Ferenczi and Freud Revisited: The uses of denial (Verleugnung) in scientific production / Ferenczi e Freud Revisitados: dos usos do desmentido (Verleugnung) na produção científica

ABSTRACT The present research aimed to investigate the uses of the concept of disavowal (Verleugnung) in scientific productions. An integrative literature review of scientific papers was carried out in the Scielo, Biblioteca Virtual de Saúde and Web of Science databases in Portuguese, English and Spanish. Thirty-nine publications were analyzed. Extrapolations of the concept as circumscribed to the clinic of perversions were found, with the predominance of an analysis of Verleugnung in its inseparable relationship with culture, a general trend. Three predominant forms of its use were observed in the literature: 1) dialogues with the paternal function; 2) dialogues with Ferenczi and his trauma theory; 3) dialogues with fetishism. As for the gaps, there is lack of consistent proposals for intervention at the clinical and political level, as well as lack of dialogue between certain theoretical lines.

RESUMO A pesquisa apresentada teve como objetivo investigar os usos do conceito de desmentido (Verleugnung) nas produções científicas. Realizou-se revisão integrativa de literatura nas bases Scielo, Biblioteca Virtual de Saúde e Web of Science, nos idiomas português, inglês e espanhol, no formato de artigos científicos, analisando-se 39 publicações. Verificam-se extrapolações do conceito enquanto circunscrito à clínica das perversões, com o predomínio de uma análise da Verleugnung em sua relação indissociável com a cultura, tendência geral dos artigos. Observou-se três formas predominantes de seu uso na literatura: 1) em diálogo com a função paterna; 2) em diálogo com Ferenczi e sua teoria do trauma; 3) em diálogo com o fetichismo. Quanto às lacunas, há carência de propostas consistentes de intervenção no plano clínico e político, bem como a escassez de diálogo entre certas linhas teóricas.

A Constituição do Campo da Educação Especial Expressa na Revista Brasileira de Educação Especial - Rbee (1992-2017)1 / The Constitution of the Field of Special Education Expressed in the Brazilian Journal of Special Education - Rbee (1992-2017)

RESUMO: O objetivo do presente artigo é apresentar, analisar e discutir a constituição do campo da Educação Especial, tendo como fonte os textos publicados pelo periódico Revista Brasileira de Educação Especial - RBEE, no período de 1992 até 2017. Por meio da fonte selecionada, foi possível elaborar balanço tendencial referente aos sujeitos que produzem os discursos disseminados pelo periódico, bem como os sujeitos e as políticas que essas narrativas produzem e a forma pela qual são produzidas. Para tanto, foram selecionados, dentre o total de textos publicados, aqueles que apresentavam discussão ampla sobre a Educação Especial, por meio de três eixos de entrada: quem produziu esses artigos, o que produziram e por quais meios produziram essas narrativas. Os dados colhidos foram organizados por meio de indicadores que alimentaram o banco de dados, permitindo a elaboração de tabelas e a análise das principais tendências dessa produção desde o seu lançamento até o ano de 2017, tendo como referencial teórico os estudos de Pierre Bourdieu, especificamente as noções de campo e linguagem. Destacam-se como resultados da análise a grande incidência de produções da região Sudeste do Brasil, de autores com título de doutores inseridos no campo acadêmico vinculados à educação, culminando com a análise dos termos que designam a população atendida pela Educação Especial e que expressam a disputa pela autoridade científica desse campo de investigação.

ABSTRACT: The purpose of this paper is to present, analyze and discuss the constitution of the field of Special Education, having the texts published by the Brazilian Journal of Special Education - RBEE- from 1992 to 2017 as its source. Through this selected source, it was possible to elaborate a trend balance regarding the subjects that produce the discourses disseminated by the journal, as well as the subjects and policies that these narratives produce and the way in which they are produced. In order to do so, among the total of published texts, those which presented a broad discussion on Special Education were selected through three axes of entry: who produced the papers, what was produced and by what means these narratives were produced. The collected data were organized through indicators that fed the database allowing both the elaboration of tables and the analysis of the main trends of this production from its launch until the year 2017, having Pierre Bourdieu's studies as theoretical reference, specifically the notions of field and language. The highlighted results of this analysis are the high incidence of productions in the Southeastern region of Brazil, coming from authors with a doctorate degree in the academic field related to education, culminating with the analysis of terms that designate the population assisted by Special Education and that express the dispute over the scientific authority of this field of investigation.

