Evaluation of Head and Cervical Spine Posture after Therapy with Maxillary Protraction Appliances / Evaluación de la Postura de la Cabeza y la Columna Cervical Después de la Terapia con Aparatos de Protracción Maxilar

SUMMARY: The objective of this study was to evaluate the changes of head and cervical spine posture of skeletal class malocclusion in adolescent with maxillary protraction. Thirty cases of skeletal class malocclusion were randomly selected from the Stomatological Hospital of Shanxi Medical University. High-quality lateral cephalograms were collected including pre- and posttreatment to compare the changes of head and cervical spine posture. Data were processed using SPSS 26.0 statistical software. The paired-t test was used to compare pre- and posttreatment mean angular measurements.A significant difference in the SNA(p<0.001), SNB(p<0.01), and ANB(p<0.001) between T1 and T2 showed an improvement in the sagittal relationships. A significant change was observed in middle cervical spine posture, while upper cervical spine posture variables showed no significant difference after treatment. Skeletal class with maxillary protraction appliance not only led to the improvement of sagittal relationship, but also changed the middle cervical spine posture.

El objetivo de este estudio fue evaluar los cambios en la postura de la cabeza y la columna cervical debido a la maloclusión clase esquelética en adolescentes con protracción maxilar. Treinta casos de maloclusión de clase esquelética fueron seleccionados al azar del Hospital Estomatológico de la Universidad Médica de Shanxi. Se recogieron cefalogramas laterales de alta calidad, incluidos el tratamiento previo y posterior, para comparar los cambios en la postura de la cabeza y la columna cervical. Los datos se procesaron con el software estadístico SPSS 26.0. Se utilizó la prueba t pareada para comparar las medidas angulares medias antes y después del tratamiento. Una diferencia significativa en SNA (p <0,001), SNB (p <0,01) y ANB (p <0,001) entre T1 y T2 mostró una mejora en las relaciones sagitales. Se observó un cambio significativo en la postura de la columna cervical media, mientras que las variables de postura de la columna cervical superior no mostraron diferencias significativas después del tratamiento. La clase esquelética con aparato de protracción maxilar no solo condujo a la mejora de la relación sagital, sino que también cambió la postura de la columna cervical media.

Relación de las anomalías dentomaxilo-faciales sagitales con la postura corporal y el apoyo plantar / The relationship of sagittal dentomaxillofacial anomalies with body posture and plantar support

Introducción: la evaluación integral de los problemas posturales, el apoyo plantar y su influencia en los problemas maxilo-mandibulares implica un análisis del aparato estomatognático en relación biomecánica con todo el cuerpo humano, con visión multidisciplinaria. Objetivo: determinar la posible relación de las anomalías maxilo-mandibulares en el plano sagital con la postura corporal y apoyo plantar en estudiantes de séptimo grado de la ESBU "Eduardo Anoceto Rega", de la ciudad de Santa Clara. Materiales y métodos: estudio descriptivo­transversal de octubre a marzo del 2016-2017. El universo fueron 150 estudiantes de séptimo grado de la ESBU "Eduardo Anoceto Rega", en las edades de 12 y 13 años. La muestra 42 estudiantes seleccionados por un muestreo intencional y agrupados según el tipo de anomalía maxilo-mandibular sagital en síndrome de clase I, II y III. Se diseñó un modelo de consentimiento informado que estableció el compromiso de colaboración de los casos seleccionados. Se utilizó la prueba estadística Chi Cuadrado y se calculó el coeficiente V de Cramer. Resultados: predominaron los pacientes con postura corporal y apoyo plantar incorrectos, el mayor porcentaje fue de pies planos en las anomalías de clase II. Alta significación con predominio de pies valgos en los síndromes de clase II y pies varos en los síndromes de clase III. Conclusiones: se constató una relación entre la postura corporal incorrecta, alteraciones plantares y los síndromes de clase II y III (AU).

Introduction: The comprehensive evaluation of postural problems, plantar support and their influence on the maxilla-mandibular problems implies an analysis of the stomatognathic system, in biomechanical relation with the entire human body, from a multidisciplinary point of view. Objective: to determine the possible relationship of the maxilla-mandibular anomalies in the sagittal plane with body posture and plantar support, in seventhgrade students of the junior high school ¨Eduardo Anoceto Rega¨, of Santa Clara. Materials and methods: a descriptive, cross-sectional study carried out from October 2016 to March 2017. The universe were 150 seventh-grade students of the junior high school ¨Eduardo Anoceto Rega¨, aged 12 and 13 years. The sample was 42 students chosen by intentional sampling, grouped according to the type of sagittal maxilla-mandibular anomaly as Class I, II and III syndrome. A form of informed consent was elaborated establishing the collaboration compromise of the chosen cases. The chi squared statistical test was used and Cramer´s V coefficient was calculated. Results: Patients with incorrect body posture and plantar support predominated, the highest percent corresponding to valgus foot in class II syndromes and clubfeet in class III syndromes. Conclusions: a relationship between incorrect corporal posture, plantar alterations and class II and III syndromes (AU).