Ambivalencias en la escucha de la tortura en Chile: implicancias clínicas y sociales / Ambivalences in the listening of torture in Chile: clinical and social implications

Los resultados presentados surgen del análisis de dos instancias en las que se escuchó acerca de la tortura ocurrida en Chile durante la Dictadura militar: una investigación realizada con profesionales de la Comisión Nacional sobre Prisión Política, y grupos psicoterapéuticos realizados con personas que luego de declarar ante esta comisión, fueron derivados a atención psicológica. Se recogieron relatos de vida con 22 profesionales de la comisión, y se realizaron 4 grupos psicoterapéuticos (2 de mujeres y 2 de hombres) con 29 personas. En ambos casos, la escucha se centró en experiencias que apelaron a lo traumático, determinando la emergencia de ambivalencias, tanto respecto a emociones surgidas, como de la dimensión institucional determinada por el hecho que ambas instancias hayan sido realizadas asociadas a la comisión. Los análisis permiten comprender efectos que la escucha de la tortura genera tanto a nivel individual como social.

The results presented are derived from the analysis of two instances in which individuals gave their testimonies of torture during the military dictatorship in Chile: a study conducted with professionals from the Chilean National Commission on Political Imprisonment and Torture, and psychotherapeutic groups for people who were referred to psychological treatment after declaring before said commission. The life stories of 22 professionals working for the Commission were documented, and 4 psychotherapy groups comprising 29 people in total were set up (2 for men and 2 for women)". In both cases, the listening sessions focused on experiences of traumatic events, which resulted in the emergence of ambivalences regarding the emotions felt and the institutional dimension due to the fact that both listening instances were carried out in association with the Commission. The analyses make it possible to understand the effects that the listening of torture generates at an individual and a social level.

Las intervenciones del psicoterapeuta: Estudio comparativo en un grupo psicoterapéutico psicoanalítico de niños y en un grupo de orientación a sus respectivos padres o adultos responsables / Psychotherapist's interventions: comparative study on a psychotherapy psychoanalytic group of child and on an orientation group for their parents or responsible adults

Se presentan resultados parciales de un proyecto de investigación en el que se realiza un análisis cuantitativo y cualitativo de las "intervenciones del psicoterapeuta" en un grupo psicoterapéutico de niños entre 6 y 8 años y en el grupo de orientación a sus respectivos padres o adultos responsables. "Intervenciones del psicoterapeuta" es una de las varias familias de códigos que conforman un Manual de Códigos, elaborado en investigaciones anteriores y actuales y en constante revisión, enmarcadas en la Teoría de las Relaciones Objetales. Los códigos se aplican a los registros observacionales de grupos psicoterapéuticos psicoanalíticos de niños entre 6 y 8 años y a grupos de orientación a sus respectivos adultos responsables. El procesamiento se realiza mediante el software Atlas-ti. Las intervenciones más frecuentes en ambos grupos y en orden decreciente son: "señalamiento", "pregunta" e"interpretación", y específicamente en el grupo psicoterapéutico de niños, "marcación del encuadre".

This paper presents partial results of a research project which undergo a quantitative and qualitative analysis of the "psychotherapist's interventions" in a psychotherapy group of children aged between 6 and 8 and in an orientation group for their parents or responsible adults. "Psychotherapist's interventions" is one of several families of codes that conforms the Manual of Codes, elaborated at present and previous researches; it is in constant revision, within the framework of the Object Relations Theory. Codes are applied to textual observational records of psychoanalytic psychotherapy groups of children between 6 and 8 years old and orientation groups for their respective responsible adults. The data processing is done through the software Atlas-ti. The most frequent interventions in both groups, in descending order are: "signaling", "information request" and "interpretation", and specifically in the group psychotherapy of children, "setting marking".