatro dimensiones (resiliencia, esperanza, autoeficacia y optimismo). Se discuten las dimensiones teóricas y prácticas del uso del instrumento, así como sus implicaciones para la intervención en el contexto de los estudios.
Assuntos
Humanos , Feminino , Psicometria , Neoplasias da Mama , Comportamentos Relacionados com a Saúde , Reprodutibilidade dos Testes , Esperança , AutogestãoRESUMO
Attachment refers to affective-emotional bonds developed early between child and caretaker, and to its consequences throughout life. This study aimed at constructing a measure to assess adult attachment in workplace relationships. The sample of the study consisted of 450 adult participants (62.2% female; M= 24 years old, SD= 6.69%) included in the labor market. The results of an exploratory and confirmatory factor analysis indicated a three-dimensional structure that evaluated aspects of security, anxiety and avoidance of attachment in workplace situations, explaining 55% of the total variance. In addition, dimensions in both analyses showed omega coefficients high than .80. The measure presented expected correlations with close attachment, career success, satisfaction with life and self-efficacy dimensions. In conclusion, this study offers a validated measure: The Workplace Attachment Scale (WAtS), in Brazilian Portuguese that enables the investigation of attachment relationships in the workplace.
El apego se refiere a los vínculos afectivos-emocionales desarrollados tempranamente entre el niño y el cuidador, junto a sus consecuencias a lo largo de la vida. Este estudio tuvo como objetivo construir una medida para evaluar el apego adulto en las relaciones laborales. La muestra de estudio consistió en 450 participantes adultos (62.2% mujeres; M= 24 años, DE = 6.69%) que se encuentran en el mercado laboral. Los resultados del análisis factorial exploratorio indicaron una estructura tridimensional, explicando el 55% de la varianza total. Las dimensiones en ambos análisis mostraron coeficientes omega superiores a .80. La medida presentó correlaciones esperadas con las dimensiones del apego cercano, el éxito profesional, la satisfacción con la vida y la autoeficacia. En conclusión, este estudio ofrece una nueva medida: The Workplace Attachment Scale (WAtS), en portugués brasileño, que permite la investigación de las relaciones de apego en el lugar de trabajo.
O apego refere-se aos laços afetivo-emocionais desenvolvidos precocemente entre a criança e o cuidador e às suas consequências ao longo da vida. Este estudo teve como objetivo construir uma medida para avaliar o apego de adultos nas relações de trabalho. A amostra de estudo foi composta por 450 participantes adultos (62,2% do sexo feminino; M= 24 anos, DP= 6,697%), que se encontram inseridos no mercado de trabalho. Os resultados da análise fatorial exploratória indicaram uma estrutura tridimensional, explicando 55% da variância total. As dimensões em ambas as análises mostraram coeficientes ômega superiores a 0,80. A medida apresentou correlações esperadas com as dimensões de apego próximo, sucesso na carreira, satisfação com a vida e autoeficácia. Em conclusão, este estudo oferece uma medida validada, a The Workplace Attachment Scale (WAtS), em português brasileiro, que possibilita a investigação das relações de apego no ambiente de trabalho.
RESUMO
Attachment theory seeks to understand how emotional bonds can affect different aspects of people's lives across the continuum of life. This study aimed at comprehending how patterns of anxious and avoidant attachment explain two dimensions of the work-family conflict construct, work interference with family (WIF) and family interference with work (FIW). To achieve this, data were collected through a survey with samples from Brazil and the United States of America. The sample included 676 people older than 18 years old - 369 participants were from Brazil and 307 were from the USA. Results demonstrated that the anxious pattern of attachment relates to and predicts both dimensions of the work-family conflict. On the other hand, avoidant attachment was an explanatory variable for only for participants from the United States. These results accentuate scientific investigation of attachments constructs' importance and its interactions within work and family demands
La teoría del apego busca entender cómo los lazos emocionales pueden afectar diferentes aspectos de la vida de las personas a través del continuo de la vida. Este estudio tiene como objetivo comprender cómo los patrones de estilos de apego ansiosos y evasivos explican las dimensiones de conflictos trabajo-familia: interferencia de trabajo con la familia (ITF) e interferencia familiar con el trabajo (IFT). Para lograr esto, los datos fueron recolectados a través de dos cuestionarios con muestras de Brasil y de los Estados Unidos de América. La muestra incluyó a 676 personas mayores de 18 años, 369 de Brasil y 307 de EUA. Los resultados demostraron que el estilo de ansioso se relaciona y predice ambas dimensiones del conflicto trabajo-familia. Por su parte, el estilo evitativo fue predictivo solo para participantes de los EUA. Estos resultados acentúan la investigación de los estilos de apego que construyen la importancia y sus interacciones dentro de las exigencias laborales y familiares
A teoria do apego procura compreender como os vínculos emocionais podem afetar os diferentes aspectos da vida das pessoas ao longo do ciclo de vida. Este estudo teve como objetivo compreender como os padrões de estilos de apego ansioso e evitativo explicam as duas dimensões do construto conflito trabalho-família, isto é, como o trabalho interfere na família (TIF) e como a família interfere no trabalho (FIT). Para a realização do estudo foram recolhidas informações através de um survey com amotras de respondentes do Brasil e Estados Unidos da América. A amostra contou com 676 pessoas com idade superior a 18 anos, 369 delas do Brasil e 307 dos EUA. Os resultados demonstraram que o estilo de apego ansioso se relacionou e previu ambas as dimensões do conflito trabalho-família. Por outro lado, o apego evitativo foi uma variável explicativa somente nos participantes dos EUA. Os resultados realçam a importância da investigação acerca dos estilos de apego e das suas relações com processos de interação família-trabalho
RESUMO
Resumo A presente pesquisa buscou compreender os aspectos proteanos e afetivos relacionados ao projeto de carreira de estudantes universitários do curso de Psicologia, além de explorar como esse projeto pode ser influenciado pelas variáveis comportamento exploratório, personalidade e autoeficácia. O estudo foi realizado com 341 acadêmicos de Psicologia, sendo 156 (45,7%) de uma faculdade privada e 185 (54,3%) de uma universidade pública. Para aferir afetos sobre a carreira desenvolveu-se uma escala, a qual apresentou dois fatores: afetos negativos de carreira e afetos positivos de carreira. Ambos apresentaram índices de confiabilidade alfa de Cronbach superiores a 0,80. As variáveis de personalidade neuroticismo, extroversão, conscienciosidade e abertura a ideias, assim como as de autoeficácia e comportamento exploratório, foram preditivas das características da carreira proteana, a saber: autogerenciamento e direcionamento para valores.
