Euthanasia Attitudes Questionnaire in Medical Personnel (AHE-PM) / Cuestionario de actitudes hacia la eutanasia en personal médico (AHE-PM)

Abstract The right to die is an international dilemma. Some countries and states already have laws regulating one of the most common applications of this right, the active voluntary euthanasia. The evidence from these countries highlights the importance of a bioethical framework to limit some of its applications. In this regard, the evaluation of attitudes towards euthanasia in medical personnel will allow to understand the attitudes of these professionals and how they can deal with such requests, whether this assisted death is decided by the patients or their surroundings. Consequently, the aim of this study was to develop a brief scale to evaluate attitudes, as well as to determine their significance according to the gender and seniority of the professionals in this situation. A double design strategy was followed. On the one hand, a psychometric design with an exploratory and confirmatory factor analysis and, on the other, a descriptive analytical design for the comparison of groups. A six-item scale (AE-PM) and two factors were extracted. The first focuses on attitudes towards euthanasia to alleviate suffering for medical reasons and the second one to alleviate the patient's emotional suffering. The scale (AHE-PM) is useful for the rapid exploration of attitudes towards euthanasia in physicians, a professional group with limited free time, who may also encounter relatively frequent requests for active voluntary euthanasia. The two factors obtained allow attitudes to be assessed from a bioethical perspective, providing information on the application under apparent medical justification and in situations based on the patient's subjective emotional suffering.

Resumen La eutanasia voluntaria activa se define como la petición de un paciente que quiere morir y la acción que es llevada a cabo por otra persona para provocar dicha muerte. El derecho a morir es un dilema sobre el que se debate a nivel internacional. Algunos países y estados ya cuentan con leyes que regulan una de las aplicaciones más comunes de este derecho. Los datos aportados por estos países ponen de manifiesto la importancia de un marco bioético que permita limitar algunas de sus aplicaciones. En este sentido, la evaluación de las actitudes hacia la eutanasia en personal médico permitirá conocer las actitudes de estos profesionales y cómo estos pueden enfrentarse a dichas solicitudes, o no, sea de muerte asistida por parte de los pacientes o su entorno. Además, se ha reportado en la bibliografía diferentes actitudes según la experiencia o el sexo de los trabajadores, por lo que es de relevancia su exploración diferencial. Por ello, el objetivo del presente trabajo un instrumento de evaluación de actitudes hacia la eutanasia diseñado y validado por y para profesionales médicos en ejercicio. En esta línea, los objetivos de este estudio son obtener una escala corta con propiedades psicométricas adecuadas, que proporcione información relevante sobre las actitudes hacia la eutanasia, así como la posible evaluación de algunas prácticas médicas relacionadas con ésta que pueden ser bioéticamente dudosas. La muestra estaba compuesta por 419 profesionales de la medicina procedentes de tres provincias del sur de España. Se siguió una doble estrategia en el diseño. Por un lado, un diseño psicométrico con un análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Se dividió la muestra en dos submuestras aleatorias para realizar de forma paralela ambos análisis. Se utilizaron los estadísticos KMO, Bartlett, RMSEA, RMRS, CFI, NNFI, GFI y AGFI para explorar el ajuste de modelos. Po otro lado, se utilizó un diseño asociativo descriptivo para la comparación de grupos mediante la t de Student, ANOVA, Tukey y la prueba d de Cohen. Se extrae una escala de seis ítems (AE-PM) y dos factores. El primero de ellos está centrado en las actitudes hacia la eutanasia para aliviar el sufrimiento por cuestiones médicas y el segundo para aliviar el sufrimiento emocional del paciente. Respecto al estudio de las diferencias, no se observaron diferencias significativas según el sexo del profesional ni la antigüedad en la profesión. La escala (AHE-PM) es útil para la exploración rápida de las actitudes hacia la eutanasia en médicos, un grupo profesional con limitado tiempo libre que, además, puede encontrarse con relativa frecuencia ante solicitudes de eutanasia voluntaria activa. Los dos factores obtenidos permiten evaluar, por un lado, las actitudes desde una perspectiva bioética. Es de especial relevancia en estas situaciones el conocimiento de las actitudes del personal médico hacia la eutanasia, exponiéndolo a un dilema bioético y personal. La autoconciencia de estos profesionales sobre sus propias actitudes hacia la eutanasia y su adaptación a los códigos éticos vigentes podría minimizar el impacto generado por estas situaciones y, por tanto, mejorar la relación terapéutica y la calidad asistencial. Por otro lado, el instrumento aporta información sobre la posible recomendación de estas prácticas bajo aparente justificación médica y/o en situaciones basadas en el sufrimiento emocional subjetivo del paciente. Estudios previos indican que los profesionales se ven afectados emocionalmente cuando se enfrentan a los conceptos de muerte y eutanasia en pacientes terminales. En este sentido, la escala también podría servir de evaluación de actitudes y el trabajo en planes de prevención de salud laboral en los centros sanitarios.

Análisis psicométrico del Índice de Sensibilidad a la Ansiedad en Escolares de la Ciudad de Arequipa

Introducción: La sensibilidad a la ansiedad es un constructo poco conocido, y que sin embargo tiene un importante valor clínico, por ser un potente predictor de los trastornos de ansiedad, tanto en niños, como adolescentes y adultos. En Perú existen pocas pruebas psicométricas que evalúan la ansiedad en niños, y menos aún sobre sensibilidad a la ansiedad. Objetivo: En esta investigación se realiza un análisis psicométrico del Índice de Sensibilidad para Niños con la finalidad de estimar la validez y la confiabilidad de esta prueba que no ha sido aplicada en población peruana. Método: Se tomó una muestra no probabilística de 568 escolares de entre 8 y 12 años de cinco instituciones educativas de la ciudad de Arequipa, en Perú. Los datos se procesaron mediante el Análisis Factorial Confirmatorio de Grupo Múltiple utilizando el programa R. Resultados: Los resultados confirmaron una estructura de dos factores: Miedo a las sensaciones corporales y Miedo a síntomas mentales y sociales, con índices de confiabilidad aceptables calculados mediante la prueba Omega de McDonald. Conclusión: Se concluye que la prueba es válida y confiable, pero se sugiere profundizar en el análisis psicométrico de este instrumento.

Introduction: The anxiety sensitivity is a few known theoretical construct, although it has a relevant clinical worth, because it is a powerful predictor of the anxiety disorders, so as in children, as in adolescents and adults. Moreover, in Peru there are few psychometric tests that assess children anxiety, and even fewer about anxiety sensitivity. Objective: In this research, it was made a psychometric analysis of the Childhood Anxiety Sensitivity Index (CASI) with the aim to estimate the validity and reliability of this test that has not been applied in Peruvian population. Method: A non-probabilistic sample of 568 students among 8 and 12 years old was assessed of five elementary school from Arequipa City, in Peru. The data was processed with multiple group confirmatory factor analysis by R program. Results: The results confirm a two factors structure: Fear of body sensations and Fear of mental and social symptoms, with acceptable reliability indexes calculated by McDonald's Omega Test. Conclusion: The conclusion is that the CASI is valid and reliable; perhaps it is suggested to investigate another psychometric properties of this test.

