RESUMO
Parental guidance is essential for active parenting in child therapy. This study aimed to survey the main characteristics of parenting programs in a group of articles published in recent years, and to verify similarities and differences between them, correlating these with the outcomes of the selected articles. The systematic literature review method was used in PubMed, PsycINFO, LILACS, and SCIELO databases. The search was conducted from June to August 2019. It included articles published between 2013 and 2018, of group programs for parents, caregivers or family members, training/mentoring, and health promotion/prevention groups, with a minimum of four sessions. A total of 20 articles met all these criteria and were included in the present study. The articles included in the review showed gains and positive results from the interventions and their importance in the treatment and/or prevention, and health promotion of children.
A orientação de pais é importante para um acompanhamento deles na terapia dos filhos. Este estudo teve como objetivo levantar as principais características de programas de orientação de pais em grupo de artigos publicados nos últimos anos e verificar semelhanças e diferenças entre eles correlacionando-as com os outcomes dos artigos selecionados. Utilizou-se o método de revisão sistemática da literatura nas bases de dados PubMed, PsycINFO, Lilacs e SciELO. A busca foi realizada entre junho e agosto de 2019 e incluíram-se os artigos publicados nos anos de 2013 a 2018 de programas em grupo para pais, cuidadores ou familiares, grupos de treinamento/orientação, de promoção/prevenção de saúde, com mínimo de quatro sessões. Vinte artigos cumpriram todos esses critérios e foram incluídos no estudo em questão. Os artigos incluídos na revisão apresentaram ganhos e resultados positivos das intervenções e sua importância no tratamento e/ou na prevenção e promoção de saúde dos filhos.
La orientación de los padres es importante para la orientación de los padres en la terapia infantil. Este estudio tuvo como objetivo analizar las características principales de los programas para padres en un grupo de artículos publicados en los últimos años, y verificar las similitudes y diferencias entre ellos. El método de revisión sistemática de la literatura se utilizó en las bases de datos PubMed, PsycINFO, Lilacs y SciELO. La búsqueda se realizó de junio a agosto de 2019 e incluyó artículos publicados en los años 2013 a 2018 de programas grupales para padres y cuidadores, capacitación/ orientación, promoción/prevención de la salud, con un mínimo de cuatro sesiones. Veinte artículos fueron incluidos en este estudio. Los artículos incluidos en la revisión mostraron ganancias y resultados positivos de las intervenciones y su importancia en el tratamiento, prevención y promoción de la salud de los niños.
Assuntos
Psicoterapia , Altruísmo , Revisão Sistemática , Transtorno da Personalidade Antissocial , PaisRESUMO
The paper discusses possible applications and limitations of person-centered approach in business education on the case of active listening training for managers. The form of the teaching process is assigned in accordance with the principles of cognitive-behavioral approach to therapy and education. The content is based on the central ideas in person-centered approach. Clear criteria and video feedback allow participants to self-assess their progress in the process of skills acquisition in active listening...
O artigo discute as possíveis aplicações e limitações da abordagem centrada na pessoa no ensino de negócios no caso da formação de escuta ativa para os gestores. A forma do processo de ensino é atribuído de acordo com os princípios da abordagem cognitivo-comportamental para a terapia e educação. O conteúdo é baseado nas idéias centrais na abordagem centrada na pessoa. Critérios claros e feedback de vídeo permitem que os participantes se auto-avaliar seu progresso no processo de aquisição de competências em escuta ativa...
El documento analiza las posibles aplicaciones y limitaciones de la persona enfoque centrado en la educación de negocios en el caso de la formación escucha activa para los directivos. La forma del proceso de enseñanza se asigna de acuerdo con los principios del enfoque cognitivo-conductual a la terapia y la educación. El contenido se basa en las ideas centrales de un enfoque centrado en la persona. Criterios claros y retroalimentación de vídeo permiten a los participantes a autoevaluar sus progresos en el proceso de adquisición de habilidades en la escucha activa...
Assuntos
Humanos , Desenvolvimento de Pessoal , Psicoterapia Centrada na Pessoa/educaçãoRESUMO
La esquizofrenia es una enfermedad mental que, aun siendo abordada desde el siglo XVIII por Kraepelin y Bleuler, actualmente sigue causando desconcierto respecto a su curso y tratamiento. El objetivo de este trabajo era revelar con base en las investigaciones realizadas desde el año 2000 sobre psicoterapias para la esquizofrenia, la terapia que en la actualidad evidencia mayor eficacia para el funcionamiento integral de estos pacientes. Este estudio hizo uso de una metodología bibliométrica donde se analizaron un total de 71 artículos abstraídos de las siguientes bases de datos: Scopus, Pubmed, Medline, ScienceDirect, EbscoHost, Redalyc y Proquest. En los hallazgos encontrados, se evidenció que la terapia cognitivo comportamental fue utilizada en 30 de los 71 artículos. Terapias relacionadas como la cognitiva, y la cognitiva dirigida específicamente al manejo de habilidades sociales sumaron entre las dos otros 19 artículos. Estas terapias se destacaron por propiciar un tratamiento global para los pacientes.
Schizophrenia is a psychiatric illness that has been approached since the eighteenth century by Kraepelin and Bleuler, but continues to cause confusion with respect to its course and treatment. The objective of this study was to reveal, through research realized since 2000 on psychotherapy for schizophrenia, the therapy that with current evidence improves the efficacy for the integral function of these patients. This investigation was based on a bibliometric methodology that analyzed a total of 71 items abstracted from the following databases: Scopus, PubMed, Medline, ScienceDirect, EbscoHost, Redalyc and Proquest. The outcomes of the study demonstrated that cognitive behavioral therapy was used in 30 of the 71 articles analyzed. Related therapies, such as cognitive and cognitive specifically aimed at the management of social skills, added another 19 of these articles. These therapies were recognized for promoting an essential treatment for the patient.