RESUMO
RESUMO Objetivo Investigar a influência do intervalo interestímulos no desempenho de crianças com deficiência auditiva de grau moderado e severo, adaptadas com aparelhos de amplificação sonora individuais (AASI), no teste PINT Brasil. Método Participaram do estudo 10 crianças com audição normal (GC) e 20 crianças com deficiência auditiva (GE). O teste PINT Brasil foi aplicado nas situações SEM pausa e COM pausa para os dois grupos. Resultados Na comparação entre as situações SEM pausa e COM pausa, houve diferença significativa apenas para o GE, indicando a SEM pausa com melhor desempenho. Nesta última condição, as oscilações ruidosas foram menores e não houve o acionamento repetido do redutor de ruído, o que possibilita a perda de informações da mensagem. Conclusão Conclui-se que o intervalo interestímulos no teste de percepção da fala PINT Brasil influenciou o desempenho das crianças com deficiência auditiva de grau moderado e severo, adaptadas com AASI. O melhor resultado foi encontrado na situação SEM PAUSA.
ABSTRACT Purpose This study aimed to investigate, using the PINT Brasil, the influence of the interstimulus interval on the performance of children with moderate and severe hearing loss fitted with hearing aids. Methods Ten children with normal hearing (CG) and 20 children with hearing loss (SG) participated in the study. Both groups were assessed using the speech perception test called PINT Brasil in PAUSE and NO PAUSE situations. Results When comparing the PAUSE and NO PAUSE situations, only the SG presented a statistically significant difference, indicating that the NO PAUSE situation had the best performance. In this situation, the noise oscillations were smaller, and the noise reduction algorithm, which may cause the loss of message information, was not repeatedly activated. Conclusion The interstimulus interval in the PINT Brasil influenced the performance of children with moderate and severe hearing loss fitted with hearing aids. The NO PAUSE situation presented the best results.
Assuntos
Humanos , Criança , Percepção da Fala , Auxiliares de Audição , Perda Auditiva/diagnóstico , Brasil , RuídoRESUMO
Introdução: O diagnóstico precoce da deficiência auditiva em crianças e a intervenção são determinantes para o desenvolvimento. Uso do AASI; expectativas dos familiares e sua implicação com o tratamento são fatores importantes para o prognóstico. Objetivo: O objetivo foi verificar a efetividade da adesão à reabilitação auditiva, a consistência de uso do AASI, a participação nas terapias e nos grupo na fase inicial do processo terapêutico (ADAPTI), num serviço da Rede Municipal de Saúde de São Paulo. Método: A pesquisa foi realizada em crianças com deficiência auditiva atendidas em um serviço da Rede Municipal, seus responsáveis e terapeutas. Este estudo teve caráter descritivo quanti/qualitativo. Caracterizamos os sujeitos do ponto de vista demográfico, audiológico, da consistência de uso do AASI e da efetividade na adesão. Resultados: As 25 crianças foram organizadas em cinco grupos. Dessas, 13 eram do gênero feminino e 12 do masculino. Vinte e quatro tinham perda auditiva sensorioneural. Uma tinha perda condutiva com AASI adaptado com vibrador ósseo. Dez tinham suspeita/presença de outros comprometimentos. Os classificamos conforme o desfecho do ADAPTI. Diferentes prognósticos interferiram nas orientações, desinteressando os pais com demandas diferentes. Discussão: O grupo de Apoio Familiar (GrAF) foi um facilitador no processo. Grupos mais homogêneos levam maior empatia entre os participantes e maior probabilidade de adesão. A distância e o SII 65 dB são fatores que parecem afetar a adesão. Conclusão: Grupos homogêneos propiciaram maior adesão; As atividades propiciaram discussões que promovem adesão ao tratamento; O GrAF foi considerado um facilitador. A distância e o SII 65 dB parecem afetar a adesão.
Introduction: Early diagnosis of hearing loss in children and intervention, are determinants for the development. Use of hearing aids; Family members' expectations and their implication with treatment are important factors for the prognosis. Objective: This study verified the effectiveness of adherence to rehabilitation, the consistency of the use of hearing aids, participation in the therapies and in the initial phase of the therapeutic process (ADAPTI), in a Municipal Health Service of São Paulo. Method: The research was carried out with hearing impaired children attending a Municipal Health Service, their parents and therapists. This study was quanti/qualitative. We characterize the patients from a demographic, audiological point of view, the consistency of the use of the hearing aids and the effectiveness of adherence. Results: The 25 children were organized into five groups. Of these, 13 were female and 12 male. Twenty four had sensorineural hearing loss. One had conductive loss and the hearing aids were adapted with bone vibrator. Ten had suspicion/presence of other compromises. We classified them according to the ADAPTI outcome. Different prognoses interfered in the orientations, disinterested parents with different demands. Discussion: The group was a facilitator in the process. More homogenous groups lead to greater empathy among participants and greater likelihood of adherence. Distance and SII 65 dB are factors that appear to affect adherence. Conclusion: Homogeneous groups provided greater adhesion; the activities provided discussions that promote adherence to treatment; the group was considered a facilitator. The distance and SII 65 dB seem to affect adhesion.
