Síndrome de Burnout y resiliencia en profesores peruanos

La vida laboral en el siglo XXI se caracteriza por una gran demanda de recursos físicos, psicológicos y emocionales a los profesionales que ofrecen un servicio en constante interacción con otras personas, por ejemplo: los profesores. El principal objetivo de la investigación fue conocer la relación entre el síndrome de burnout y la resiliencia en profesores peruanos. La investigación fue cuantitativa, correlacional, no experimental, transversal y con una muestra de 183 profesores del nivel secundaria de escuelas públicas y privadas de Lima, Perú. La información se recolectó con el Inventario de burnout para docentes peruanos, el cual es una adaptación del Maslach Burnout Inventory (MBI); y con la Escala de resiliencia de Wagnild y Young adaptada al contexto peruano. Según los resultados, la resiliencia se correlaciona en forma inversa con el agotamiento emocional y la despersonalización; sin embargo, se evidenció una correlación positiva con la realización personal. Los hombres muestran mayor agotamiento emocional y despersonalización, las mujeres presentan mayor resiliencia y realización personal. Además, la resiliencia es mayor en los profesores con más de 40 años y en aquellos que tienen al menos un hijo

Working life in the twenty-first century is characterized by a high demand for physical, psychological and emotional resources to professionals who offer a service in constant interaction with other people, for example: teachers. The purpose of the research was to know the relation between burnout syndrome and resilience in Peruvian teachers. The research was quantitative, correlational, non-experimental, cross-sectional and with a sample of 183 high school teachers from public and private schools in Lima, Peru.The information was collected with the Burnout inventory for Peruvian teachers, which is an adaptation of the Maslach Burnout Inventory (MBI); and with the Wagnild and Young resilience scale adapted to the Peruvian context. According to the results, resilience is inversely correlated with emotional exhaustion and depersonalization; however, a positive correlation was found with personal accomplishment. Men show higher scores of emotional exhaustion and depersonalization, women have higher scores of resilience and personal accomplishment. Furthermore, teachers with more than 40 years and those with at least one child have a higher resilience score

A vida profissional no século XXI é caracterizada por uma grande demanda de recursos físicos, psicológicos e emocionais para profissionais que oferecem um serviço em constante interação com outras pessoas, por exemplo: professores. A finalidade da investigação foi a de conhecer a relação entre o síndrome de burnout e a resiliência em professores peruanos. A investigação foi quantitativa, correlacional, não experimental, transversal e com uma amostra de 183 professores dos últimos anos do nível básico de escolas públicas e privadas em Lima, Peru. Foram recolhidos dados com o Inventário de burnout para professores peruanos, que é uma adaptação do Maslach Burnout Inventory (MBI); e com a Escala de resiliência Wagnild e Young adaptada ao contexto peruano. Os resultados indicam que a resiliência é inversamente correlacionada com o esgotamento emocional e a despersonalização; no entanto, uma correlação positiva foi encontrada com a realização pessoal. Os homens apresentam maiores escores de exaustão emocional e despersonalização, as mulheres têm maiores pontuações de resiliência e realização pessoal. Além disso, professores com mais de 40 anos e aqueles com pelo menos um filho têm um escore de resiliência maior

Relação entre ações de qualidade de vida no trabalho e bem-estar laboral / Relation between quality of life at work and laboral well-being

Graças às novas demandas do mundo laboral, as organizações têm buscado, cada vez mais, ações adequadas às necessidades de seus colaboradores. O presente estudo teve como objetivo investigar o impacto de atividades organizacionais voltadas à saúde do trabalhador sobre o bem-estar no trabalho. O bem-estar laboral foi definido como a prevalência de emoções positivas e a percepção do indivíduo de que, no seu trabalho, desenvolve seus potenciais e avança no alcance de suas metas de vida. Foram consideradas as seguintes ações voltadas à saúde: ginástica laboral, ambiente com musicalização, ambiente para relaxamento, automassagem e comemoração de aniversariantes. Participaram do estudo 130 trabalhadores de diferentes organizações do Distrito Federal. O bem-estar no trabalho foi medido pela EBET, instrumento já validado no Brasil, que operacionaliza o construto a partir de três fatores: afeto positivo, afeto negativo e realização pessoal no trabalho. Para avaliação das ações voltadas à saúde do trabalhador, foram desenvolvidos itens fechados específicos. Os dados foram analisados por meio de regressão múltipla stepwise, que considera apenas critérios estatísticos para a entrada das variáveis no modelo de predição. Verificou-se que quanto maior a frequência da participação em atividades como ginástica laboral, momentos de relaxamento, sala com musicalização, comemoração dos aniversariantes e automassagem, menor é o afeto negativo no trabalho. Afeto positivo e realização não foram preditos pelas ações de saúde. Os resultados são discutidos no texto e as limitações do estudo apontadas.

Due to the new demands on the world of work, organizations have searched for appropriated practices to support their employees’ needs. This study aimed to investigate the impact of organizational practices towards employee’s health on laboral well-being. Laboral well-being was defined as the prevalence of positive emotions and the perception that one can develop his potentials and advanceon his own goals in life at the workplace. The following health practices were considered: laboral gymnastics, music at work, location to relax, self-massage and birthday comemmorations. A total of 130 workers from different organizations in the Brazilian Federal District participated in the study. Laboral well-being construct was measured by WWS, a Brazilian validated instrument which considers three factors: positive affect, negative affect and self achievement at work. Specific itens were developed assess the practices. Data were analized with the use of stewpwise multiple regression, which only involves statistic elements to find the prediction model. Results appointed that participation in activities such as laboral gymnastics, relaxing moments, music at work, birth comemmorations, and self-massage are the most frequent; the least frequent being negative affect experiences. Positive affect and achievement were not predicted by practices towards health-directed actions. Results and limitations of the study are respectively discussed and pointed out in the text.