RESUMO
Este trabalho ressalta a atitude, o compromisso e as particularidades de duas autoras, Simone de Beauvoir e Anne Karpf, ao tematizarem o fenômeno do envelhecimento em livros de ampla circulação mundial A Velhice, e Como Envelhecer, respectivamente. O estilo impresso nessas obras vai além do conhecimento amplo e rigoroso sobre a velhice; demonstra também cumplicidade com uma causa e a possibilidade de transformação social.
This paper emphasizes the attitude, commitment and particularities of two authors, Simone de Beauvoir and Anne Karpf, when thematizing the phenomenon of aging in books of wide world circulation Old Age and How to Grow Old, respectively. The style printed in these works goes beyond the broad and rigorous knowledge of old age, also demonstrates complicity with a cause and the possibility of social transformation.
Este trabajo enfatiza la actitud, el compromiso y las particularidades de dos autores, Simone de Beauvoir y Anne Karpf, cuando tematizan el fenómeno del envejecimiento en libros de amplia circulación en todo el mundo: Vejez y Cómo envejecer, respectivamente. El estilo impreso en estas obras va más allá del conocimiento amplio y riguroso de la vejez; También muestra complicidad con una causa y la posibilidad de transformación social.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Idoso de 80 Anos ou mais , Envelhecimento , Atitude , Conhecimento , LiteraturaRESUMO
A revisão de crenças em relação à velhice, bem como a atualização de conhecimentos junto aos profissionais é científica e educacionalmente relevante. Objetivou-se com este trabalho: a) levantar dados sociodemográficos dos profissionais que compõem a equipe multiprofissional de um Centro de Convivência Dia para Idosos; b) caracterizar as crenças em relação à velhice; c) avaliar o impacto de uma Oficina de Educação Gerontológica a partir do levantamento de necessidades, demandas e temas de interesse na área gerontológica junto à equipe. Os resultados demonstraram crenças positivas, principalmente no domínio cognitivo. Os sujeitos reconhecem que a Educação Gerontológica é fundamental para incrementar as suas habilidades para a realização do trabalho...
The revision of beliefs toward aging as well as the knowledge updating among professionals is scientifically and educationally relevant. This study has embraced the following purposes: a) to gather sociodemographic information of the professionals who comprises the multidisciplinary team of a Social-Daycare Center for seniors; b) To characterize the beliefs toward aging, c) to assess the impact of a Gerontological Education program based on the Gerontological survey of the professionals needs, demands and issues of interest in the field of gerontology. The results showed positive beliefs, mainly in the cognitive domain. In summary the participants recognize that the Gerontological Education is the key to enhance their abilities to perform their work...
Assuntos
Humanos , Idoso , Envelhecimento , Formação de Conceito , GeriatriaRESUMO
Neste estudo objetivou-se descrever características sociodemográficas, educacionais e profissionais dos docentes que atuam no CIEJA de Ermelino Matarazzo, zona leste da capital de São Paulo; verificar possíveis ganhos profissionais e pessoais relativos ao trabalho desenvolvido com idosos; identificar crenças em relação à velhice. Por meio dos resultados concluiu-se que, além de o CIEJA ser um local propício de inclusão social e de aprendizagem do idoso, proporciona ao docente trocas pessoais e culturais significativas, que se refletem no próprio processo de envelhecimento...
In this study to describe sociodemographic, educational and professional teachers who work in the CIEJA Ermelino Matarazzo, east of the capital of São Paulo; evaluate possible gains for the professional and personal work with the elderly, identify beliefs toward aging. Through the results, conclusion: This CIEJA be a place conducive to learning and social inclusion of the elderly, the teacher provides significant cultural and personal exchanges, which are reflected in the aging process itself...
Assuntos
Humanos , Idoso , Idoso , Docentes , Relação entre GeraçõesRESUMO
O objetivo deste artigo é indicar aspectos que configuram o processo de envelhecimento na sociedade atual, especificamente as diferentes conceituações utilizadas para definir este processo em relação aos aspectos cronológicos, biológicos, psicológicos e sociais envolvidos. A partir desta revisão da literatura, conclui-se que a idade cronológica não é a única forma de mensurar o processo de envelhecimento, sendo este uma interação de fatores complexos que apresentam uma influência variável sobre o indivíduo e que podem contribuir para a variação das intempéries da passagem do tempo. Biologicamente, os eventos ocorrem ao longo de certo período, mas não necessariamente o tempo é a causa destes eventos.
The aim of this study is to indicate aspects that characterize the aging process in today's society, specifically the different conceptualizations used to define this process with regard to the chronological, biological, psychological and social aspects involved. Through this review of the literature, it may be concluded that chronological age is not the only way of measuring the aging process, this being an interaction of complex factors which have a variable influence on the individual and which may contribute to the inconstant inclemency of the passage of time. Thus, biologically, events occur over a certain period of time, but time is not necessarily the cause of these events.
Assuntos
Humanos , Idoso , Envelhecimento , Estágios do Ciclo de Vida , Literatura de Revisão como AssuntoRESUMO
Esta pesquisa descreve e compara atitudes e conhecimentos sobre velhice em alunos de graduação, com uma amostragem de 277 alunos de Pedagogia, Educação Física, Medicina e Enfermagem, de 18 a 43 anos (M=23, DP=3,39), sendo 190 mulheres; 50,0 freqüentaram disciplina; 60,0.