Diseño y validación de instrumento para medir el compromiso académico en estudiantes universitarios mexicanos / Design and validation of an instrument to assess academic engagement in Mexican university students

Resumen Objetivo: Diseñar y validar un cuestionario para medir el compromiso académico en una población universitaria mexicana. Método: Se realizó un estudio de tipo instrumental donde participaron 362 estudiantes, el 70,1 % eran mujeres y el 29,9 % eran hombres, ambos grupos con una edad media de 20 años (DT = 2,7), que fueran estudiantes universitarios mexicanos. Se utilizó un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) mediante el método de extracción mínimos cuadrados ponderados y rotación oblicua, y Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) mediante ecuaciones estructurales. Resultados: Se obtuvo una estructura pentafactorial siendo estas involucramiento, rendimiento, reforzadores, interacción socioeducativa y resiliencia, explicando el 47,87 % de la varianza. La consistencia interna del instrumento estimada con el coeficiente de Alfa de Cronbach (α = 0,82), obteniendo parámetros de ajuste adecuados: CFI = 0,942, GFI = 0,939, AGFI = 0,920, PGFI = 0,716, RMSEA = 0,34. Discusión: El cuestionario de compromiso académico para población universitaria mexicana muestra propiedades psicométricas adecuadas, considerando factores como el involucramiento en el estudio, el rendimiento donde el alumno demuestra sus capacidades y habilidades académicas, los reforzadores que motivan al alumno en sus estudios, la valoración positiva del desempeño futuro que tendrá el alumno como profesional y la resiliencia del alumno para llevar a cabo sus tareas escolares ante situaciones estresantes

Abstract Objective: This paper aims to design and validate a questionnaire to measure Academic Engagement in a mexican university population. Method: In this cross-sectional study, 362 students participated, 70,1 % were female and 29,9 % were male, the total sample had a mean age of 20 years (SD = 2,7), who were Mexican university students. Results: The exploratory factor analysis (EFA) were carried out with weighted least squares extraction method and oblique rotation, obtained a pentafactorial structure with involvement, performance, reinforcers, socio-educative interaction and resilience, explaining 47,87 % of the variance. The internal consistency of the instrument was estimated with Cronbach's Alpha coefficient (α = 0,82), obtaining adequate adjustment parameters: CFI = 0,942, GFI = 0,939, AGFI = 0,920, PGFI = 0,716, RMSEA = 0,34. Discussion: The academic commitment questionnaire for the Mexican university population has adequate psychometric properties, considering factors such as the involvement in the study, performance where the student demonstrates his academic abilities and skills, reinforcers that motivate the student in his studies, positive valuation of the future performance that the student will have as a professional, and resilience of the student to carry out his school tasks in stressful situations.

Análisis psicométrico de la Escala de Experiencias Espirituales Diarias en adolescentes y jóvenes argentinos / Daily Spiritual Experiences Scale Psychometric Analysis among Argentinian Adolescents and Young Adults

Objetivo. El objetivo de este estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Experiencias Espirituales Diarias (DSES). Se analiza específicamente la consistencia interna, la discriminación de los ítems, la estructura factorial exploratoria y confirmatoria, y la validez constructiva. Método. Se conformó una muestra de 692 adolescentes y jóvenes entre los 12 y los 28 años. Se aplicó además la Escala de Experiencias Espirituales Diarias y la dimensión bienestar emocional de la Escala Multidimensional de Flourishing. Resultados. Se evidenciaron ítems discriminativos y buena consistencia interna. Se comprobó la estructura unifactorial, y se halló correlación entre la espiritualidad y el bienestar emocional, lo cual respalda la validez constructiva. Se concluye que la DSES presenta adecuadas propiedades psicométricas que apoyan su uso para la evaluación de la espiritualidad en adolescentes y jóvenes argentinos.

Objective. The present work aimed to evaluate the psychometric properties of the Daily Spiritual Experience Scale (DSES), specifically analyzing the internal consistency, the discrimination of the items, the exploratory and confirmatory factorial structure, and the constructive validity. Method. A sample of 692 adolescents and young adults aged between 12 and 28 years old was collected. In addition, the Daily Spiritual Experiences Scale and the emotional well-being dimension of the Multidimensional Flourishing Scale were applied. Results. Discriminatory items and good internal consistency were evidenced. The unifactorial structure was verified, and a correlation between spirituality and emotional well-being was found, which supports the construct's validity. It is concluded that the DSES has adequate psychometric properties that support its use for the evaluation of spirituality in Argentine adolescents and young adults.

Design and psychometric evaluation of the maternal perception of postpartum care in comprehensive health centers / Diseño y evaluación psicométrica de la percepción materna de la atención posparto en centros de salud integral

Abstract Background: Mothers' perceptions of the quality and quantity of care they have received and their relationship with healthcare personnel significantly impact continuity of care and future referrals. This study evaluated the psychometric dimensions of the Iranian version of the Mothers' Perception of Postpartum Health Care questionnaire in comprehensive health centers. Methods: We conducted a cross-sectional study in which the questionnaire was administered to 250 women from different comprehensive health centers. First, the questionnaire was translated verbatim from English to Persian. Then, we evaluated the face, content, structural validity, and reliability of the questionnaire. Results: The results showed that this questionnaire's face, content, structure validity, and reliability were adequate. Cronbach's alpha coefficient for the entire questionnaire was 0.668. The interclass correlation coefficient was 0.688, which confirmed divergent validity. Conclusions: Mothers' Perception of Postpartum Health Care questionnaire in comprehensive health centers is valid and reliable for measuring maternal perception of these vital services.

Resumen Introducción: La percepción de las madres con respecto a la calidad y cantidad de la atención que han recibido, así como de su relación con el personal de salud impactan significativamente en la continuidad de la atención y sus futuras derivaciones. Este estudio se diseñó para evaluar las dimensiones psicométricas de la versión iraní del Cuestionario de Percepción de las Madres sobre la Atención de la Salud Posparto en los centros integrales de salud. Métodos: Se llevó a cabo un estudio transversal en el que se aplicó el cuestionario a 250 mujeres de distintos centros integrales de salud. En primer lugar, el cuestionario se tradujo de forma literal del inglés al persa. Después se evaluó la validez aparente, de contenido y de estructura, así como la confiabilidad del cuestionario. Resultados: Los resultados mostraron que la validez aparente, de contenido y de estructura, así como la confiabilidad de este cuestionario son adecuadas. El coeficiente alfa de Cronbach para todo el cuestionario fue 0.668. El coeficiente de correlación intraclase fue 0.688, lo que confirmó una validez divergente. Conclusiones: El Cuestionario de Percepción de las Madres sobre la Atención de la Salud Posparto en los centros integrales de salud es válido y confiable para medir la percepción materna sobre estos servicios vitales.

