RESUMO
O trabalho objetivou verificar a satisfação profissional dos professores de EF da Rede Federal de Ensino na cidade de Pelotas - RS. Trata-se de um estudo de caso descritivo que utilizou um questionário relativo à satisfação com a profissão e o perfil docente. Participou do estudo a totalidade dos professores de EF (n=20). Nas categorias Exercício da Profissão e Trabalho Pedagógico, foram encontrados níveis elevados de satisfação, com mais de 90% dos professo-res mostrando-se satisfeitos com a profissão. As trocas estabelecidas com os alunos, o reco-nhecimento por parte deles e a realização profissional foram os principais motivos para tal. Fatores externos como a baixa valorização e o pouco reconhecimento pelos pares ou gestão institucional foram razões para a insatisfação dos professores.
The objective of this study was to verify the professional satisfaction of the EF teachers of the Federal Teaching Network in the city of Pelotas, RS. This is a descriptive case study that used a questionnaire regarding satisfaction with the profession and the teaching profile. The total number of EF teachers (n = 20) participated in the study. In both categories, Exercise of the Profession and Pedagogical Work, were found high levels of satisfaction and more than 90% of teachers are satisfied with the profession. The exchanges established with the students, the recognition by them and the professional achievement were the main reasons for this. Exter-nal factors such as low valuation and little recognition by peers or institutional management were reasons for teachers? dissatisfaction.
El trabajo tuvo como objetivo verificar la satisfacción profesional de los profesores de EF de la Red Federal de Enseñanza en la ciudad de Pelotas-RS. Se trata de un estudio de caso des-criptivo que utilizó un cuestionario relativo a la satisfacción con la profesión y el perfil docen-te. Participaron del estudio la totalidad de los profesores de EF (n = 20). Tanto en la categoría Ejercicio de la profesión y como en la categoría Trabajo pedagógico se encontraron niveles elevados de satisfacción y más del 90% de los profesores está satisfecho con la profesión. Los intercambios establecidos con los alumnos, el reconocimiento por parte de ellos y la realiza-ción profesional fueron los principales motivos para ello. Factores externos como la baja valo-rización y el poco reconocimiento por los colegas o la gestión institucional fueron razones para la insatisfacción de los profesores.