Liderazgo transformacional en estudiantes de ciencias de la salud / Transformational leadership in students of health sciences

Introducción: El estudio del liderazgo ha desarrollado teorías que, en su mayoría, coinciden con que es una competencia profesional a través de la cual resulta factible orientar e impulsar a los equipos y/o seguidores hacia una meta, mediante relaciones motivadoras y llenas de energía. La influencia del líder infunde un sentido a esta misión, al catalizar el potencial de los seguidores y desencadenar procesos automotivacionales en el colectivo. Objetivo: Identificar los estilos de liderazgo a través de la autopercepción evaluada en estudiantes universitarios de ciencias de la salud. Métodos: Se aplicó el Multifactorial Leadership Questionnaire a 109 alumnos. Se identificó el estilo de liderazgo predominante, según la teoría de Bass y Avolio: liderazgo transformacional, transaccional y pasivo-evasivo, mediante un análisis de regresión múltiple y mediacional. Resultados: En los estudiantes de medicina se alcanzó un coeficiente beta de 0,50 con una R2 de 63 por ciento entre el liderazgo transformacional y las variables de resultado. El liderazgo transformacional tuvo un efecto directo mayor sobre el esfuerzo extra (coeficiente = 0,85). En el género femenino el efecto directo hacia las variables de resultado fue más alto que en el masculino. Conclusiones: El estudio permitió probar la herramienta Multifactorial Leadership Questionnaire para evaluar perfiles de liderazgo en estudiantes de pregrado y conocer sus características predominantes(AU)

Introduction: Research about leadership has developed theories that, for the most part, coincide with the fact that it is a professional competence through which it is feasible to guide and drive teams and/or followers towards a goal, through motivating and energetic relationships. The leader influence guarantees a meaning to this mission, catalyzing the potential of the followers and triggering self-motivational processes in the collective. Objective: To identify leadership styles through self-perception evaluated in university students of health sciences. Methods: The "Multifactorial Leadership Questionnaire" was applied to 109 students. The predominant leadership style was identified, according to the theory of Bass and Avolio (transformational, transactional, and passive-evasive leadership), using a multiple and mediational regression analysis. Results: In medical students, a beta coefficient of 0.50 was reached with R2 of 63 percent between transformational leadership and the outcome variables. Transformational leadership had a greater direct effect on extra effort (coefficient=0.85). In the female gender, the direct effect towards the outcome variables was higher than in the male gender. Conclusions: The study allowed to try the tool "Multifactorial Leadership Questionnaire" for evaluating leadership profiles in undergraduate students and to know their predominant characteristics(AU)

Leadership Intellectual Stimulation and Team Learning: the Mediating Role of Team Positive Affect / Estimulación intelectual del líder y aprendizaje del equipo: El rol mediador del afecto positivo del equipo

Abstract This study investigates how leadership intellectual stimulation relates to team positive affect and team learning. We explore the role of positive affect as mediator between leadership intellectual stimulation and team learning. Using a cross-sectional sample of 562 employees, nested within 130 teams from 44 small- and medium-size organizations, we implemented Structural Equation Model analysis at the team level. Results provide evidence of the strong relationship that intellectual stimulation has on team learning and team positive affect, as well as the potential of positive affect for stimulating team learning. Team positive affect serves as a partial mediator between intellectual stimulation and team learning, contributing to explain significant additional variance. Leadership intellectual stimulation is a relevant team social resource that provides support for team learning. Also, positive affect contributes significantly to improve learning among teams. This suggests the importance of developing leadership behaviors that encourage learning and team positive affect, which contributes to team learning and hence, performance.

Resumen Este estudio examina cómo la estimulación intelectual de los líderes se relaciona con el afecto positivo y el aprendizaje de los equipos. En específico, explorarnos el rol mediador del afecto positivo entre la relación de la estimulación intelectual de los líderes y al aprendizaje a nivel de los equipos. Realizamos análisis de modelos de ecuaciones estructurales a nivel grupal utilizando una muestra transversal de 562 empleados, anidados en 130 equipos de 40 pequeñas y medianas organizaciones. Los resultados proveen evidencia de la fuerte relación entre la estimulación intelectual y el afecto positivo, así como del potencial del afecto positivo para estimular el aprendizaje del equipo. El afecto positivo sirve como un mediador parcial contribuyendo a explicar varianza adicional significativa. La estimulación intelectual de los líderes es un recurso social relevante que provee apoyo al aprendizaje en los equipos. Del mismo modo, el afecto positivo contribuye significativamente a mejorar el aprendizaje. Esto sugiere la importancia de desarrollar comportamientos de los líderes que fomenten el aprendizaje y el afecto positivo, los cuales contribuyen al aprendizaje y al desempeño a nivel grupal.