Psychometric Properties of the Spanish-language Version of the Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) Scale among Mothers of Preschool Children in Chile / Propiedades psicométricas de la versión en español de la Escala de Atención Plena (Mindfulness) Interpersonal en la Parentalidad en madres de preescolares en Chile

Abstract The Interpersonal Mindfulness in Parenting (IM-P) scale is one of the first measures that specifically assesses mindful parenting, a specific application of mindfulness, that has been defined as paying attention to your child and parenting in a particular way, intentionally, in the present moment, and non-judgmentally. Psychometric properties of a Spanish-language version of the IM-P scale were examined in a sample of 111 mothers of preschool-age children living in Santiago, Chile. The original IM-P model with five factors and 31 items showed indicators of goodness of fit within acceptable ranges, however two items presented extremely low factor loadings that suggest a lack of fit to the model. Also, there was a high correlation between two factors which were theoretical and conceptually very related: Compassion for the self and child and Non-judgmental Acceptance of the self and child. Therefore, it was considered appropriate to test a new four-factor model in which these two factors were merged into one, and items loading low in the previous model were eliminated. This new model showed a slightly better fit than the five-factor model. The resultant four-factor version and its subscales showed good internal consistencies. Construct validity of the IM-P scale was investigated by calculating correlations with general mindfulness (Five Facet Mindfulness Questionnaire, FFMQ). As expected, a significant positive correlation was found between the two measures (r=0.73, p<0.01), and among almost all subscales. In general, the results present sound psychometric properties of the Spanish translation of the IM-P in Chilean mothers of preschool children.

Resumen Las propiedades psicométricas de la versión en español de la escala de Atención Plena (Mindfulness) Interpersonal en la Parentalidad (IM-P) fueron examinadas en una muestra de 111 madres de niños y niñas de edad preescolar en Santiago de Chile. La estructura de cinco factores de la escala IM-P original no fue completamente respaldada mediante análisis factorial confirmatorio. Por lo tanto, se testeó una estructura de cuatro factores. Dos de los factores encontrados fueron coherentes con aquellos originalmente hipotetizados. Los otros consistieron en una re-agrupación de items de las subescalas Consciencia Emocional de si misma y del hijo(a), Aceptación sin juicio de si misma y del hijo(a) y Compasión hacia si misma y hacia su hijo(a), en dos factores: uno que da cuenta de compasión y no-juicio de la madre hacia si misma y, el otro que da cuenta de la compasión, no-juicio y consciencia emocional de la madre hacia su hijio. La versión resultante de cuatro factores y sus sub-escalas presentaron buena consistencia interna. Se analizó la validez de constructo mediante cálculo de correlaciones con mindfulness general (Cuestionario de cinco dimensiones de Mindfulness, FFMQ). Como se esperaba, se encontró una correlación positiva significativa entre las dos medidas (r=0.71, p<0.01), y entre la mayor parte de las subescalas. En general, los resultados dan cuenta de buenas propiedades psicométricas de la versión en español de la escala IM-P en madres de niños y niñas preescolares en Chile.

Escala de Bienestar Subjetivo, versión corta (EBS-8): Revalidación, invarianza de medición y teoría de respuesta al ítem / Subjective Well-Being Scale, short version (EBS-8): Revalidation, measurement invariance and Item Response Theory

Resumen La Escala de Bienestar Subjetivo (EBS-20) y su versión corta (EBS-8) fueron desarrolladas y validadas para medir en población hispanohablante la satisfacción con la vida y el afecto positivo. El objetivo del presente estudio fue obtener evidencias adicionales de validez para la EBS-8. Para ello, se aplicó la escala en tres estudios sucesivos a un total de 2259 mexicanos de 12 a 81 años. Los resultados del primer estudio permitieron confirmar la estructura unifactorial (CMIN/DF = 2.336; CFI = .996; RMSEA = .047) y la adecuada confiabilidad de la escala (a = .958, co = .957); en el segundo se probó su invarianza de medición por sexo, grupo social y edad (A%2 p > .05, ACFI < .004, ARMSEA < .014); y en el tercer estudio se encontró, mediante la calibración de sus reactivos bajo la TRI, que la escala estima satisfactoriamente el constructo evaluado (a > 1.69; P1 entre -2.78 y -2.35). A partir de los índices psicométricos obtenidos, se concluye que la EBS-8 es un excelente instrumento breve construido en español para evaluar el bienestar subjetivo en adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores.

Abstract The Subjective Well-Being Scale (EBS-20) and its short version (EBS-8) were developed and validated to measure life satisfaction and positive affect in a Spanish-speaking population. The aim of the present study was to obtain additional evidence of validity for the EBS-8. To this end, the scale was applied in three successive studies to a total of 2259 Mexicans aged 12 to 81 years. The results of the first study allowed us to confirm its unifactorial structure (CMIN/DF = 2.336; CFI = .996; RMSEA = .047) and its adequate reliability (a = .958, co = .957); in the second its measurement invariance by sex, social group and age was tested (A%2 p >. 05, ACFI < .004, ARMSEA < .014); and in the third study it was found, by calibrating its items under IRT, that the scale satisfactorily estimates the construct assessed (a > 1.69; b1 between -2.78 and -2.35). From the psychometric indices obtained, it is concluded that the EBS-8 is an excellent brief instrument constructed in Spanish to assess subjective well-being in adolescents, young people, adults and older adults.

Propiedades psicométricas del Inventario de Sexismo Ambivalente (ASI) en población adulta ecuatoriana

Objetivo. El objetivo del estudio fue realizar la validación del Inventario de Sexismo Ambivalente (ASI) en el contexto ecuatoriano, así como analizar su consistencia interna y validez convergente con el Inventario de Ambivalencia hacia Hombres (AMI). Método. Participaron en el presente estudio, cuantitativo e instrumental, hombres (44.1%) y mujeres (55.9%) de la ciudad de Quito (N = 965) entre los 20 y los 60 años. Resultados. El ASI presenta un ajuste factorial adecuado al modelo original de dos factores; existe además consistencia interna en la escala total (w = .72) y en los dos factores (sexismo hostil: w = .71; sexismo benevolente: w = .53), y una validez convergente estadísticamente significativa con el AMI (r = .652). Se concluye que el instrumento es válido para uso en el contexto ecuatoriano.

