Propuesta de un modelo de psicoterapia grupal estratégica en depresión severa: cómo pasar de víctima de la depresión a protagonista de la recuperación / Proposal of a strategic group work model of psycotherapy in severe depression: how to go from being a victim of depression to a recovery protagonist

El presente trabajo es la propuesta de las bases de un modelo de intervención grupal estratégica en depresión, surgida a partir de la experiencia clínica de los autores y de la sistematización de una experiencia realizada en el Hospital Base de Linares, en el período marzo-mayo de 2005. El Modelo intenta transmitir una forma distinta de ver la depresión, desde un enfoque constructivista, donde se prioriza el trabajo con los recursos de las pacientes y el uso de intervenciones estratégicas para romper las pautas depresógenas. La primera parte apunta a los fundamentos teóricos de la terapia grupal estratégica, la segunda muestra la terapia desarrollada, el análisis y reflexión de los resultados y en la última parte se presenta el Modelo propuesto, premisas a la base y diferencias con el modelo tradicional de intervención en depresión.

This work is the proposal of the basis of a model of strategic group intervention in depression originated from the clinical experience of the authors and the systematization of a study carried out at the base Hospital in Linares between March and May of 2005. The Model attempts to show a different way of considering depression from a constructivist approach where the work with the patient's resources is a priority and the use of strategic interventions to break depressiveness patterns. The first part aims to the theoretical principles of strategic group therapy; the second part focus on the therapy developed, analysis and reflection of the outcomes and the last part shows the proposed Model, premises about the base and differences with the traditional model of intervention in depression.

Enfoque estratégico y formación de terapeutas / Strategic approach and therapist training

El presente artículo pretende entregar una aproximación a la formación de terapeutas, considerando tres niveles de formación. El primero de ellos teórico, que responde a los conocimientos y distinciones del modelo al cual se adscribe cada terapeuta. El segundo corresponde al aprendizaje práctico, que incluye poder tener experiencias significativas de su quehacer. Por último se encuentra el aspecto formativo de su persona, reflexionando en contacto con sus propias conflictivas, motivaciones y recursos, en su hacer clínico. Estos niveles se analizan a la luz de algunas de las actuales concepciones formativas sistémicas. Y posteriormente desde los esfuerzos institucionales para asegurar la calidad de la atención y de acreditación como psicoterapeuta. Finalmente se expone una experiencia en la formación asistencial, desde una asignatura de especialidad, construida desde los últimos 10 años, en la Escuela de Psicología de la Universidad Central de Chile.

The following article provides an approach to therapist development within three main levels. A theoretical one that responds to the knowledge and distinctions of the model to which each of the therapists ascribes. A practice, which includes the meaningful experiences at his work. Lastly, the therapist's own formative aspect related to his conflicts, motivations and resources. These levels are analyzed through actual formative and systemic perspectives, and through institutional efforts to assure quality and therapist accreditation. Finally a public service experience is described, from a specialty course, built within the last 10 years, in the Psychology School of Universidad Central de Chile.