Prácticas de liderazgo y su relación con la cultura en un grupo de países latinoamericanos / Leadership practices and its relationship with the culture in a group of latin american countries

El propósito de este estudio fue analizar, a través del MLQ 5X, los perfiles de liderazgo de 167 directivos de cuatro países latinoamericanos (Perú, Venezuela, Ecuador y Colombia), para observar si a pesar de la similitud cultural se presentan diferencias en los patrones de liderazgo. Se compararon estos perfiles con los obtenidos por otros autores en regiones culturalmente distintas, para finalmente confrontar los resultados con los de otra muestra colombiana. Se evidenciaron diferencias significativas en liderazgo, tanto entre países culturalmente distintos, como entre los mismos países latinoamericanos, a pesar de su similitud cultural. Finalmente, la muestra de directivos de este estudio difiere significativamente de la otra muestra colombiana, respecto a algunas variables del MLQ. Se discuten esos hallazgos.

The aim of this study was to analyze, by using the MLQ5X, the leadership profiles of 167 managers from four Latin American countries (Peru, Venezuela, Ecuador and Colombia), to see if there are different patterns of leadership despite cultural similarities. Likewise, these profiles were compared with results obtained by other authors from different regions. Finally, these results were compared with another Colombian sample. Significant differences in leadership were found, both in culturally different countries and in Latin American countries, despite their cultural similarities. Finally, the sample of managers in this study differs significantly from the other Colombian sample, in some variables of the MLQ. These findings are discussed.

Relación entre liderazgo transformacional y transaccional con la conducta de compartir conocimiento en dos empresas de servicios / Relationship between transformational and transactional leadership and the sharing of knowledge in two service organizations / Relação entre liderança transformacional e transacional com a conduta de compartilhar conhecimentos em duas empresas de serviços

El objetivo fue describir la relación entre el liderazgo transformacional-transaccional del líder con la conducta de compartir conocimiento de los colaboradores. Utilizando un diseño descriptivo-correlacional con análisis regresional y un muestreo incidental, se valoraron 150 trabajadores de dos empresas de Bogotá: 14 líderes y 136 colaboradores. Los instrumentos aplicados fueron el Multifactor Leadership Questionarie de Bass & Avolio adaptado por Vega & Zavala (2004) y la escala de Compartir Conocimiento de Castañeda (2010). El análisis estadístico se realizó con el paquete estadístico IBM-SPSS STATISTIC 20,0. Entre los líderes se encontró que el 43% se caracteriza por un liderazgo de baja efectividad (bajo nivel transformacional y transaccional) y el 40%, por un liderazgo de rango completo (alto nivel transformacional y transaccional). En los colaboradores, el compartir conocimiento puntuó entre 4,3 y 5,4/6,0; sobresale compartir experiencias e ideas y, en menor nivel, compartir documentos y conocimientos. Desde la perspectiva de los jefes, el liderazgo transaccional correlacionó significativamente (r=0,63; p=0,01) con compartir conocimiento, pero esta conducta no correlacionó con el liderazgo transformacional (r=0,39; p=0,084). En los colaboradores, el liderazgo transformacional y el transaccional mostraron una relación significativa con compartir conocimiento (r=0,29; p<0,001; r=0,26; p=0,001, respectivamente). Se concluyó que en los líderes, el liderazgo transaccional se relaciona con la conducta de compartir conocimiento, y las recompensas tienen un rol importante. No se confirmó la relación entre liderazgo transformacional y la conducta de compartir conocimiento, pero ésta si se da en los colaboradores. Se sugiere a la cultura organizacional como variable mediadora en la relación entre liderazgo transformacional y compartir conocimiento.