Objective. The aim of the study was to validate the Ambivalent Sexism Inventory (ASI) in the Ecuadorian context, as well as to analyze its internal consistency and convergent validity with the Ambivalence Inventory towards men (AMI). Method. Men (44.1%) and women (55.9%) from the city of Quito (N = 965), aged from 20 to 60 years old, participated in this quantitative and instrumental study. Results. The ASI presents an adequate factorial fit to the original two-factor model; there is internal consistency in the total scale (w = .72) and in the two factors (hostile sexism: w = .71; benevolent sexism: w = .53), and statistically significant convergent validity with the AMI (r = .652). It is concluded that the instrument use in the Ecuadorian context is valid.

Desarrollo y estudio psicométrico de la Escala de Susceptibilidad al Castigo Anticipado (ESCA) / Development and psychometric study of the Susceptibility to Early Punishment Scale (SEPS)

INTRODUCCIÓN: Tomando en consideración el concepto de Susceptibilidad al Castigo de la teoría de Sensibilidad al Refuerzo de Gray y la actividad lingüística-verbal interna propia del ser humano, se propone el concepto Susceptibilidad al Castigo Anticipado (SCA) debido a que no existe ningún instrumento para evaluarlo. El Objetivo: es diseñar y estudiar la bondad de los ítems, la estructura interna y la confiabilidad la Escala de Susceptibilidad al Castigo Anticipado (ESCA). Además, se presentan datos descriptivos de la ESCA. MÉTODO: Primero se elaboraron los ítems en función de la definición del concepto, después fueron valorados por expertos. En la fase piloto se administró la versión inicial de la ESCA a 240 personas adultas con las que se realizó la depuración y primer estudio de la consistencia a partir de un Análisis Factorial Exploratorio. Posteriormente, se realizó un Análisis Factorial Confirmatorio con la versión final en una muestra de 960 estudiantes universitarios, se corroboró la bondad de los ítems y se estudió la confiabilidad de la ESCA. RESULTADOS: Todos los ítems de la versión final resultaron adecuados. Se observó y corroboró en la fase final una estructura interna de tres factores (y uno de segundo orden). Los factores y la escala total mostraron adecuados valores de consistencia interna. CONCLUSIONES: La ESCA, a pesar de las limitaciones derivadas en gran parte al tratarse de un nuevo constructo, es un instrumento adecuado para evaluar la susceptibilidad al castigo anticipado en población universitaria de Michoacán (México).

INTRODUCTION: Taking into consideration the concept of Susceptibility to Punishment of Gray's Reinforcement Sensitivity theory and the internal linguistic-verbal activity of the human being, the concept of Susceptibility to Early Punishment (SEP) is proposed, because there is no instrument to evaluate it. The Objective: To Design and study the goodness of the items, the internal structure and the reliability of the Susceptibility to Early Punishment Scale (SEPS). In addition, descriptive data from SEPS are presented. METHOD: The items were first elaborated based on the definition of the concept, and were valued by experts. In the pilot phase, the initial version of the SEPS was administered to 240 adult people where information was filtered and the first study of consistency was done based on an Exploratory Factor Analysis. Subsequently, a Confirmatory Factor Analysis was performed with the final versión of the scale, in a sample of 960 university students. The goodness of the items was corroborated, and the reliability of the SEPS was studied. RESULTS: All the items of the final version were adequate; an internal structure of three factors (and one of the second order) was observed and corroborated in the final phase. The factors and the full scale revealed adequate internal consistency values. CONCLUSIONS: The SEPS, despite the limitations derived largely from being a new construct, is an adequate instrument to assess the susceptibility to early punishment in the university population of Michoacan (Mexico).

Percepción del riesgo de COVID-19 y medidas preventivas en México / Perception of the risk of COVID-19 and preventive measures in Mexico

Introducción: las características de transmisión del virus SARS-CoV-2 incrementaron la necesidad de implementar medidas de prevención a fin de evitar su propagación; por lo tanto, hay un interés en la percepción de riesgo y una intención de la población para adoptar las medidas de protección frente a la COVID-19. Objetivo: evidenciar los factores causales que contribuyen a una percepción alta/baja del riesgo de la pandemia de COVID-19. Material y métodos: se hizo una investigación exploratoria cuantitativa, analítica y explicativa con diseño transversal. Se diseñó una encuesta de autoacceso con el procedimiento de Evaluación Dimensional del Riesgo Percibido, basado en el paradigma psicométrico. Para el análisis de los datos se utilizó la técnica árboles de clasificación. Resultados: el análisis descriptivo indicó que los encuestados tienen una preocupación por la pandemia de 3.8 en una escala de 1 a 5, que evidencia una percepción media-alta del riesgo de la pandemia de COVID-19; sin embargo, subestiman su riesgo personal (vulnerabilidad) en relación con el de los demás. Del análisis con árboles de clasificación, se obtuvo que las variables independientes que contribuyen directamente a la percepción global de riesgo son la gravedad de la pandemia, la vulnerabilidad y el poder catastrófico. Conclusiones: se encontró un efecto positivo: cuanto mayor es la percepción de severidad del virus y la susceptibilidad de contraerlo, hay una mayor toma de medidas preventivas.

Background: The characteristics of the transmission of SARS-CoV-2 virus increased the need to implement prevention measures, in order to avoid its spread; therefore, there is an interest in the risk perception and an intention in people to adopt protective measures against COVID-19. Objective: To show the causal factors that contribute to a high/low perception of risk during the COVID-19 pandemic. Material and methods: A quantitative, analytical and explanatory exploratory study was carried out with a cross-sectional design. To collect data, a self-access survey was designed, using the Dimensional Assessment of Perceived Risk procedure, based on the psychometric paradigm. For data analysis, the classification tree method was utilized. Results: The descriptive analysis indicated that the surveyed population had a concern about the pandemic of 3.8 on a scale ranging from 1 to 5, which shows a medium-high perception of COVID-19 risk; however, respondents underestimated their personal risk (vulnerability) in relation to that of others. The classification tree analysis showed that the independent variables that contribute directly to the global perception of risk are the severity of the pandemic, vulnerability and catastrophic power. Conclusions: It was found a positive effect: The greater perception of severity, and susceptibility to acquiring the virus, the more taking of preventive measures.

Validation of a brief version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale with a Spanish speaking population (DERS-S SF) / Validación de una versión breve de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional con población hispanohablante (DERS-S SF)

Abstract Emotion regulation refers to all the processes involved in adapting to relatively strong emotional episodes, and specifically to identifying, differentiating and monitoring intense emotional states in order to cope with stressful situations. Difficulties in regulating emotions are associated with problems such as depression, anxiety and maladaptive behaviors. The DERS (Difficulties in Emotion Regulation Scale) is the most complete tool for measuring difficulties with emotion regulation. Several brief versions of this scale in English are described in the literature, but no a brief Spanish version has been found. The purpose of this study is to validate a brief version of the DERS in Spanish. The DERS tool was used with a Spanish speaking population (n=351, inhabitants of Cartagena, Colombia, 56% were woman, Mage 39 years, SD = 14.98) who responded the 5-point Likert scale. The brief version (18 items) was validated using confirmatory factor analysis (X2 / df = 1.19, CFI= .99, TLI = .99, RMSEA=.02). However, neither the reliability nor the stability of the awareness dimension was confirmed. This point and other results are examined on the light of extant literature.