Educação de jovens e adultos no ensino médio, uma revisão bibliográfica sobre o ensino de Ciências / Youth and adults in high school, a literature review on the teachingof Science

Este trabalho é um estudo bibliográfico sobre o ensino de ciências na educação de jovens e adultos direcionada para o ensino fundamental e médio. Para tanto foi realizado um levantamento em revistas voltadas para a educação e para o ensino de ciências nos últimos dez anos. Evidenciou-se um reduzido número de artigos, sendo que a maior parte contempla a análise documental. O aumento da produção acadêmicaa partir do ano 2005 reflete a necessidade de ampliar os conhecimentos sobre a temática.Nossos estudos apontam que o ensino de Biologia deve ser priorizado tendo em vista que não foram identificados trabalhos nesta área

This work is a bibliographic study on science education of youth and adults targeted for elementary and high school. Thus this literature review was conducted using magazines aimed at the education and science education in the last ten years. The findings indicated a small number of articles, which for the most part contemplates the documentary analysis . The increase of production from the academic year 2005 reflects the need to expand the knowledge about the subject. Our studies indicate that the teaching of biology should be prioritized considering that works in this field were not identified.

Relações étnico-raciais e psicologia: publicações em periódicos da SciELO e Lilacs / Ethno-racial relationship and psychology: publications in journals of SciELO and Lilacs / Relaciones etno-raciales y psicología: publicaciones en revistas de SciELO y Lilacs

Com base na análise de artigos de periódicos nacionais de psicologia, publicados entre 2000 e 2009, o estudo oferece um panorama de como as relações étnico-raciais têm sido investigada pela psicologia. Foram identificados 41 artigos, categorizados e analisados conforme seus conteúdos. A produção mostrou-se relevante para compreensão das relações étnico-raciais ao dedicar-se à construção de conhecimento sobre: a violência psicológica do preconceito e do racismo; o legado social do branqueamento e seus efeitos psicossociais sobre a identidade étnico-racial de negros e brancos; e o monitoramento dos efeitos das políticas e dos programas de promoção da igualdade étnico-racial. Alinhavados, os artigos indicam que as relações étnico-raciais têm sido objeto de investigação da psicologia, notadamente da psicologia social, e que a noção de raça aos poucos vem sendo incorporada pelos(as) pesquisadores(as) desse campo como categoria de análise para compreensão das diferenças, discriminação e desigualdades.

Based on analysis of articles published on national journals of psychology, between 2000 and 2009, this study provides an overview of how ethno-racial has been investigated by psychology. Forty one articles were identified, categorized and analyzed by their content. The production proved to be relevant for understanding the ethno-racial relationship devotes themselves to the construction of knowledge: the psychological violence of prejudice and racism, the social legacy of the whitening and its psychosocial effects on identity ethnic-racial, and the monitoring of the effects of policies and programs to promote equality ethnic-racial. The articles indicate that ethno-racial has been the subject of research on psychology, especially social psychology, and that the concept of race has been gradually incorporated by researchers in this area as a category of analysis for understanding the differences, discrimination and inequalities.

A partir del análisis de los artículos publicados en revistas nacionales de psicología entre 2000 y 2009, este estudio ofrece una visión general de como las relaciones etno-raciales han sido investigadas por la psicología. Fueron identificados 41 artículos, clasificados y analizados según su contenido. La producción resultó ser relevante para la comprensión de las relaciones étnico-raciales para construcción del conocimiento sobre: la violencia psicológica de los prejuicios y el racismo; el legado social del blanqueo y sus efectos psicosociales en la identidad étnico/racial de negros y blancos; y el seguimiento de los efectos de las políticas y programas para promover la igualdad étnica. Los artículos, en conjunto, indican que las relaciones etno-raciales han sido objeto de investigación de la psicología, especialmente de la psicología social, y que el concepto de raza ha ido incorporando gradualmente por los (las) investigadores (as) en este campo como una categoría de análisis para comprensión de las diferencias, la discriminación y las desigualdades.

Concepções de juventude e política: produção acadêmica em periódicos científicos brasileiros (2002 a 2011) / Conceptions of youth and politics: Academic production in Brazilian journals (from 2002 to 2011) / Concepciones de la juventud y de la política: La producción académica en revistas científicas brasileñas(2002-2011)

O objetivo deste trabalho foi mapear a produção acadêmica sobre Juventude e Política em periódicos brasileiros de 2002 a 2011, colocando em cena o modo pelo qual o jovem vem sendo apresentado nestas produções, e como a política vem sendo significada no âmbito da juventude contemporânea. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, utilizando a Biblioteca Eletrônica do SciELO (Scientific Electronic Library Online) como base de dados. Neste trabalho, trataremos um total de 33 artigos, sendo 16 da unidade temática Formação do Sujeito Político, 13 que abordam Juventude e Participação Política e quatro acerca das Contribuições teóricas sobre juventude e política. Os resultados nos trazem cinco categorias de análise para o conceito de juventude e quatro categorias de análise do conceito de política, as quais se constituem hegemônicas, mostrando maiores e menores graus de complexidade...

