RESUMO
Este artigo aborda um dos pontos centrais do cumprimento das medidas socioeducativas: o encontro entre adulto e adolescente. O adulto em questão refere-se tanto ao agente de segurança socioeducativo, figura fundamental na execução das medidas de internação e semiliberdade em Minas Gerais, quanto ao educador, no caso do contexto socioeducativo francês. A relação entre adulto e adolescente será compreendida à luz dos conceitos de identificação e autoridade, tendo como pano de fundo o percurso de consolidação da função do agente de segurança socioeducativo alinhada ao Estatuto da Criança e do Adolescente. Com base em vinhetas da prática, busca-se interrogar os diferentes modos de fala presentes nessa relação e seus efeitos na questão institucional da distinção de lugares. A análise da posição do adulto que pode oscilar entre a "guerra" e o "nada" diante do jovem contribui para uma compreensão da questão da diferença e da tomada de responsabilidade nas instituições
The present article analyzes the central issue concerning the accomplishment of socio-educational measures: the encounter between an adult and an adolescent. The adult in this case means either the socio-educational security agent, who plays an essential role in the execution of detention and semi-liberty measures in the state of Minas Gerais, or the educator in the socio-educational French context. The relation between adult and adolescent will be understood in the light of the concepts of identification and authority. Looking to practical experiences we aim to investigate different speaking modes presented in this relationship and its effects on the institutional matter of the distinction of places. The analysis of the role of the adult, which may oscillate between "war" and "nothing" in relation to the young person contributes to the comprehension of the difference and their accountability in institutions
Este artículo aborda uno de los puntos centrales del cumplimiento de las medidas socioeducativas: el encuentro entre adulto y adolescente. El adulto en cuestión se refiere tanto al agente de seguridad socioeducativo, figura fundamental en la ejecución de las medidas de internamiento y semilibertad en el estado de Minas Gerais, como al educador en el caso del contexto socioeducativo francés. La relación entre el adulto y el adolescente será comprendida a la luz de los conceptos de identificación y autoridad, teniendo como telón de fondo el recorrido de la consolidación de la función del agente de seguridad socioeducativo en línea con el Estatuto del Niño y del Adolescente. Con base en viñetas de la práctica, se busca interrogar los diferentes modos de habla presentes en esa relación y sus efectos en la cuestión institucional de distinción de lugares . El análisis de la posición del adulto que puede oscilar entre la "guerra" y la "nada" delante del joven contribuye a la comprensión de la cuestión de la diferencia y de la toma de responsabilidad en las instituciones