Resumen La regulación de las emociones se refiere a todos los procesos involucrados en la adaptación a episodios emocionales relativamente fuertes y, específicamente, en la identificación, diferenciación y seguimiento de estados emocionales intensos para hacer frente a situaciones estresantes. Las dificultades para regular las emociones están asociadas con problemas como la depresión, la ansiedad y los comportamientos desadaptativos. La Escala de Dificultades en la Regulación de las Emociones (DERS) es la herramienta más completa para medir las dificultades con la regulación de las emociones. En la literatura se describen varias versiones breves de esta escala en inglés, pero no se ha encontrado una versión breve en español. El propósito de este estudio es validar una versión breve del DERS en español. Se utilizó la herramienta DERS con una población hispanohablante (n = 351, habitantes de Cartagena, Colombia, 56% eran mujeres, Medad 39 años, DE = 14,98) que respondió la escala Likert de 5 puntos. La versión breve (18 ítems) se validó mediante análisis factorial confirmatorio (X2 / df = 1.19, CFI= .99, TLI = .99, RMSEA=.02). Sin embargo, no se confirmó ni la fiabilidad ni la estabilidad de la dimensión de conciencia. Este punto y otros resultados se examinan a la luz de la literatura existente.

Diseño y validación del cuestionario percepción del profesor sobre la deserción universitaria (CDUp) / Design and validation of the questionnaire on teacher perception of university dropout (CDUp)

Resumen Objetivo: Diseñar y validar el Cuestionario Percepción del profesor sobre la Deserción Universitaria (CDUp) basado en el modelo bioecológico de Bronfenbrenner. Método: En este estudio de tipo instrumental, participaron 464 profesores, el 74,1 % eran mujeres (M edad = 40,05; DE = 10,9) y el 25,9 % eran hombres (M edad = 40,09; DE = 11,23), vinculados a una universidad pública (n = 249) y privada (n = 211) de la ciudad de Tunja (Colombia). Resultados: El análisis Factorial Exploratorio (AFE) con método de extracción mínimos cuadrados y rotación promax, arrojó una estructura pentafactorial, explicando el 55,28 % de la varianza. La consistencia interna del instrumento estimada con el coeficiente de Alfa de Cronbach (α = 0,89 0,95) y el método de fiabilidad compuesta, Omega de McDonald (ω =0,890,95), reveló niveles de fiabilidad fuerte para todas las escalas: Intrapersonal, Adaptación personal, Redes de apoyo disfuncional, Interacción docente-estudiante, y Aspectos institucionales y empleabilidad. Conclusión: El CDUp es un instrumento con óptimas propiedades psicométricas, el cual permite medir la percepción que tienen los profesores sobre los factores de riesgo asociados a la deserción universitaria.

Abstract Objective: This paper aims to design and validate of the Questionnaire on Teacher Perception of University Dropout based on Bronfenbrenner's bioecological model. Method: In this instrumental study, the University Dropout Questionnaire for use by teachers (CDUp, by its acronym in Spanish) was designed and validated in a sample of 464 teachers from a public and a private university of an intermediate city in Colombia. The construction of the questionnaire was carried out based on Bronfenbrenner's bioecological model. Results: The Exploratory Factor Analysis (CFA) with least squares extraction method and promax rotation threw a five-factor theoretical structure, explaining 55,28 % of the variance. The internal consistency of the instrument, estimated with Cronbach's coefficient alpha (α = 0,890,95) and McDonald's coefficient omega (ω = 0,87 0,95), revealed strong levels of reliability for all the scales: Intrapersonal, Personal Adaptation, Dysfunctional support networks, Teacher-student interaction, and Institutional aspects and employability. Conclusion: It is concluded that the CDUp is an instrument that presents optimal psychometric properties, which allows the measurement of the perception of risk that teachers have of the students who abandon the university system.

Psychometric properties of a Brazilian adaptation of the Teacher Observation of Classroom Adaptation-Revised Scale for Children's Behavior / Propiedades psicométricas de la adaptación de la escala Teacher Observation of Classroom Adaptation-Revised (TOCA-R) para evaluar el comportamiento infantil en Brasil

Abstract The aim of this study was to describe the process of psychometric analysis of the Teacher Observation of Classroom Adaptation- Revised Scale (TOCA-R) for its use in Brazilian schools and to evaluate its validity and reliability. To evaluate the "Elos Program", which is the Brazilian culturally adapted version of the North American Program "Good Behavior Game", the TOCA-R was used. The researchers adapted the instrument in 2014, consisting of 33 items in a three-point ordinal response scale. A longitudinal quasi-experimental design with a single group was used. Participants were children aged 6 to 10 years evaluated by their teachers, before (n = 1448) and after (n = 673) the implementation of the Elos Program in 2014. The study involved initially four schools, 68 classes and their respective teachers. The analytical procedures were exploratory factorial analysis, confirmatory factorial analysis, longitudinal invariance analysis and reliability analysis by precision coefficients. The results of the exploratory factorial analysis showed an acceptable adjustment of five factors with 25 items, with a total explained variance of 60% and mean residual error of 0.02. The confirmatory factorial analysis expressed a satisfactory fit of the model (χ2 = 961, df = 265, RMSEA = .078, 95% IC [.07, .08], and CFI = 0.9). A configurational, metric and scalar invariance of latent structure was identified, which, together with the amplitude of variation of the precision coefficients between the instrument dimensions (α = .78, .92; ω = .76, .92), demonstrate evidence of validity and reliability for using the TOCA-R in evaluating the Elos Program in Brazilian schools.