The purpose of this paper was to study the relationship between transformational and transactional leadership and the sharing of knowledge. A descriptive correlational design with regression analysis and a casual sampling method were used. The sample comprised 150 employees from two companies in the city of Bogotá, .D.C., Colombia, of which 14 were leaders and 136 were collaborators. Instruments used were the Multi-factor Leadership Questionnaire developed by Bass and Avolio (2000) and adapted by Vega & Zavala (2004), and the Escala de Compartir Conocimiento [Sharing Knowledge Scale ] developed by Castañeda (2010). Statistical analysis was performed with IBM-SPSS STATISTIC 20.0. Among leaders it was found that 43% of them are characterized by a low effectiveness leadership (low transformational and transactional) and 40% of them show a full range leadership (high transformational and transactional). Among collaborators, sharing of knowledge scored between 4.3 and 5.4 /6.0; sharing experiences and ideas stand out and to a lesser level, sharing documents and knowledge. Among leaders, transactional leadership significantly correlated (r=0.63; p=0.01) with sharing of knowledge but this behavior did not correlate with the transformational style (r=0.39; p=0.084); while among collaborators, transformational and transactional leadership showed a significant relationship with sharing of knowledge (r=0.29; p<0.001; r=0.26; p=0.001, respectively). It was concluded that from the perspective of the leaders, there is a relationship between transactional leadership and the behavior of sharing knowledge, and that rewards play an important role. Among leaders, the relationship between transformational leadership and sharing of knowledge was not confirmed, but it was confirmed in collaborators. Organizational culture is suggested as a mediating variable in the relationship between transformational leadership and the sharing of knowledge.

O objetivo foi descrever a relação entre a liderança transformacional-transacional do líder com a conduta de compartilhar conhecimento dos colaboradores. Utilizando um desenho descritivo-correlacional com análise regressional e uma amostragem incidental, avaliaram-se 150 trabalhadores de duas empresas de Bogotá: 14 líderes e 136 colaboradores. Os instrumentos aplicados foram o Multifactor Leadership Questionarie de Bass & Avolio adaptado por Vega & Zavala (2004) e a escala de Compartilhar Conhecimento de Castañeda (2010). A análise estatística realizou-se com o pacote estatístico IBM-SPSS STATISTIC 20,0. Entre os líderes encontrou-se que 43% se caracteriza por uma liderança de baixa efetividade (baixo nível transformacional e transacional) e 40%, por uma liderança de nível completo (alto nível transformacional e transacional). Nos colaboradores, o compartilhar conhecimento pontuou entre 4,3 e 5,4/6,0; sobressaí compartilhar experiências e ideias e, em menor nível, compartilhar documentos e conhecimentos. Desde a perspectiva dos chefes, a liderança transacional correlacionou significativamente (r=0,63; p=0,01) com compartilhar conhecimento, mas esta conduta não se correlacionou com a liderança transformacional (r=0,39; p=0,084). Nos colaboradores, a liderança transformacional e a transacional mostraram uma relação significativa com compartilhar conhecimento (r=0,29; p<0,001; r=0,26; p=0,001, respectivamente). Conclui-se que nos líderes, a liderança transacional se relaciona com a conduta de compartilhar conhecimento, e as recompensas têm um papel importante. Não confirmou-se a relação entre liderança transformacional e a conduta de compartilhar conhecimento, mas a mesma se dá nos colaboradores. Sugere-se a cultura organizacional como variável mediadora na relação entre liderança transformacional e compartilhar conhecimento.

Equipos de salud interdisciplinarios y liderazgo transformacional, juntos pueden propiciar mejores resultados para pacientes y profesionales / Interdisciplinary health team and transformational leadership together can promote better results for patients and professionals