Abstract This study aimed to understand the features of a protean career and the affective aspects related to the career project of undergraduate Psychology students and to explore how this project can be influenced by exploratory behavior variables, personality, and self-efficacy. The sample was composed of 341 Psychology undergraduate students: 156 (45.7%) from a private college and 185 (54.3%) from a public university. In order to measure affect in career, a scale composed of two factors was developed: negative affect and positive affect in career. Both factors showed Cronbach's alpha coefficient greater than 0.80. The personality variables neuroticism, extraversion, conscientiousness, and openness, as well as self-efficacy and exploratory behavior, were shown to be predictive of the protean career dimensions values-driven orientation and self-directedness.
Assuntos
Humanos , Adulto , Comportamento Exploratório , Competência Profissional , AutoeficáciaRESUMO
The objectives of the present research were to explore perceptions of Primary Health Care professionals towards alcoholic patients and to verify possible differences in the perceptions of male and female alcoholism. Participants read and responded to three case vignettes describing a male alcoholic, a female alcoholic and a male diabetic. Data were analyzed with repeated measures MANOVA and univariate F follow-up tests. Results showed that the alcoholic was objectified as an "atypical and difficult" patient towards whom there were negative attitudes and stigma-related socio-cognitive elements. Female alcoholism was possibly perceived as more difficult to explain than male alcoholism. The discussion highlights the importance of social representations and social identities in the continued training of health personnel.
Los objetivos de la presente investigación fueron la exploración de las percepciones de profesionales de atención primaria en salud sobre los pacientes alcohólicos y la verificación de posibles diferencias en las percepciones del alcoholismo masculino y femenino. Los participantes respondieron a tres viñetas que describían un paciente alcohólico, una paciente alcohólica y un paciente diabético. Los datos fueron analizados con MANOVA de medidas repetidas y con test univariados. El alcohólico fue objetivado como paciente "atípico y difícil" asociado a actitudes negativas y a elementos sociocognitivos de estigma. El alcoholismo femenino fue posiblemente percibido como más difícil de explicar que el alcoholismo masculino. La discusión destaca la importancia de las representaciones y identidades sociales para la formación continuada de profesionales de salud.
Assuntos
Atenção Primária à Saúde , Alcoolismo , Estigma SocialRESUMO
Este estudo teve o objetivo de construir e validar uma medida psicológica denominada de Escala de Imprevisibilidade Familiar na Infância (EIFI) para a população brasileira. Participaram 394 pessoas, sendo 158 adultos em conflito com a lei que já haviam passado pela prisão (média de idade=34,23 anos; DP=10,17), 122 estudantes universitários (M=19,26; DP=2,06) e 114 mulheres com idade superior a 40 anos e escolaridade a partir de ensino médio (M=51,19; DP=8,64). Foram conduzidos procedimentos de validade de conteúdo, face e construto. A análise fatorial gerou como produto um instrumento com estrutura de quatro dimensões (cuidado/apoio, recursos financeiros, alimentação e disciplina) com índices de confiabilidade satisfatórios para todas elas. Concluímos que a EIFI foi validada para a população brasileira apresentando-se no cenário nacional como um instrumento para medida de imprevisibilidade familiar na infância.
This study aimed to construct and validate a psychological measure called Family Unpredictability Scale in Childhood for the Brazilian population. The study included 394 people: 158 adults in conflict with the law that had already been in prison (M=34.23 years; SD=10.17), 122 college students (M=19.26; SD=2.06), and 114 women above 40 years old and, at least, high school schooling (M=51.19; SD=8.64). Procedures of content, face and construct validity were conducted. The factor analysis generated an instrument structured in four dimensions (care/support, financial resources, food and discipline) with satisfactory reliability indexes for all of them. It was concluded that Family Unpredictability Scale in Childhood was validated to Brazilian population and that it can be used as an instrument to measure family unpredictability in childhood on the national scene.