RESUMO
ABSTRACT Objective: to understand what undergraduate Nursing students from a university in southern Brazil know about trans people. Method: a descriptive study with a qualitative approach based on interviews conducted with 19 undergraduate Nursing students enrolled from the eighth to the tenth period of the course. Data collection took place in October and November 2021. Three thematic categories emerged from the thematic analysis, namely: the undergraduate course has to speak about this!; I don't know what it is about; and What is known and said about trans people. Results: the students showed insecurity in the care of trans people because this content is not regularly taught in the curriculum. They denote not knowing how to welcome, care for, respect specificities and treat them by their social name, as well as difficulties taking care of this population group, both in the present time and in the future. In addition to that, few of them had the opportunity of undergoing this experience in the academic practice fields. The content is taught in a single academic discipline that deals with sexuality in general. Conclusion: lack of knowledge about sexual diversity is a limiting factor in the health care provided to this population group. Certain weakness is identified in the teaching-learning process when not relating the reality of the trans population to their health demands.
RESUMEN Objetivo: comprender el conocimiento de los estudiantes de grado de Enfermería de una universidad del sur de Brasil en relación a las personas trans. Método: estudio descriptivo de enfoque cualitativo a partir de entrevistas realizadas con 19 estudiantes de grado de Enfermería inscritos en el octavo a décimo período del curso. La recolección de datos tuvo lugar en octubre y noviembre de 2021. Surgieron 3 categorías del análisis temático: ¡En la carrera de grado se debe hablar de esto!; No sé de qué se trata; y Lo que se sabe y dice sobre las personas trans. Resultados: los estudiantes se muestran inseguros en la atención de las personas trans debido a que este contenido no se ofrece regularmente en el plan de estudio. Denotan desconocimiento sobre como recibir a las personas trans, atenderlas, respetar sus especificidades y tratarlas por su nombre social, además de dificultades en el cuidado de este grupo poblacional, tanto en el presente como en el futuro. Además, pocos participantes tuvieron la oportunidad de vivir esta experiencia en los campos de práctica académica. El contenido solo se dicta en una disciplina que trata el tema dela sexualidad en general. Conclusión: el desconocimiento acerca de la diversidad sexual es un factor limitante en la atención de la salud que se proporciona a este grupo poblacional. Se identifica cierta fragilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que no se relaciona la realidad de la población trans con sus necesidades en materia de salud.
RESUMO Objetivo: compreender o conhecimento dos estudantes de graduação de enfermagem em uma universidade do sul do Brasil no tocante às pessoas trans. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa a partir de entrevistas realizadas com 19 estudantes de graduação em enfermagem matriculados do oitavo ao décimo período do curso. A coleta de dados ocorreu nos meses de outubro e novembro de 2021. Da análise temática emergiram 3 categorias: o curso de graduação precisa falar disso!; eu não sei do que se trata; e o que se sabe e se diz sobre as pessoas trans. Resultados: os estudantes demonstram insegurança no cuidado das pessoas trans devido ao não oferecimento regular deste conteúdo no currículo. Denotam desconhecimento de como acolher, cuidar, respeitar as especificidades, tratar pelo nome social, e também dificuldades em cuidar desta população no presente e no futuro. Além disso, poucos tiveram a oportunidade de vivenciar esta experiência nos campos de prática acadêmica. O conteúdo é oferecido em uma única disciplina que trata da sexualidade em geral. Conclusão: o desconhecimento acerca da diversidade sexual é um fator limitador na assistência à saúde a esta população. Identifica-se uma fragilidade no ensino-aprendizagem ao não relacionar a realidade da população trans com suas demandas de saúde.
RESUMO
Como parte de la problemática existente en nuestro entorno, y considerando la impartición antes y después de la asignatura Desarrollo Sustentable de los alumnos del Instituto Tecnológico de Matamoros de la carrera de Ingeniería Química, que parte de su misión es el cuidado del medio ambiente, encontrándose como solución la educación ambiental, que ha sido referente para la conciencia ambiental (Rengifo, Acevedo, Aldana, & Calvo, 2007), la cual fue estudiada por medio de las variables actitud y conocimiento ambiental, con un instrumento de 25 ítems con dimensiones de actitud y conocimientos ambientales, encontrándose que existe una conciencia ambiental alta.