Alrededor del mundo, las organizaciones de salud son cada vez más sofisticadas, complejas y requieren conocimientos especializados y habilidades para cumplir con eficacia sus objetivos, ya que estos cambian y aumentan constantemente, están inmersos en contextos con restricciones económicas que impone la eficiencia y la eficacia, además, hay una falta de profesionales de todo el mundo para cumplir con estas expectativas. La incorporación de la práctica basada en evidencia ha mostrado variaciones en los procesos sanitarios, cuestionando el desempeño y las responsabilidades individuales y organizacionales. Además, los problemas de salud de los usuarios cambian, generando necesidades diversas y altas expectativas de satisfacción. Es imprescindible contar con numerosas disciplinas trabajando integradamente, y el modelo de trabajo en equipo aparece como el más efectivo y adaptativo, asociándolo a un liderazgo transformacional con habilidades para rediseñar y adaptar los recursos. Alineando y motivando a los equipos se puede generar un clima que fomente el desarrollo y la satisfacción para entregar un cuidado de calidad. El objetivo de esta revisión es profundizar en la forma como se organizan los profesionales de la salud y reconocer el rol del líder transformacional en el logro de estas metas. Se realiza una revisión de las bases de datos: CINAHL, Pub Med, Medline, Web of Science, ProQuest Medical Library, LILACS, ProQUEST Nursing & Allied Health Source y ProQuest Science Journals. Se incluyen desde el año 1998 al 2013. En los resultados no fue posible rescatar investigaciones que asociaran directamente liderazgo transformacional y clima de equipos en contextos sanitarios, sin embargo, el apoyo a la innovación, como dimensión del clima, ha sido asociada al liderazgo transformacional como mediador en la excelencia en la atención. La medición del impacto del liderazgo transformacional y el clima de los equipos...

Around the world, health organizations are increasingly sophisticated, complex and require specialized knowledge and skills to effectively meet their goals, because they change and increase constantly, they are embedded in contexts with economic restriction that impose effi ciency and effectiveness, additionally there is a lack of professionals worldwide to meet these expectations. The incorporation of evidence-based practice has shown variations in health processes, questioning the performance and responsibilities of individuals and organizations. Besides the health problems of users has change, generating diverse needs and high expectations of its satisfaction. It is essential in this scenario to have numerous disciplines working together and the teamwork model appears as the most effective and adaptive, associated with transformational leadership skills to redesign and adapt resources, align and motivate teams and create a climate that fosters development and satisfaction, to fi nally deliver quality care aligned with the needs of users. The aim of this review is to examine how health professionals organize themselves and to recognize the role of the transformational leader in achieving these goals. A review of the following databases was performed: CINAHL, Pub Med, Medline, Web of Science, ProQuest Medical Library, LILACS, ProQuest Nursing & Allied Health Source and ProQuest Science Journals. They include years from 1998 to 2013. Results indicate that was not possible to fi nd research that associate transformational leadership and team climate in health care settings, however, support for innovation, as a dimension of climate, has been associated with transformational leadership as a mediator in health care excellence. The measurement of the impact of transformational leadership and climate separately in the results of the client delivers positive results but varied in magnitude...

Características de liderazgo de los estilos transformacional /transaccional en los profesionales de enfermería de una IPS de Bogotá 2011 / Characteristics of leadership of the transformational/transactional styles in the nursing professionals of an IPS in Bogotá 2011

