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1.
Psicol. ciênc. prof ; 44: e258953, 2024. tab
Artigo em Português | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1558742

RESUMO

O modelo de demandas e recursos foi utilizado para identificar o poder preditivo do estilo pessoal do terapeuta e do trabalho emocional (demandas), e da inteligência emocional e autoeficácia profissional (recursos) sobre as dimensões da síndrome de Burnout (SB), em uma amostra de 240 psicólogos clínicos brasileiros. Os dados foram coletados por meio de plataforma online, tendo como instrumentos de pesquisa um Questionário de dados sociodemográficos e laborais, o Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo, o Cuestionario del Estilo Personal del Terapeut, o Questionário de Avaliação Relacionado a Demandas Emocionais e Dissonância da Regra da Emoção, Medida de Inteligência Emocional, e Escala de Autoeficácia Geral Percebida. Os resultados obtidos revelaram um modelo preditor das dimensões da SB, constituído pelas variáveis dissonância emocional, automotivação, demandas emocionais, instrução, envolvimento e autoeficácia. Ressalta-se a relevância de estratégias voltadas para a prevenção da SB nessa categoria profissional, bem como a necessidade de ações que visem a promoção e o desenvolvimento da inteligência emocional e da autoeficácia como fortalecimento dos recursos emocionais para atuação na prática clínica.(AU)


The Model of Demands - Resources was used to identify the predictive power of therapist's personal style, emotional work (Demands), Emotional intelligence, and professional self-efficacy (Resources) over the Burnout syndrome dimensions in a sample of 240 Brazilian clinical psychologists. The data was collected by an on-line platform using a Labor and social demographic data questionnaire, a work Burnout Syndrome Evaluation questionnaire (CESQT - Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo), the short version of the Therapist Personal Style Questionnaire (EPT-C Cuestionario del Estilo Personal del Terapeuta), an Evaluation questionnaire related to emotional demands and emotion rule dissonance, and the Emotional Intelligence Measure (EIM) and Perceived General Self-Efficacy Scale (GPSS) as research instruments. Results showed a predictor model of Burnout syndrome constituted by the variables Emotional dissonance, Self-motivation, Emotional demands, Instruction, Involvement, and Self-efficacy. We emphasize the relevance of strategies to prevent Burnout Syndrome in this professional category and the need for actions to promote and develop emotional intelligence and self-efficacy as a strengthening factor of the emotional resources to work as a clinical psychologist.(AU)


