RESUMO
Objective] To explore core thought of Li Dongyuan’s spleen and gastric theory, grasp the basic spirit of Dongyuan theory, and better guide the clinic. [Method]Basing on some relevant theories from NeiJing, the eminent physician in Jin and Yuan Dynasties established the academic thought centering on regulating the spleen and stomach in treatment of the deficiencies. [Result]The thought revealed the cooperative function between invigorating Yang and tonifying middle-energizer and Qi. It also proposed the concept of “ Yin-fire” and the method of relieving high fever with drugs of sweet flavor and warm nature, creating a series of prescriptions of invigorating Yang and tonifying middle-energizer, which broadening the clinical treatment of traditional Chinese medicine. [Conclusion]The academic thought centered on adjusting spleen and stomach by raising Yang and tonifying Qi, broadens the TCM clinical therapy, today still effectively guides clinical practice.
RESUMO
Os estudantes de medicina têm sido alvo de pesquisas nos últimos anos, devido à importância que esses futuros profissionais apresentam no processo de aprimoramento do Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo deste trabalho é identificar o nível de conhecimento desses alunos sobre os Princípios/Doutrinas/Diretrizes do SUS. Para isso, foi definida umaamostra representativa composta por 224 estudantes de uma escola médica do nordeste brasileiro distribuídos igualitariamente entre os 12 semestres do curso. Os dados foram obtidos mediante a aplicação de um questionário confeccionado pelos próprios autores, aplicado aosalunos no período de abril a agosto de 2011. Os resultados mostram que 59,8por cento dos estudantes entrevistados não apresentam conhecimentos consolidados sobre o tema; os melhores resultados estavam relacionados com o sexo feminino; idade menor que 20 anos; renda familiarmenor que 20 salários mínimos; desejo de trabalhar no setor público; e o fato de o aluno estar cursando os primeiros semestres. Conclui-se que são necessárias reformas no ensino médico, por meio de projetos pedagógicos, curriculares e extracurriculares, que favoreçam a formaçãode indivíduos mais éticos e comprometidos com a Saúde Pública.
Medical students have been the targets of research in the last years due to the importance of these future professionals in the improvement process of the Unified Health System (SUS). The objective of this study was to identify the level of knowledge of these students about the SUS Principles/Doctrines/Guidelines. In order to do this, there was defined a representative sample composed by 224 students from a medical school in the northeastern Brazil, distributed among the 12 semesters of the course. The data were obtained using a questionnaire made bythe authors themselves, which was conducted with the students from April to August 2011. The results showed that the 59.8percent of the students don?t have consolidated knowledge about SUS and the best results were obtained from the female students whose age was less than 20 years old, their family income was less than 20 minimum wages, they showed desire to work in the public sector and were mostly in the beginning of the course. It can be concluded that reforms are needed in medical education through educational programs, curricular and extracurricular, that promote the formation of more ethical and committed individuals to Public Health.
Los estudiantes de medicina han sido objeto de investigación en los últimos años, debido a la importancia que tienen estos futuros profesionales en el proceso de mejora del Sistema Único de Salud (SUS). El objetivo de este trabajo es identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre los Principios/Directrices/Doctrinas del SUS. Paraello, se definió una muestra representativa compuesta por 224 estudiantes de una escuela de medicina en el noreste de Brasil distribuidos igualmente entre los 12 semestres del curso. Los datos se obtuvieron mediante un cuestionario realizado por los mismos autores, aplicados en los alumnos entre abril y agosto de 2011. Los resultados mostraron que el 59,8por ciento de los estudiantes no tienen conocimiento consolidado sobre el tema; los mejores resultados se relacionaron con el sexo femenino; edad inferior a 20 años; ingreso familiar inferior a 20sueldos bases; deseo de trabajar en el sector público; y el hecho de que el estudiante está empezando el curso. Se concluye sobre la necesidad de reformas en la educación médica, a través de proyectos educativos, curriculares y extracurriculares, que favorezcan la formaciónde personas más éticas y comprometidas con la Salud Pública.