RESUMO
O texto foca a relação entre o processo de educação de crianças no Brasil e a prática de castigos físicos. Por meio de revisão de literatura, as autoras refletem sobre as questões contextuais de violência física e a evolução do papel da criança na sociedade. Aborda a família e a escola na vida da criança, enfatizando as suas relações e o castigo físico nesses dois âmbitos. As autoras concluem que as formas de educação da criança hoje ainda apresentam traços históricos culturais que favorecem fortemente a prática de violência física na infância, colocando a questão das mudanças culturais como ponto estratégico para o combate à violência no país.
The text focus is on the relationship between the children education process in Brazil and the corporal punishment practice. Through the literature review, the authors reflect on the contextual issues of physical violence and the evolution of childrenïs role in the society. It discusses the family and school on childrenïs life, emphasizing their relationship withcorporal punishment in both areas. The authors Conclusion is that the forms of education of children today still show historic cultural traces that strongly favor the practice of physical violence in childhood, raising the issue of cultural changes as strategic point for fighting violence in the country.