El liderazgo un fenómeno de estudio y de interés desde diferentes áreas y disciplinas, se define como el proceso de dirigir en las actividades laborales de los miembros de un grupo y se reconoce como componente fundamental que influye en la efectividad general de una organización. La Enfermería como disciplina, es un proceso que promueve y contribuye a la mejora de las condiciones de salud y vida de la población, el logro de objetivos de cuidado propios de la profesión, y el alcance de las metas propuestas en los servicios de salud, por ello favorece el desarrollo social, profesional y organizacional. El objetivo de este estudio fue identificar las características de liderazgo de los estilos Transaccional y Transformacional en los profesionales de Enfermería, a partir de la aplicación del cuestionario MLQ 5x en una IPS de Bogotá en el año 2012, con el fin de contribuir en el mejoramiento de la calidad en la prestación de servicios de la institución. El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Se aplicó el instrumento MLQ-5X versión corta, basado en la teoría de Bass y Avolio sobre el Liderazgo Transformacional y Transaccional y sus características, a 77 profesionales de enfermería. Como resultado se encontró que los profesionales de Enfermería de la institución identificaron sus características de liderazgo pertenecientes al liderazgo transformacional como son: Influencia Idealizada Conductual en un 65%, Motivación Inspiracional en un 80%, Estimulación Intelectual en un 70%, Consideración Individualizada en un 70%, Esfuerzo Extra en un 80%, Efectividad en un 80% y Satisfacción en un 85%. Se concluyó que en lo concerniente al estudio realizado, se indica que éste permitió identificar las características del liderazgo transformacional y transaccional a través del cuestionario MLQ 5x en la versión líder, con relación a las características del liderazgo transformacional se identificaron las siguientes características de liderazgo Influencia Idealizada Conductual 62%, Motivación Inspiracional 80%, Estimulación Intelectual 70%, Consideración Individualizada 70%, Esfuerzo Extra 80%, Efectividad 80%, Satisfacción 85%. Se encuentra un liderazgo transformacional con tendencia a la categoría alta y un liderazgo transaccional con tendencia a la categoría baja. Por otra parte, respondiendo al objetivo de identificar las características del liderazgo transaccional en los profesionales de Enfermería de la IPS se encontró que los profesionales de Enfermería poco se identifican con estas características teniendo así unos porcentajes como en Recompensa contingente un 58.3%, Excepción Activa 36.2% y excepción pasiva 8.28%. Se identificó que el liderazgo transformacional es el estilo predominante en los profesionales en esta IPS, se encuentra un liderazgo transformacional con tendencia a la categoría alta y un liderazgo transaccional con tendencia a la categoría baja. Es importante incluir en el área de Educación de Enfermería de la institución el tema del liderazgo implementando programas y estrategias que ayuden en el desarrollo de líderes, así como proyectos de educación permanente, exponiéndolo en seminarios, talleres, congresos o simposios, utilizando como base este estudio, donde se establezcan estrategias que fomenten y fortalezcan las características de este Modelo de Liderazgo de Rango Total en el profesional de enfermería.

Leadership, a study and interest phenomenon observed from different areas and disciplines, defined as the process of leading members of a group in their work activities, is recognized as a fundamental component which influences the general effectiveness of an organization. Nursing, as a discipline, is a process that promotes and contributes to the improvement of health and life conditions of the population, achieving health care objectives inherent to the profession, and fulfilling the proposed goals in health services, favoring social, professional and organizational development. This study's objective was to identify the leadership characteristics of the Transactional and Transformational styles in the nursing profession, by applying the MLQ 5x questionnaire at an IPS in Bogota during 2012, in order to contribute in improving the quality of the services rendered by the institution. This was a quantitative, descriptive, and transversal study. The short version of the MLQ-5X instrument based on the Bass and Avolio theory on Transformational and Transactional Leadership and its characteristics was applied to 77 nursing professionals. The result showed that nursing professionals of the institution identified their leadership characteristics pertaining to transformational leadership such as: Idealized Influence Behavior 65%, Inspirational Motivation 80%, Intellectual Stimulation 70%, Individualized Consideration 70%, Extra effort 80%, Effectiveness 80%, and Satisfaction 85%. Regarding the performed study it was concluded that, it allowed the identification of the transformational and transactional leadership characteristics by means of the MLQ 5x questionnaire in leader version. In relation to transformational leadership characteristics the following were identified: Idealized Influenced Behavior 62%, Inspirational Motivation 80%, Intellectual Stimulation 70%, Individualized Consideration 70%, Extra effort 80%, Effectiveness 80% and Satisfaction 85%. As a result there is a transformational leadership with tendency towards a high category and a transactional leadership with tendency towards a low category. On the other hand in response to the objective of identifying transactional leadership characteristics in nursing professionals of the IPS, it was found that nursing professionals are less identified with these characteristics, having percentages such as Contingent Reward 58.3%, Active Exception 36.2% and Passive Exception 8.28%. Regarding the third and last objective, transformational leadership was identified as the predominating style in the professionals of this IPS, a transformational leadership with tendency towards a high category and a transactional leadership with tendency towards a low category were found. It is important to include within the Nursing Education area of the institution the topic of leadership, implementing programs and strategies which help develop leaders, as well as permanent educational projects, by means of seminars, workshops, congresses or symposium, using this study as the base, where strategies are established to promote and strengthen the characteristics of this Total Range Leadership Model in nursing professionals.