Se utilizó el modelo demandas y recursos para identificar el poder predictivo del estilo personal del terapeuta y del trabajo emocional (demandas), y de la inteligencia emocional y autoeficacia profesional (recursos) sobre las dimensiones del síndrome de Burnout (SB), en una muestra de 240 psicólogos clínicos brasileños. Los datos se recolectaron de una plataforma en línea, utilizando como instrumentos de investigación un cuestionario de datos sociodemográficos y laborales, el Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo, el Cuestionario del Estilo Personal del Terapeuta, el Cuestionario de Evaluación Relacionado con Demandas Emocionales y Disonancia de la Regla de la Emoción, la Medida de Inteligencia Emocional y Escala de Autoeficacia General Percibida. Los resultados obtenidos revelaron un modelo predictor de las dimensiones de SB, constituido por las variables disonancia emocional, automotivación, exigencias emocionales, instrucción, implicación y autoeficacia. Se destaca la relevancia de las estrategias dirigidas a la prevención del SB en esta categoría profesional, así como la necesidad de acciones dirigidas a promover y desarrollar la inteligencia emocional y la autoeficacia como fortalecimiento de los recursos emocionales para trabajar en la práctica clínica.(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Sociedades , Esgotamento Profissional , Autoeficácia , Inteligência Emocional , Esgotamento Psicológico , Psicoterapeutas , Inovação Organizacional , Ansiedade , Processos Patológicos , Participação do Paciente , Permissividade , Satisfação Pessoal , Personalidade , Reorganização de Recursos Humanos , Pobreza , Prática Profissional , Psicologia , Psicologia Clínica , Qualidade de Vida , Aspirações Psicológicas , Salários e Benefícios , Sinais e Sintomas , Logro , Comportamento Social , Classe Social , Distância Psicológica , Justiça Social , Mobilidade Social , Estresse Psicológico , Análise e Desempenho de Tarefas , Desemprego , Mulheres Trabalhadoras , Comportamento , Administração de Serviços de Saúde , Adaptação Psicológica , Doenças Cardiovasculares , Cultura Organizacional , Atitude , Indicadores de Qualidade de Vida , Saúde Mental , Saúde da Família , Responsabilidade Legal , Saúde Ocupacional , Competência Mental , Guia de Prática Clínica , Pessoal de Saúde , Qualidade, Acesso e Avaliação da Assistência à Saúde , Gerenciamento do Tempo , Eficiência Organizacional , Assistência Integral à Saúde , Conflito Psicológico , Participação da Comunidade , Aconselhamento , Gestão em Saúde , Criatividade , Credenciamento , Mecanismos de Defesa , Despersonalização , Depressão , Eficiência , Emoções , Empatia , Reivindicações Trabalhistas , Planos para Motivação de Pessoal , Avaliação de Desempenho Profissional , Emprego , Recursos Humanos , Mercado de Trabalho , Ética Institucional , Fadiga Mental , Resiliência Psicológica , Prazer , Fortalecimento Institucional , Rede Social , Esperança , Morte por Excesso de Trabalho , Fadiga de Compaixão , Ajustamento Emocional , Autocontrole , Estresse Ocupacional , Frustração , Status Econômico , Tristeza , Regulação Emocional , Angústia Psicológica , Fatores Sociais , Sobrecarga do Cuidador , Estresse Financeiro , Demanda Induzida , Apoio Comunitário , Fatores Sociodemográficos , Bem-Estar Psicológico , Eficácia Coletiva , Condições de Trabalho , Dinâmica de Grupo , Síndrome do Sobretreinamento , Diversidade de Recursos Humanos , Desenvolvimento Psicológico , Capacidades de Enfrentamento , Exaustão Emocional , Pressão do Tempo , Culpa , Ocupações em Saúde , Promoção da Saúde , Renda , Inteligência , Satisfação no Emprego , Sindicatos , Liderança , Motivação , Doenças Profissionais , Serviços de Saúde do Trabalhador
2.
Psicol. (Univ. Brasília, Online) ; 35: e35426, 2019. tab
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1098474

RESUMO

Abstract The main objective of this study was to examine the relations among psychotherapists' epistemic orientation (i.e., intuitive, empiricist, and rationalist), personal style and emotion regulation strategies. Participants in the study were 674 psychotherapists of different theoretical approaches, who completed an online questionnaire containing measures of epistemic orientation, personal style, and emotion regulation strategies. Psychotherapists profiled as predominantly intuitive tended towards broader attention and greater emotional closeness as compared to those profiled as predominantly rationalist or empiricist. Furthermore, they also reported using more strategies for increasing the effects of positive emotions than rationalists. Implications for training, practice and therapist well-being are discussed.


Resumo O objetivo principal deste estudo foi examinar as relações entre a orientação epistêmica (i.e., intuitiva, empiricista e racionalista), o estilo pessoal e as estratégias de regulação emocional de psicoterapeutas. Participaram do estudo 674 psicoterapeutas de diferentes abordagens teóricas, os quais responderam a um questionário online contendo medidas de orientação epistêmica, estilo pessoal e estratégias de regulação emocional. Os terapeutas predominantemente intuitivos apresentaram uma maior tendência à abertura da atenção e à proximidade emocional quando comparados aos terapeutas predominantemente empiricistas ou racionalistas. Além disso, relataram usar mais estratégias para o aumento dos efeitos das emoções positivas do que os racionalistas. Discutem-se implicações para a formação, prática e bem-estar pessoal do psicoterapeuta.

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