As part of the problems existing in our environment, and considering the situation before and after the delivery of the Sustainable Development subject to the students of the Chemical Engineering Program in the Technological Institute of Matamoros, whose mission is the protection of the environment, environmental education has been found as a solution and a reference for environmental awareness (Rengifo, Acevedo, Aldana, & Calvo, 2007). The subject was approached by means of two variables, attitude and environmental knowledge using an instrument of 25 items with attitudinal and environmental knowledge dimensions, finding that there is a high environmental awareness.
Assuntos
Indicadores de Desenvolvimento SustentávelRESUMO
The purpose of this study was to describe anthropometric characteristics and body composition of elite soccer and volleyball players as well as to make comparisons between them. Seventy-one males were enrolled in the study, divided into three groups: twenty-six soccer players, fourteen volleyball players and thirty-one healthy sedentary subjects. All subjects were assessed for the anthropometric measures required for the calculation of body composition variables, using the standardized procedures recommended by established literature. Data was analyzed using SPSS and the descriptive statistics were expressed as a mean (SD) for each variable, while the ANOVA and LSD Post Hoc tests were carried out to detect the effects of each type of sport. The results showed that a significant difference was found for body height, body weight and body mass index as well as for all three of the body contents measured (muscle, bone and fat) among the groups. Volleyball players were significantly taller than soccer players and the subjects of the control group, while soccer players were significantly heavier than volleyball players and the subjects of the control group. Hence, the subjects of the control group had significantly higher body mass index when compared with other counterpart. The muscle contents in soccer players were significantly higher than that of all other subjects. On the other hand, the bone contents in soccer players were only significantly higher than the bone contents in the subjects of the control group. Lastly, the fat content in the body of all groups in this study was significantly different and soccer players had the lowest percent of the fat content, while the subjects of the control group had the highest. Therefore, these findings may give coaches from the region better working knowledge and suggest to them to follow recent selection process methods and to be more careful during the recruitment.
El propósito de este estudio fue describir las características antropométricas y composición corporal de jugadores de élite de fútbol y de voléibol con el objetivo de realizar las comparaciones entre ellos. Fueron incluidos en el estudio 71 hombres. Los participantes fueron divididos en tres grupos: 26 jugadores de fútbol, 14 de voléibol y 31 sujetos sedentarios sanos. Todos los sujetos fueron evaluados para las medidas antropométricas requeridas para el cálculo de las variables de composición del cuerpo. Se utilizaron los procedimientos recomendados por la literatura establecida. Los datos fueron analizados utilizando el programa SPSS y la estadística descriptiva se expresó como Media (DE) y para cada variable se realizaron pruebas ANOVA y LSD post hoc para detectar los efectos de cada tipo de deporte. En los resultados se registró una diferencia significativa de altura corporal, peso corporal e índice de masa corporal, como también para las tres medidas de contenido corporal (músculo, hueso y grasa) entre los grupos. Los jugadores de voléibol eran significativamente más altos que los jugadores de fútbol y los sujetos del grupo de control. Los jugadores de fútbol eran significativamente más pesados que los jugadores de voléibol y los sujetos del grupo de control. Por lo tanto, los sujetos del grupo control tuvieron significativamente mayor índice de masa corporal en comparación con los otros grupos. El contenido muscular de los jugadores de fútbol fue significativamente mayor que el de los otros sujetos. Por otra parte, el contenido óseo en jugadores de fútbol solamente fue significativamente más alto que los sujetos del grupo control. El contenido de grasa en todos los grupos de este estudio fue significativamente diferente y los jugadores de fútbol registraron el porcentaje de proporción de grasas más bajo, mientras que los sujetos del grupo control registraron el más alto. Estos hallazgos pueden ser útiles para los entrenadores de la región, como también para mejorar el conocimiento práctico y seguir los métodos de un proceso de selección con mayor cautela durante el reclutamiento.