The aim of this study was to map the academic production on Youth and Politics in Brazilian journals from 2002 to 2011, putting into play the way the young man is being presented in these productions, as well as the policy has been signified in the context of contemporary youth. It is a literature search using the Electronic Library of the SciELO (Scientific Electronic Library Online) as a database. In this work, we will treat a total of 33 articles, 16 of thematic unity Formation of Political Subject, 13 addressing Youth and Political Participation and 4 about the theoretical contributions on youth and politics. The results bring us five categories of analysis for the concept of youth and four categories of analysis of the concept of politics, which constitute hegemonic, showing greater and lesser degrees of complexity...

El objetivo de este estudio fue correlacionar la producción académica sobre la juventud y política en revistas brasileñas desde 2002 hasta 2011 poniendo en juego la forma en que el joven se presenta en estas producciones, y de que manera la política se ha manifestado en el contexto de la juventud contemporánea. Este estudio se caracteriza por una investigación bibliográfica, en que la base de datos utilizada fue la Biblioteca Electrónica de la colección SciELO (Scientific Electronic Library Online). En este trabajo, vamos analizar un total de 33 artículos, 16 de los cuales se refieren a la unidad temática de Formación del Sujeto Político, 13 sobre Juventud y Participación Política y 4 de las concepciones teóricas sobre la juventud y la política. Los resultados indican cinco categorías de análisis para el concepto de juventud y cuatro categorías de análisis de la concepción de la política que se constituyen hegemónicas, revelando mayor o menor grado de complejidad...

An overview on social psychology in Brazil: theoretical contributions from the production of journals / Um panorama da psicologia social no Brasil: aportes teóricos da produção em periódicos

This work aims at describing the set of Social Psychology theories that Brazilian researchers have been using, trying to understand the theoretical currents privileged when developing research. It surveyed the Social Psychology articles published in Psychology journals ranked by CAPES in 2012 as Qualis A1, A2 and B1, from 2007 to 2011. Sixteen journals were selected. These have published 3,501 articles in that period, of which 550 were classified as Social Psychology articles, based on the criteria defined. It was observed that 45% of the articles analyzed a social topic without resorting to the theoretical-conceptual framework of Social Psychology, while only 4% employed a methodological discussion. Thus, Social Psychology ends up by being characterized as a field that describes social affairs, phenomena that are relevant or emergent in the society, without more consistent advances in the theoretical or methodological light.

Este trabalho visa descrever o conjunto de teorias da Psicologia Social com as quais os pesquisadores brasileiros têm trabalhado, buscando-se compreender quais as vertentes teóricas privilegiadas no desenvolvimento das pesquisas. Foram investigados os artigos de Psicologia Social publicados nos periódicos da área da Psicologia avaliados em 2012 pela CAPES com Qualis A1, A2 e B1 no período de 2007 a 2011. Foram selecionados 16 periódicos que, no período, publicaram 3.501 artigos dos quais 550 foram classificados como artigos de Psicologia Social a partir dos critérios definidos. Observou-se que 45% dos artigos analisavam um tema social sem recorrer ao arcabouço teórico-conceitual da Psicologia Social e apenas 4% dos artigos debruçavam-se sobre uma discussão metodológica. Assim, a Psicologia Social termina se caracterizando como um campo de descrição dos problemas sociais, dos fenômenos de relevância ou emergência na sociedade, sem um avanço mais consistente do ponto de vista teórico ou metodológico.

Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o artigo científico como forma de comunicação / Bibliografic research methodology in dental area and scientific article as a way of communication

A pesquisa científica na área de Odontologia tem por objetivo estudar os problemas do complexo bucomaxilofacial, visando obter novos conhecimentos para a adoção de técnicas de diagnóstico, de terapias e de atitudes preventivas como a educação em saúde bucal, voltadas ao tratamento e/ou reabilitação de pacientes com disfunções e doenças da boca e dos dentes. Dentro desse contexto, este trabalho propõese apresentar a metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica, enfatizando os procedimentos de elaboração e divulgação da pesquisa, por meio de um trabalho estruturado e condizente com as normas estabelecidas no meio científico nacional e internacional. O artigo de periódico como forma de comunicação do trabalho científico será tratado com maiores detalhes, ressaltando-se seus tipos, finalidades, estrutura, normalização e redação científica.

The objective of scientific research in the dental area is to study the problems in bucomaxilofacial complex, seeking to obtain new information for the adoption of diagnostic, therapy, and prevention techniques, such as oral health education toward the treatment and/or rehabilitation of patients with mouth and teeth disorders and diseases. Within this context, a bibliographic research methodology in dental area is proposed, emphasizing the procedures of elaboration and promotion of the research, through structured work, and in accordance with scientific standards established on a national and worldwide basis. Journal articles as a means of communication of scientific research will be addressed in full details, highlighting its types, objectives, structure, standardization, and scientific writing.