Resumen El objetivo de este estudio fue realizar el análisis psicométrico de la escala Teacher Observation of Classroom Adaptation-Revised (TOCA-R) para su uso en escuelas brasileñas, y evaluar su validez y confiabilidad. Esta escala ha sido utilizada para evaluar el "Programa Elos", que es la versión brasileña culturalmente adaptada del programa norteamericano "Good Behavior Game". El instrumento fue adaptado por los investigadores en 2014 y está compuesto por 33 ítems con una escala de respuesta ordinal de tres puntos. En este estudio, se utilizó un diseño longitudinal cuasiexperimental de grupo único con los niños de 6 a 10 años, evaluados por sus maestros antes (n = 1448) y después (n = 673) de la implementación del Programa Elos en 2014. Se incluyeron cuatro ciudades brasileñas, 19 escuelas, 68 cursos y sus respectivos maestros, y los procedimientos analíticos fueron el análisis factorial exploratorio, el análisis factorial confirmatorio, el análisis de invariancia longitudinal y el análisis de confiabilidad por coeficientes de precisión. Los resultados del análisis factorial exploratorio mostraron un ajuste aceptable de cinco factores con 25 ítems, con una varianza total explicada del 60 % y un error residual medio de 0.02; el análisis factorial confirmatorio mostró un ajuste satisfactorio del modelo (χ2 = 961, df = 265, RMSEA = .078, IC 95 % = .07-.08, y CFI = 0.9); y se identificó la invariancia configuracional, métrica y escalar de la estructura latente, la cual, junto con la amplitud de variación de los coeficientes de precisión entre las dimensiones del instrumento (α = .78, .92; ω = .76, .92), da cuenta de evidencias de validez y confiabilidad que permiten utilizar la escala en la evaluación del Programa Elos en las escuelas brasileñas.

Translation, cultural adaptation and validation of "Pregnancy Experience Scale" for Brazilian pregnant / Tradução, adaptação cultural e validação da "Pregnancy Experience Scale" para gestantes brasileiras / Traducción, adaptación y validación de la "Pregnancy Experience Scale" para brasileñas embarazadas

Abstract Introduction: The analysis of maternal psychosocial stress during pregnancy can be an important intervention tool for maternal and infant health. Objective: To translate, culturally adapt and validate the Pregnancy Experience Scale - Brief Version - into Brazilian Portuguese for Brazilian pregnant women. Method: The scale was carried out according to the guidelines recommended by Beaton and his collaborators. Data were collected between January and September of 2016, in hospitals, basic health units, and community. In total, 206 pregnant women with an average age of 25.01 ± 6.44 years and gestational age of 25.5 ± 8.72 pregnancy weeks answered the scale for the process of psychometric analysis and validation. Results: The results indicated a two-dimensional model of the scale with two factors: Positive Experiences and Negative Experiences. The reliability was established through Cronbach's Alpha Test (α > 0.70). The value found for the positive experiences factor was appropriate, α = 0.77. The same happened to the Negative Experiences factor, α = 0.80. These values provide evidence of the scale reliability. The convergent and concurrent validity of the instrument was established. Conclusion: The result of the psychometric study of the scale pointed out that the Pregnancy Experience Scale is an important intervention tool for the health care of mother and newborn, besides being a useful instrument to assess the experience of the women with the pregnancy, especially, the level of psychosocial stress, contributing to broaden the research in this area and subsidize support strategies for this population and women's health policies.

Resumo Introdução: A análise do estresse psicossocial materno durante a gravidez pode ser uma ferramenta de intervenção importante para a saúde da mãe e do recém-nascido. Objetivo: Traduzir, adaptar culturalmente e validar para a Língua Portuguesa no Brasil a Pregnancy Experience Scale - Short-Form, em gestantes brasileiras. Método: Foi realizada a tradução e Adaptação Cultural da escala para a Língua Portuguesa seguindo as recomendações do Guia proposto por Beaton e colaboradores. Os dados foram coletados entre janeiro e setembro de 2016, em hospitais, unidades básicas de saúde e comunidade. No total, 206 gestantes com média de idade de 25,01 ± 6,44 anos e idade gestacional de 25,5 ± 8,72 semanas de gestação responderam a escala para o processo de análise psicométrica e validação. Resultados: Os resultados indicaram um modelo bidimensional da escala com dois fatores: Experiências Positivas e Experiências Negativas. A confiabilidade foi estabelecida por meio do teste de Alpha da Cronbach (α > 0,70). Para o fator Experiências Positivas o valor encontrado foi adequado, sendo α = 0,77. O mesmo ocorreu com o fator "Experiências negativas", α = 0,80. Estes valores fornecem evidências da confiabilidade da escala. Foi estabelecida a validade convergente e concorrente do instrumento. Conclusão: O resultado do estudo psicométrico da escala apontou que a Pregnancy Experience Scale é uma ferramenta de intervenção importante para a assistência à saúde da mãe e do recém-nascido, além de ser um instrumento útil, para avaliar a experiência da mulher com a gravidez, especialmente, o nível de estresse psicossocial, contribuindo para ampliar as pesquisas nessa área e subsidiar estratégias de enfrentamento para essa população e políticas de saúde da mulher.

Resumen Introducción: El análisis del estrés psicosocial materno durante el embarazo puede ser una herramienta de intervención importante para la salud de la madre y del bebé. Objetivo: Traducir al portugués de Brasil, adaptar culturalmente y validar la "Pregancy Experience Scale - Short-Form" para luego aplicarla a los casos de brasileñas embarazadas. Método: Se realizaron la traducción y la adaptación cultural de la escala siguiendo las recomendaciones de la guía propuesta por Beaton y colaboradores. Los datos fueron recogidos entre enero y septiembre de 2016, en hospitales, unidades básicas de salud y comunidad. En total, 206 embarazadas con edad media de 25,01 ± 6,44 años y edad gestacional de 25,5 ± 8,72 semanas de embarazo llenaron el formulario conforme la escala para el análisis psicométrico y validación. Resultados: La investigación desarrolló un modelo de escala bidimensional con dos factores: Experiencias positivas y Experiencias negativas. La confiabilidad se estableció mediante la prueba de Alpha de Cronbach (α > 0,70). Tanto el valor del factor "experiencias positivas" como el de "experiencias negativas" fueron adecuados, con α = 0,77 y α = 0,80, respectivamente. Esto evidencia la confiabilidad de la escala. Se estableció la validez convergente y competidora del instrumento. Conclusión: El resultado del estudio psicométrico de la escala indica que la "Pregnancy Experience Scale" es útil para evaluar la experiencia de mujeres embarazadas, especialmente el nivel de estrés psicosocial, lo que contribuye a ampliar la investigación en el área y a desarrollar políticas estratégicas para afrontar los problemas de salud de las mujeres.

Análisis psicométrico del cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia (CASIA) aplicado a población colombiana adolescente escolarizada

Resumen El objetivo de la presente investigación cuantitativa no experimental y de tipo psicométrico fue analizar las propiedades psicométricas del CASIA aplicado a población colombiana adolescente escolarizada de grados séptimo, octavo, noveno y décimo. El estudio se realizó con una muestra de 356 adolescentes con edades comprendidas entre los 11-18 años, pertenecientes a 4 centros educativos de educación básica y media, ubicados en la ciudad de Bogotá y Mosquera. Los resultados mostraron 6 factores, que explicaron el 51,51 % de la varianza total acumulada, se presentó un alfa de Cronbach de, 755 y un coeficiente dos mitades de Guttman de, 749, indicando una escala confiable y consistente para población colombiana, con una estructura factorial clara y ajustada, que difiere con los estudios originales pero que muestra congruencia teórica con el constructo.