Validity of the Human System Audit Transformational Leadership Short Scale (HSA-TFL) in four european countries / Validez de la escala corta de Liderazgo Transformacional en el marco de la Auditoría del Sistema Humano en cuatro países europeos (HSA-TFL)

This study aimed to clarify the validity of the short scale of Transformational Leadership used by the Human System Audit (short HSA-TFL). The need of today's enterprises for combined assessment of transformational leadership and quality-related performance in wider contexts requires short instruments based on scientific research. Convergent, construct and criterion validity of the short HSA-TFL were analyzed. Comparison of the short HSA-TFL with the Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X) showed high convergent validity. Exploratory factor analysis with hospital workers in Spain (N = 625) showed the single factor structure of the Spanish version of the HSA-TFL. Confirmatory factor analysis using three further samples of hospital workers (N = 776) from different european countries confirmed a single factor. As regards criterion validity, the results indicated that the short HSA-TFL is positively related in all four countries to subjective performance. In sum, the results provide empirical evidence for the validity of the short HSA-TFL scale.

La necesidad de las empresas de evaluar el liderazgo transformacional en un contexto amplio y combinado con rendimiento de calidad, requiere instrumentos cortos y, al mismo tiempo, basados en evidencia científica. El objetivo de este estudio fue analizar la validez (convergente, de constructo y de criterio) de la escala corta del Liderazgo Transformacional, usada por la Auditoria del Sistema Humano (short HSA-TFL). La comparación con el Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X) aportó valores de alta validez convergente. El análisis factorial exploratorio con empleados del sector sanitario en España (N = 625) del HSA-TFL, sugiere una estructura unifactorial, que fue confirmada mediante análisis factorial confirmatorio, realizado con otras tres muestras de empleados del sector hospitalario de varios países europeos (N = 776). Asimismo, los resultados muestran, en los cuatro países, una relación positiva del HSA-TFL con el rendimiento subjetivo (validez de criterio). En conclusión, la versión breve del HSA-TFL es válida para el análisis del liderazgo transformacional.

Liderazgo transformacional y la facilitación de la aceptación al cambio organizacional / Transformational leadership and the facilitation of acceptance to organizational change

Objetivo. El objetivo de esta investigación fue evaluar la relación entre el estilo de liderazgo transformacional y la aceptación al cambio organizacional en trabajadores de dos empresas de Bogotá, pertenecientes al sector económico terciario. Método. Es una investigación no experimental con un diseño correlacional. Se aplicó el instrumento de medición al cambio organizacional (IMC) a 9 jefes o líderes de cargos medios y el cuestionario liderazgo multifactor (MLQ) a 62 operarios. Resultados. En los resultados se evidencian asociaciones significativas y positivas entre efectividad y comunicación en un 0,685. Conclusión. Se concluye que la comunicación y la actitud al cambio son elementos importantes en un proceso de cambio organizacional. Para efectos de futuras investigaciones se podría ampliar la muestra y adaptar el cuestionario de liderazgo transformacional a la población colombiana.

Objective. The objective of this research was to evaluate the relationship between transformational leadership styles and the acceptance of organizational change in workers of two companies in Bogotá, belonging to the terciary economic sector. Method: This was non-experimental research with a correlational design. The instrument for measuring organizational change (IMC) was applied to 9 middle management (IMC) bosses or leaders, and the multifactor leadership questionnaire (MLQ) to 62 other workers. Results. The results showed significant and positive relationships between effectiveness and communication at 0.685. Conclusion. It was concluded that communication and attitude to change are important elements in a process or organizational change. In future research the sample could be increased, and the questionnaire could be adapted to transformational leadership with the Colombian population.

O escopo de esta pesquisa foi avaliar a relação entre a forma de liderança transformacional e a aceitação à mudança organizacional em trabalhadores de duas empresas de Bogotá pertencentes ao setor econômico terciário. Metodologia. É uma pesquisa não experimental com um desenho cor relacional. Foi aplicado o instrumento de medição à mudança organizacional (IMC) em 9 chefes ou líderes de cargos médios e o questionário liderança multi-fator. (MLQ) em 62 operários. Resultados. Nos resultados foram evidenciadas associações significativas e positivas entre a efetividade e comunicação em um 0,685. Conclusão. Concluiu-se que a comunicação e a atitude são elementos importantes em um processo de mudança organizacional. Para efeito de futuras pesquisas pode-se ampliar a amostra e adaptar o questionário de liderança transformacional à população colombiana.