RESUMO
ABSTRACT Objectives: To elaborate operational definitions for the Nomenclature nursing diagnoses, interventionsand outcomes of the Pediatric Clinic at a University Hospital and carry out a validation of the content and clinical aspects of this Nomenclature. Method: Methodological research, developed in two stages: documentary study, for the validation of content of the operational definitions of nursing diagnoses; and secondly applied research, via clinical cases, performed with children from 0 to 5 years. Results: The 126 diagnoses were submitted to consensus validation and 55.6% were validated. Six clinical case studies were carried out, using the phases of the nursing process, based on the theory of Basic Human Needs, identifying 24.3% of the validated diagnoses and 54.5% of the nursing interventions listed in the Nomenclature. Conclusion: The study showed the effectiveness of using the Nomenclature in the Pediatric Clinic, in order to optimize the care andquality of health services.
RESUMEN Objetivos: Elaborar las definiciones operacionales de los diagnósticos de la Nomenclatura de diagnósticos, resultados e intervenciones de enfermería de la Clínica Pediátrica de un Hospital Escuela y realizar la validación de contenido y clínica de la referida Nomenclatura. Método: Pesquisa metodológica, desarrollada en dos etapas: estudio documental, para la validación de contenido de las definiciones operacionales de los diagnósticos de enfermería; y pesquisa aplicada, del tipo estudio de casos clínicos, realizada con niños de 0 a 5 años. Resultados: Los 126 diagnósticos fueron sometidos a la validación por consenso y 55,6% fueron validados. Fueron realizados seis estudios de casos clínicos, utilizando las fases del proceso de enfermería, fundamentado en la teoría de las Necesidades Humanas Básicas, identificándose 24,3% de los diagnósticos validados y 54,5% de las intervenciones de enfermería constantes en la Nomenclatura. Conclusión: El estudio mostró la eficacia del uso de la Nomenclatura en la Clínica Pediátrica, de modo a mejorar, cuidar y permitir la realización de una asistencia de cualidad.
RESUMO Objetivos: Elaborar as definições operacionais dos diagnósticos da Nomenclatura de diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem da Clínica Pediátrica de um Hospital Escola e realizar a validação de conteúdo e clínica da referida Nomenclatura. Método: Pesquisa metodológica, desenvolvida em duas etapas: estudo documental, para a validação de conteúdo das definições operacionais dos diagnósticos de enfermagem; e pesquisa aplicada, do tipo estudo de casos clínicos, realizada com crianças de 0 a 5 anos. Resultados: Os 126 diagnósticos foram submetidos à validação por consenso e 55,6% foram validados. Foram realizados seis de estudos de casos clínicos, utilizando as fases do processo de enfermagem, fundamentado na teoria das Necessidades Humanas Básicas, identificando-se 24,3% dos diagnósticos validados e 54,5% das intervenções de enfermagem constantes na Nomenclatura. Conclusão: O estudo mostrou a eficácia do uso da Nomenclatura na Clínica Pediátrica, de modo a aprimorar o cuidar e permitir a realização de uma assistência de qualidade.
Assuntos
Humanos , Diagnóstico de Enfermagem/normas , Processo de Enfermagem/normas , Reprodutibilidade dos Testes , Processo de Enfermagem/tendênciasRESUMO
US Latino adolescents have higher teenage birthrates and higher probabilities for early sexual initiation, compared to other racial/ethnic groups. Understanding their reasons for delaying or initiating first-time vaginal intercourse is important in designing culturally relevant health promotion programs. Using qualitative methods, we analyzed 21 semi-structured interviews with US Latino adolescents regarding their sexual initiations. Seven had sexually debuted, acknowledging sexual feelings of desire, curiosity and pleasure for their romantic partner. The remaining 14 had not debuted citing reasons of self-interest and external prohibitive factors. Eight out of 14 also attributed their status to not being in a romantic relationship. Our findings suggest several areas for increased discussion including how romantic relationships and Latino cultural values influence sexual initiation and the use of contraception. These findings could improve health promotion programs by identifying critical elements that may resonate with US Latino adolescent socio-cultural values and sexual development.
Los adolescentes latinos de Estados Unidos presentan tasas de natalidad más altas y mayores probabilidades de iniciación sexual temprana en comparación con adolescentes de otros grupos raciales-étnicos. Entender las razones de los jóvenes latinos para retrasar o iniciar el coito vaginal por primera vez es importante en el diseño de programas de promoción de salud culturalmente relevantes. En el presente estudio cualitativo se realizaron 21 entrevistas semiestructuradas con adolescentes latinos sobre las razones para iniciarse o abstenerse de practicar el coito vaginal por primera vez. Siete de los participantes habían debutado sexualmente y 14 se habían abstenido de hacerlo. Quienes se habían iniciado reconocieron haberlo hecho por curiosidad, deseo sexual y por placer, pero admitieron haberse iniciado sexualmente en el contexto de una relación romántica con su pareja. Quienes se habían abstenido reportaron razones personales (no sentirse preparados, esperar hasta el matrimonio, temor de adquirir una infección sexualmente transmisible o de quedar embarazada) y también citaron fuentes externas de prohibición (padres y religión). Ocho de los 14 adolescentes también atribuyeron el haberse abstenido al no haber establecido una relación romántica todavía. El análisis de los resultados sugiere que los adolescentes latinos de los Estados Unidos con características similares a la muestra estudiada tienen los conocimientos y están dispuestos a tomar decisiones razonadas sobre su iniciación sexual.