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Intervalo de ano
1.
Rev. Col. Bras. Cir ; 42(supl.1): 48-50, graf
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-787821

RESUMO

Objective: To propose metrics to qualify the publication in books and chapters, and from there, establish guidance for the evaluation of the Medicine III programs. Method: Analysis of some of the 2013 area documents focusing this issue. Were analyzed the following areas: Computer Science; Biotechnology; Biological Sciences I; Public Health; Medicine I. Results: Except for the Medicine I, which has not adopted the metric for books and chapters, all other programs established metrics within the intellectual production, although with unequal percentages. Conclusion: It´s desirable to include metrics for books and book chapters in the intellectual production of post-graduate programs in Area Document with percentage-value of 5% in publications of Medicine III programs.


Objetivo: Propor a métrica para qualificar a produção veiculada através de livros e capítulos e, a partir daí, estabelecer orientação para a avaliação dos programas de pós-graduação da Medicina III. Método: Análise dos documentos de área de 2013 dos programas de pós-graduação senso estrito das áreas: Ciência da Computação; Biotecnologia; Ciências Biológicas I; Saúde Coletiva; Medicina I. Resultados: Excetuando-se o programa da Medicina I, que não adotou a métrica para classificação de livros e capítulos, todos os demais estabeleceram-na dentro da sua produção intelectual, embora com percentuais desiguais. Conclusão: É desejável inserir a métrica de livros e capitulos de livros na produção intelectual do Documento de Área dos programas, ortorgando a ela percentual de 5% das publicações qualificadas dos programas da Medicina III.


Assuntos
Editoração/estatística & dados numéricos , Livros , Bibliometria , Brasil , Educação de Pós-Graduação em Medicina
2.
Rev. enferm. UERJ ; 20(2,n.esp): 831-836, dez. 2012. tab
Artigo em Português | LILACS, BDENF | ID: lil-727484

RESUMO

Este artigo tem como objetivo relatar os procedimentos para construção do sistema de classificação de livros produzidos, no período de 2007 a 2009, pelos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem, no Brasil. Trata-se de relato de experiência que utilizou, para o mapeamento da produção das obras, os dados dos relatórios de avaliação dos Programas de Pós-Graduação, as informações e os livros encaminhados pelos coordenadores desses programas para classificação. Os resultados oferecem subsídios para a compreensão do processo e do modelo usado na classificação dos livros, bem como do perfil da produção da área. Sugere-se a continuidade do processo frente à relevância e necessidade de consolidação deste tipo de avaliação.


This article aims at reporting on the procedures for elaboration of a classification system for books produced by the Graduate Programs in Nursing in Brazil from 2007 to 2009. It is the report of a mapping experience based on records of book production, data from Graduate Course Evaluation Reports, documents and book information originated at Course Coordination for classification purposes. Results offer subsidies to understanding both the process and the book classificationmodel used, as well as the profile of production in the area. Suggestions are made for continuity and consolidation of process in view of the relevance of this type of evaluation.


Este artículo tiene como objectivo relatar los procedimientos para construcción del sistema de clasificación de libros producidos, en el período 2007 a 2009, por los Programas de Postgrado en Enfermería, en Brasil. Es el relato de una experiencia que utilizó, para el mapeo de la producción de las obras, datos de los informes, de evaluación de los Programas de Pos-grado, las informaciones y los libros enviados por los coordinadores de eses Programas para clasificación. Los resultados ofrecen subsidios para la comprensión del proceso y del modelo utilizado en la clasificación de los libros, así como el perfil de la producción en el área. Se sugiere la continuidad de este proceso debido a la pertinencia y necesidad de consolidar este tipo de evaluación.


Assuntos
Bases de Dados Bibliográficas , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Enfermagem
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