Introducción: El diagnóstico precoz de lahipoacusia y la intervención son cruciales para el desarrollo. El uso de audífonos; expectativas de la familia y su relación com tratamento son factores importantes para el pronóstico. Objetivo: Verificar la eficacia de la adherencia a la rehabilitación auditiva, el uso de la audición, la participación em la terapia y el grupo al inicio del processo terapéutico (ADAPTI), um servicio de la ciudad de San Pablo de la Salud. Método: El estudio se llevó a cabo em niños com audición asistió a unservicio de la red municipal, sus agentes y los terapeutas. Este estúdio fue cuantitativo/cualitativo. Los sujetos em el punto de vista audiológico demográfica, el uso de la audicióncoherencia y laeficacia de lasayudas de miembros. Resultados: 25 niños se organizaronen cinco grupos. 13 eranmujeres y 12 hombres. 24 tenían una pérdida auditiva neurosensorial. Una perdida conductora con vibrador óseo. Diez habían sospechado/presencia de otros compromisos. Los clasificamos como el resultado de ADAPTI. Diferentes prognósticos han interferido em las directrices, los padres con diferentes demandas. Discusión: El grupo fue un facilitador em el proceso. Grupos más homogéneos tienen una mayor empatía entre los participantes y los más propensos a unirse. La distancia y el SII 65 dB son factores que parecen afectar e lcumplimiento. Conclusión: grupos homogéneos, mostró una mayor adherencia; Las actividades se hanllevado a buenas discusiones; El grupo fue considerado un facilitador. La distancia y el SII 65 dB parecenafectar el cumplimiento.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Correção de Deficiência Auditiva , Audição , Auxiliares de Audição , Perda Auditiva Condutiva , Perda Auditiva Neurossensorial , Saúde PúblicaRESUMO
Este estudo teve como objetivo avaliar a satisfação de idosos com o uso de aparelho de amplificação sonora individual (AASI). Além disso, buscaram-se correlações e associações da satisfação com as restrições de participação decorrentes da deficiência auditiva e com a disposição dos idosos para o uso da amplificação sonora, respectivamente. Trata-se de um estudo do tipo observacional, descritivo, analítico, de delineamento transversal, desenvolvido com 31 idosos portadores de perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadamente severo e usuários de AASI pela primeira vez. Os participantes foram distribuídos em dois grupos, a saber: Grupo I: composto por idosos que compareceram ao centro auditivo por vontade própria, e Grupo II: idosos que compareceram ao centro auditivo por encaminhamento de familiar. Os idosos responderam dois questionários, sendo um para analisar as restrições de participação decorrentes da deficiência auditiva e o outro para avaliar a satisfação com o uso da amplificação sonora. Os dados obtidos passaram por uma análise estatística descritiva e inferencial sendo estabelecido nível de significância de 5%. As análises evidenciaram que os idosos se mostraram satisfeitos com o uso dos AASI e que não houve diferença nos resultados tanto com relação às restrições de participação quanto à satisfação quando comparados os idosos que procuraram o serviço por vontade própria ou por indicação de um familiar. (AU)
This study aims at evaluating the satisfaction of the elderly when using hearing aids. Furthermore, there were researches on correlations and associations of this satisfaction with the participation restrictions due to hearing impairment and with the elderly's willingness of using these devices, respectively. This is an observational, descriptive, analytical and cross-sectional study, conducted with 31 elderlies with sensorineural hearing loss from mild to moderately-severe and first-time hearing aid users. The participants were divided into twogroups, as the following: Group I: composed of elderly who came to the hearing center on their own will, and Group II: elderlies which came to the hearing center by family referral. The elderly answered two questionnaires, the first was developed to analyze the participation restrictions due to hearing impairment and the second to evaluate their satisfaction toward using hearing aids. The collected data underwent a descriptive and inferential statistical analysis with established significance at 5%. The analyzes have shown that the elderly were satisfied with the use of hearing aids and that there was no difference in the results regarding both participation restrictions and satisfaction when compared to the elderly that came to the hearing center on their own will or by indication of a relative. (AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Pessoa de Meia-Idade , Idoso , Auxiliares de Audição/estatística & dados numéricos , Perda Auditiva , Satisfação do Paciente/estatística & dados numéricos , Estudos Transversais , Qualidade de VidaRESUMO