Abstract The objective of this cross-sectional study, quantitative and psychometric court, was to analyze the psychometric properties of the CASIA in Colombian adolescent population schooled of seventh, eighth, ninth and tenth. The study was conducted with a sample of 356 adolescents whose ages were between 11-18 years belonging to 4 schools in primary and secondary education, located in the city of Bogota and Mosquera. The results showed six factors that explained the 51.51 % of the total cumulative variance, a Cronbach's alpha of 755 and a coefficient of two halves of Guttman, 749 were obtained, indicating a reliable and consistent for the Colombian population level, with a structure set clear, which differs with the original studies but shows theoretical congruence with the construct.

Análisis psicométrico preliminar de una medida breve de autoeficacia profesional en trabajadores peruanos: AU-10 / Preliminary psychometric analysis of a brief measure of job self-efficacy in Peruvian workers: AU-10

Resumen Objetivo: El fin de este trabajo es presentar un análisis preliminar de la escala de autoeficacia profesional (AU-10) inistrativos de una empresa retail de la ciudad de Lima Metropolitana. Método: La muestra estuvo conformada por 100 trabajadores (55 % varones) con edades entre 21 y 58 años (M = 31,20; DE = 7,02) con ocupaciones de asistentes (38 %) analistas (42 %) y jefes (20 %), siendo sus años de experiencia desde los 6 hasta los 219 meses (M = 43,05; DE = 34,59; Mdn = 36,00). Se exploró la representatividad de los ítems respecto al constructo a través del método de jueces aplicando la V de Aiken y sus respectivos intervalos de confianza, se analizó la estructura interna mediante el análisis factorial exploratorio y la confiabilidad. Resul tados: Indican representatividad de los ítems frente al constructo a un nivel liberal (Vo = 0,50, Cicchetti, 1994), se encontró un factor unidimensional aunque con errores correlacionados en uno de los ítems que al ser retirado ajustó el modelo y reguló la estimación de la confiabilidad en contrándose este último a un nivel elevado (>.80). Conclusiones: Las implicancias de la utilidad del AU-10, la importancia de estudios de la autoeficacia en el contexto del trabajo peruano y las limitaciones del estudio. Por otra parte el presente estudio constituye un aporte meritorio para los profesionales e investigadores relacionados al mundo de las organizaciones quienes pueden dirigir su atención en seleccionar a la autoeficacia como una medida priorizable en el campo laboral peruano.

Abstract Objective: This paper aims to show a preliminary analysis of the job self-efficacy scale (AU-10) in administrative workers in a retail company in Lima Metropolitan. Method: 100 workers (55 % males) between 21 and 58 years old (M = 31.20; DE = 7.02) who were assistants (38 %), analysts (42 %) and bosses (20 %) with an experience from 6 to 219 months (M = 43.05, DE = 34.59; Mdn = 36.00) were sampled. Representativeness of items regarding construct through judge's method was explored by employing the coefficient V of Aiken and their respective confidence intervals. The internal structure was analyzed using exploratory factor analysis and reliability. Results: Show representativeness of items against construct in a liberal level (Vo = 0.50, Cicchetti, 1994). A one-dimensional factor was found but with correlated errors in one of the items which when removed, the model was adjusted and reliability estimation was regulated, this latter was at a high level (> 0.80). Conclusion: The implications of the utility of AU-10, the importance of studies of self-efficacy in the Peruvian context related to work and limitations of this study. On the other hand, the present study constitutes a meritorious contribution for the professionals and researchers related to the world of the organizations that can direct their attention in selecting to the self-efficacy like a prioritized measure in the Peruvian labor field.

Cuestionario de Ansiedad Estado Rasgo (STAI): análisis psicométrico y funcionamiento en una muestra de drogodependientes y controles / State Trait Anxiety Inventory (STAI): Psychometric Analysis and Functioning in a Sample of Drug Addicts and Controls

Resumen La presente investigación pretende evaluar las propiedades psicométricas del cuestionario STAI en población drogodependiente y comparar sus resultados con población no clínica. Se realizó un muestreo por conglomerados en 28 centros de tratamiento para las adicciones, repartidos en 27 provincias españolas. La muestra final estuvo compuesta por 1054 personas consumidoras de sustancias y 211 no consumidoras. El análisis de la fiabilidad mostró adecuada validez interna. El análisis de los ítems indica la necesidad de revisar dos de los ítems cuando se utiliza en población con historial de consumo de sustancias adictivas. Los resultados muestran que las personas con un historial de drogodependencia obtuvieron una puntuación media superior a las personas no drogodependientes, que las mujeres consiguieron una puntuación media superior a los hombres y que las personas que habían consumido sustancias depresoras lograron una puntuación superior a las que habían consumido sustancias estimulantes. Las diferencias fueron estadísticamente significativas.

Abstract This investigation intends to assess the psychometric properties of the questionnaire STAI in a sample of drug abusers versus a non-clinic sample. It was carried out a sampling for conglomerates in 28 treatment centers for addiction, distributed in 27 Spanish provinces. The sample was composed by 1054 subjects who had a history of substance use and 211 with no history of substance abuse. The analysis of reliability showed an internal appropriate validity. The items analysis shows the necessity to revise two items when the questionnaire is used with drug abusers population. The results show that people with a history of consumption obtained a higher mean score than those who had not used substances, women obtained a higher mean score than males, and that people who had used depressants obtained a score higher than those who had consumed stimulants. The differences were statistically significant.

Revisión del Cuestionario de Emociones Positivas para adolescentes. Propiedades psicométricas de la nueva versión abreviada / Review of Positive Emotions Questionnaire for Adolescents. Psychometric properties of the abridged version

Resumen Las emociones positivas son aquellas experiencias emocionales en las que predomina el placer o bienestar, con una interpretación personal positiva del suceso, por lo que traen consigo una cascada de cambios subjetivos a nivel fisiológico, psicológico, conductual e incluso social. Estas amplían nuestro repertorio de pensamientos y acciones, y potencian la construcción de recursos personales de manera perdurable. El Cuestionario de Emociones Positivas (CEP) para adolescentes mide las emociones de alegría, sentido del humor, optimismo, tranquilidad, gratitud, interés-entusiasmo y satisfacción con la vida. El propósito del Estudio 1 fue evaluar la validez factorial del Cuestionario de Emociones Positivas, Cuestionario de Schmidt (2008) y obtener una versión breve de este; en el Estudio 2 su propuso probar, mediante análisis factorial confirmatorio, la estructura factorial de la versión breve y evaluar la validez de criterio con el comportamiento prosocial. Los resultados muestran una buena validez factorial para el modelo original de 65 elementos con 6 dimensiones. El modelo de 65 ítems se redujo en una versión abreviada de 31 ítems, y se obtuvo un buen ajuste del modelo (χ2 / gl = 1.87 CFI = 0.92 GFI = 0.91). En cuanto a la validez de criterio de la versión breve, se encontró que el comportamiento prosocial estuvo asociado con la alegría y el humor (0.34), la gratitud (0.32) y el interés entusiasmo (0.39) dimensiones que componen el Cuestionario de Emociones Positivas. Los resultados se discuten a la luz de las teorías actuales.

