Percepciones de madres y padres sobre el impacto ocupacional en niñas y niños a causa del confinamiento por COVID-19 en la ciudad de Punta Arenas, Chile / Mothers' and fathers' perceptions of the occupational impact of COVID 19 confinement on children in the city of Punta Arenas, Chile

El equilibrio ocupacional de la población en general está relacionado con la buena salud, sin embargo, la población infantil fue uno de los grupos más afectados por el confinamiento y las medidas de distanciamiento social durante la pandemia de COVID-19. Esta investigación tuvo como objetivo conocer el impacto ocupacional que experimentaron niñas y niños a causa del confinamiento por COVID-19 según la percepción de sus madres y padres en la ciudad de Punta Arenas, Chile. A través de un enfoque cualitativo y alcance exploratorio descriptivo se entrevistó a 25 madres y 1 padre de niñas y niños entre 6 a 12 años, estudiantes de un establecimiento educacional subvencionado que se encontraban en confinamiento en la ciudad de Punta Arenas. Según su percepción, se establece que el confinamiento ocasionó algunos cambios positivos en las actividades de la vida diaria instrumentales y negativos en las ocupaciones de juego, participación social, educación, actividades de la vida diaria de alimentación, descanso y sueño de sus hijas e hijos. Madres y padres se enfrentaron a realizar diversas adaptaciones y modificaciones como organización del tiempo, entorno e implementación de materiales, para favorecer el desempeño ocupacional. Se concluye que debido a la incertidumbre e inestabilidad emocional con relación al ambiente y sus cambios, desde la mirada de la Terapia Ocupacional, resulta relevante el apoyo de las madres y padres para reestructurar las rutinas y adaptarlas al encierro prolongado dentro del hogar, respetando y organizando horarios. El añadir actividades recreativas y fomentar el juego en el ocio y tiempo libre favoreció el equilibrio ocupacional y la sensación de satisfacción de niñas y niños junto a sus familias.

The occupational balance of the general population is related to good health; however, the child population was one of the groups most affected by confinement and social distancing measures during the COVID-19 pandemic. The objective of this research was to determine the occupational impact experienced by children as a result of COVID-19 confinement as perceived by their mothers and fathers in the city of Punta Arenas, Chile. Through a qualitative approach and descriptive exploratory scope, 25 mothers and 1 father of children between 6 and 12 years old, students of a subsidized educational establishment who were in confinement in the city of Punta Arenas, Chile, were interviewed. According to their perception, it was established that confinement caused some positive changes in instrumental daily life activities and negative changes in their children's activities of play, social participation, education, daily life activities of eating, resting and sleeping. Mothers and fathers were faced with making various adaptations and modifications such as organization of time, environment and implementation of materials, in order to favor occupational performance. It is concluded that due to the uncertainty and emotional instability in relation to the environment and its changes, from the point of view of occupational therapy, the support of mothers and fathers is relevant to restructure routines and adapt them to the prolonged confinement at home, respecting and organizing schedules. Adding recreational activities and encouraging play in leisure and free time favored occupational balance and the feeling of satisfaction of children and their families.

Organización de la rutina diaria en estudiantes de primer nivel formativo en la Escuela de Terapia Ocupacional: Universidad de Chile / Organization of the daily routine in first level formative students in the School of Occupational Therapy: Universidad Chile

Estudio no experimental y descriptivo, que analiza los patrones ocupacionales de personas específicas, en un corte transversal, desde una mirada cuanti y cualitativa. Esto significa que se examina la organización del tiempo y orquestación de los participantes y los significados que las personas atribuyen a sus ocupaciones. Se aplica el Patrón de Idiosincrasia, propuesto por S. Cynkin, modificado por las autoras en que se observa tiempo, frecuencia, diversidad. El análisis cualitativo se realiza a través de un autoanálisis del Patrón en cuyo resultado se visualiza la descripción de las ocupaciones más importantes; el sentido de las actividades realizadas; evaluación de lo anterior de acuerdo a expectativas de vida, reformulación de propósitos y una reflexión en cuanto a cómo están viviendo sus vidas. La importancia que se atribuye a este estudio se relaciona con la posibilidad que tienen los jóvenes de la muestra de tener una instancia de reflexión sobre su situación en el mundo y de los profesionales terapeutas ocupacionales de profundizar sus conocimientos en un tema relevante. Todo lo que está respaldado por la premisa de que el equilibrio ocupacional relativo lleva a mayor bienestar en la vida de las personas.

Experimental and descriptive study which analyses the occupational patterns of specific persons, in cross-section, from a quantitative and qualitative look. It means examining the organization of time and orchestation of the participants and the meaning that people attributed to their occupations. Idiosyncratic Pattern is applied, proposed by S. Cynkin, modified by the authors in which is observed time, frequency and diversity. The qualitative analysis is done through a self analysis of the pattern describing the most important occupations, the sense of performed activities, evaluation of the above according to life expectancy, reformulation of the purpose and meditation in so far as they are living their lives. The importance attributed to this study relates to the possibility that people in the sample have an instance of reflection on their situation in the world and professional occupational therapist of deepen their knowledge in a relevant subject. All that is backed by the premise that the relative occupation balance leads to increase well-being in the live people.

Primera etapa del proyecto de investigación "Las rutinas diarias y el balance ocupacional de los alumnos de la Universidad Nacional de Quilmes" / First stage of the research project: daily routines and occupational balance of students from the National University of Quilmes

Existen argumentos teóricos y antecedentes de investigación que prueban la relación entre las rutinas diarias y las tensiones que afectan la salud y el bienestar. En el diario vivir las personas respondemos de manera cada vez más acelerada a necesidades y exigencias ocupacionales laborales, de estudio y del hogar. El estrés y el síndrome de la mente en carrera son ejemplos típicos de algún desajuste. Las Universidades se han estudiado a sí mismas desde aspectos históricos, políticos, didácticos y problemáticas de los estudiantes como la deserción temprana y tardía y el desempeño académico. Las rutinas diarias y las percepciones que los alumnos tienen del balance ocupacional es un tema de estudio poco desarrollado. La presente investigación acreditada por la Universidad Nacional de Quilmes se encuentra en la etapa inicial. Se realizará una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico, de tipo Investigación Acción Participativa que propiciará la participación de los alumnos de la Universidad. Se espera lograr la producción de conocimientos que permitan caracterizar las rutinas diarias y la percepción del balance ocupacional de los alumnos para la detección temprana de indicadores de desbalance ocupacional y la elaboración de propuestas para su afrontamiento, lo que reducirá eventuales costos de salud.

There are theoretical arguments and research background to prove the relationship between daily routines and tensions that affect health and well-being. In the daily life people respond increasingly accelerated to needs and work, occupation, study and home demands. Stress and the career mind syndrome are typical examples of some imbalance. Universities have studied themselves from historical, political and didactic aspect and students problematic such as: early and late desertion and academic performance. Daily routines and the students perception of the occupational balance, it is a slightly developed topic. This research, accredited by the National University of Quilmes, is now in the initial stage. It is going to be a qualitative research, with phenomenological approach, a participatory action research – type, to encourage the students from the University to participate. It hopes to achieve the production of knowledge to characterize the daily routines and the students occupational balance perception, for the early detection of indicators of occupational imbalance and the elaboration of proposals to confront it, which will reduce any health costs.