Introdução: A participação familiar é um dos aspectos mais importantes na intervenção fonoaudiológica com as crianças e os adolescentes deficientes auditivos e por meio dela as situações pragmáticas irão se transformar em relevantes oportunidades para o desenvolvimento da audição e da comunicação oral. Objetivo: Analisar a interação comunicativa entre pais de crianças e adolescentes com deficiência auditiva que utilizam comunicação oral. Metodologia: Participaram deste estudo quatro pais com seus respectivos filhos deficientes auditivos. Os participantes deficientes auditivos foram duas crianças, com idade de dois anos, sendo uma usuária de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e a outra usuária de Implante coclear (IC) e os outros dois eram dois adolescentes com idade de 12 e 14 anos, sendo um usuário de AASI e outro usuário de IC. O material utilizado foi o ?checklist?, que apresenta 22 comportamentos que analisam a interação quanto à estimulação da audição e linguagem, pontuados por juízes a partir da Escala Lickert e classificados como ?raramente?, ?ocorre? e ?frequentemente?. Resultados: A concordância entre os juízes foi de 97,8%. De acordo com a pontuação e classificação estabelecida pelos juízes, destaca-se que: em todas as interações, os pais estimularam a audição e a linguagem, frequentemente. Conclusão: Os resultados demonstram que pais de crianças ou adolescentes deficientes auditivos inseridos em um programa aurioral, no qual ocorre grande ênfase nas orientações familiares, utilizaram comportamentos apropriados para a estimulação da audição e da linguagem nas interações com seus filhos.
Introduction: The family involvement is one of the most important aspects of language intervention with deaf children and adolescents, and through this intervention pragmatic situations will turn into important opportunities in the development of hearing and oral communication. Objective: To analyze the communicative interaction between parents and hearing impaired children and adolescents who use oral communication. Methodology: This study included four parents with their deaf children. The deaf participants were two children, aged two years, one being user of Device Personal Sound Amplification (HA) and the other user of cochlear implant (CI) and the other two were two teenagers aged 12 and 14 years, one being user of hearing aids and the other IC user. The procedure used was the checklist which presents 22 behaviors analyzing the interaction for stimulation of hearing and language, punctuated by judges, from a Likert scale and classified as ?rarely?, ?is? and ?often?. Results: The agreementbetween the judges was 97.8 %. The scoring and ranking established by the judges stands out that: in all interactions parents often encouraged hearing and language. Conclusion: The results demonstrate that parents of hearing impaired children or adolescents inserted into an aurioral program, in which there is great emphasis on family guidance, have an appropriate behavior in the stimulation of hearing and language when interacting with their children.
Introducción: La participación familiar es uno de los aspectos más importantes de la intervención fonoaudiológica con niños y adolescentes deficientes auditivos y por medio de ella las situaciones pragmáticas se van a transformarse en relevantes oportunidades para el desarrollo de la audición y de la comunicación oral. Objetivo: Analizar la interacción comunicativa entre padres de niños y adolescentes con deficiencia auditiva que utilizan comunicación oral. Metodología: El estudio incluyó cuatro padres con sus respectivos hijos deficientes auditivos. Los participantes deficientes auditivos fueron dos niños, con edad de dos años, siendo uno de ellos usuario de Aparato de Amplificación Sonora Individual (AASI) y el otro de Implante Coclear (IC) y los otros fueron dos adolescentes, con edad de 12 y 14 años, siendo uno usuario de AASI y el otro de IC. El procedimiento utilizado fue el ?checklist?, que presenta 22 comportamientos que analizan la interacción cuanto a la estimulación de la audición y del lenguaje, puntuados, por jueces utilizando la escala Lickert y clasificados como ?raramente?, ?ocurre? y ?a menudo?. Resultados: La concordancia entre los jueces fue de 97,8%. De acuerdo con la puntuación y clasificación establecida por los jueces se sobresale que: en todas las interacciones, padres estimularon la audición y el lenguaje a menudo. Conclusión: Los resultados demuestran que los padres de niños y adolescentes deficientes auditivos inseridos en un programa auditivo/oral, en que ocurre gran énfasis en orientaciones familiares, utilizaron comportamientos apropiados para la estimulación de la audición y del lenguaje en las interacciones con sus hijos.