Abstract Positive emotions are those emotional experiences predominating pleasure or well-being, with a positive personal interpretation of the event, bringing a cascade of subjective physiological, psychological, behavioral changes and even social level. They expand our repertoire of thoughts and actions, and strengthen the construction of personal resources in a lasting way. Positive Emotions Questionnaire (CEP) for adolescents measuring the emotions of joy and humor sense, optimism, peace, gratitude, interest-excitement and satisfaction with life. The purpose the study was, in Study 1, to assess the factorial validity of the Positive Emotions Questionnaire by Schmidt (2008) and get a brief version; the purpose of Studio 2 is to test the factor structure of the brief version by confirmatory factor analysis and evaluate the criterion validity with prosocial behavior. A good factorial validity for the original model of 65 items with 6 dimensions was obtained. The model of 65 items was reduced into a brief version of 31 items, obtaining a good fit model (χ2 / gl = 1.87 CFI = 0.92 GFI = 0.91). Regarding the criterion validity of brief version we found that the prosocial behavior was associate with joy and humor (0.34), gratitude (0.32) and interest enthusiasm (0.39) dimensions of Positive Emotions Questionnaire. The results are discussed in light of current theories.

Comparativo de las Propiedades Psicométricas del NAQ-R y del LIPT-60 en trabajadores venezolanos / Comparison of Psychometric Properties of NAQ-R and LIPT-60 in a Sample of Venezuelan Workers

Resumen El acoso laboral [mobbing] es un tipo de intimidación dentro del trabajo que, desde un punto de vista psicométrico, no puede medirse directamente. La utilización de escalas como Mobbing-UNIPSICO Scale, NAQ, LIPT, HPT, EAPA-T, CISNEROS, entre otras, busca predecir de forma indirecta su impacto en la salud de los trabajadores. En Venezuela existe una validación del LIPT (versión de 60 ítems), que presenta defectos metodológicos. Por ello se re-evaluó sus propiedades psicométricas y se compararon con las del NAQ (versión R), que es el otro instrumento más comúnmente utilizado para medir acoso laboral (de tipo vertical), para así determinar cuál es más pertinente para emitir un diagnóstico. Si bien el resultado de la validez de constructo señala que hay un mejor ajuste en la estructura factorial del NAQ-R, se concluye que una versión más corta del LIPT (de 45 ítems) es más precisa para emitir un diagnóstico, dado que predice mejor los distintos indicadores de salud psicológica en el trabajo y además posee mejores indicadores de consistencia interna.

Abstract Mobbing is a type of intimidation into the workplace, and it cannot be directly measured from a psychometric view. The administration of different scales aims indirectly to predict their impact on workers' health. These scales are: Mobbing-UNIPSICO Scale, NAQ, LIPT, HPT, EAPA-T, CISNEROS, among others; The LIPT-60 (60-item version) is used in Venezuela, but due to the fact this scale has presented methodological flaws, its psychometric properties were re-evaluated and compared with those of the NAQ (R version), another instrument commonly used to measure mobbing (vertical type), in order to determine which of these scales is more reliable to make a diagnosis. While the outcome of the construct validity indicates that there is a better fit in the factorial structure of the NAQ-R, we concluded that a shorter version of LIPT (45 items) is more accurate to make a diagnosis, since it predicts better the various indicators of psychological health at work and also presents better indicators of internal consistency.

Análisis psicométrico del inventario de sintomatología prefrontal en sujetos adictos y no adictos / Psychometric analysis inventory prefrontal symptoms addicted and non-addicted subjetcs

El objetivo de la presente investigación fue estudiar las propiedades psicométricas en términos de confiabilidad y validez del Inventario de Sintomatología Prefrontal (ISP) en una muestra de pacientes adictos y no adictos venezolanos. Para ello, se aplicaron el ISP y la Escala de comportamiento de sistemas frontales (FrSBe-Sp) en una muestra de 689 personas, de las cuales 338 eran adictas y 351 no adictas, con edades comprendidas entre 17 y 70 añosde edad. Se realizó una adaptación lingüística a los ítems que conforman el test que resultó adecuada. En cuanto a la confiabilidad utilizando el coeficiente Alpha de Cronbach se obtuvo un alfa=0.93 para el Totalde la prueba y para cada una de las dimensiones. En lo que respecta a la validez de constructo,por medio de un Análisis Factorial con-firmatorio se obtuvo una estructuratrifactorial que explica el 33.5 por ciento de la varianza total. En referencia a la diferenciación de grupos, se encontró una diferencia significativa entre el grupo de adictos y el grupo de no adictos para el total del test (t(337)11.70; p=0.000)y cada una de sus dimensiones, resultando medias mayores para el primero. Asimismo, en lo que respecta a la validez de criterio se encontraron amplias correlaciones entre el ISP y el FrSBe-Sp (r=0.204 -0,484). Los datos obtenidos sugieren que el ISP, es una herramienta útil y con adecuadas propiedades psicométricas para evaluar la sintomatología prefrontal en indivi-duos adictos a distintas sustancias psicotrópicas.

The objective of this research was studying the psychometric properties in terms of reliability and validity of the Prefrontal Symptoms Inventory(PSI)in a sample of addicted and non-addicted Venezuelan patients. For this, the PSI and the frontal systems behavior scale (FrSBe-Sp) were applied to a sample of 689 people, 338 of which were addicted and 351 non-addicted, with ages between 17 and 70 years old. A linguistic adaptation was realized to the items that form the test that resulted adequate. As for the reliability using the Cronbach Alpha factor, it was obtained an alpha= 0.93 for the total of the test and for each of its dimen-sions. Regarding the construct validity, by a confirmatory factorial analysis it was obtained one three-factor structure that explains 33.5 percent of the total variance. Referring to the group differentiation, it was found a significant difference between the addicted group and the non-addicted group for the total of the test (t 11.70; p = 0.000) and each of its dimensions, resulting in larger averages for the first one. Also, regarding the criterion validity, broad correlations between the PSI and FrSBe-Sp (-0.484 r = 0.204) were found. The data obtained suggest that the PSI is a useful tool and it has adequate psychometric properties to assess the prefrontal symptoms in addicted individuals to various psychoactive substances.