Perspectiva crítica desde latinoamérica: hacia una desobediencia epistémica en terapia ocupacional contemporánea / Perspectiva crítica desde a América Latina: uma desobediência epistêmica na Terapia Ocupacional contemporânea / Critical perspective from Latin America: an epistemic disobedience in the contemporary Occupational Therapy

El artículo tiene como objetivo presentar los fundamentos críticos desde los cuales se pueda construir praxis de Terapias Ocupacionales en Chile y Latinoamérica, el manuscrito si bien tiene un desarrollo teórico/conceptual, es el resultado de tensiones que emergen de la práctica profesional cotidiana. Los resultados que se presentan tienen la intención política de invitar a los Terapeutas Ocupacionales a identificar una corriente de conocimiento en común, aplicable en variados campos del actuar disciplinar. Los alcances del trabajo, se deben dimensionar como una pequeña discusión bibliográfica de una corriente mucho más amplia y profunda, que sin embargo, nos entregan varios insumos para la práctica y la teoría e investigación en Terapia Ocupacional. Como conclusión podemos identificar que existe una serie de teorías, metodologías y técnicas que se utilizan en la práctica de la Terapia Ocupacional, pero no se identifican con claridad como una perspectiva desde Latinoamérica, que es lo que viene a proponer el manuscrito e invita a profundizar.

The article aims to present the critical foundations underlying the Occupational Therapy practice construction in Chile and Latin America. Although the manuscript has a theoretical/conceptual development, it is the result of the tension emerging from daily practice. The results presented have the political intention of inviting occupational therapists to identify a chain of common knowledge, applicable in various fields of the discipline role. The work's scope should be sized as a small bibliographical discussion of a much broader and deeper stream, however, it offers us various inputs for practice and theory and research in Occupational Therapy. In conclusion we can identify a number of theories, methodologies and techniques used in the practice of occupational therapy that are not clearly identified as a particular perspective from Latin America, which is the manuscript proposal, inviting to a deeper discussion .

O artigo tem como objetivo apresentar os fundamentos críticos que embasam a construção da prática da terapia ocupacional no Chile e na América Latina. Embora o manuscrito tenha um desenvolvimento teórico/conceitual, refere-se ao resultado da tensão que emerge da prática profissional cotidiana. Os resultados apresentados têm a intenção política de convidar terapeutas ocupacionais para identificar uma corrente de conhecimento comum, aplicável em vários campos da atuação da disciplina. O alcance do trabalho deve ser dimensionado a partir do limite de sua pequena discussão bibliográfica de uma corrente muito mais ampla e profunda, no entanto nos ofertam várias entradas para a prática e para a investigação teórica em terapia ocupacional. Em conclusão, podemos identificar que há um número de teorias, metodologias e técnicas utilizadas na prática da terapia ocupacional, mas não são claramente identificadas como uma perspectiva a partir da América Latina, que é o que vem propor o presente texto com o convite para aprofundar a discussão.

Comunidade de prática em terapia ocupacional: a avaliação do processo pelos participantes e pelos pesquisadores / Occupational therapy practice community: process evaluation by the participants and researchers

Este artigo apresenta resultados de pesquisa-ação com terapeutas ocupacionais em uma comunidade de prática, cujo objetivo foi discutir a produção de cuidado oferecida pela terapia ocupacional a crianças e adolescentes hospitalizados. Participaram da pesquisa nove terapeutas ocupacionais de hospitais da cidade de São Paulo. Foram realizados dez encontros presenciais e atividades virtuais disponibilizadas em um ambiente computacional mediado pela Web. Os encontros presenciais foram gravados e filmados. Este artigo tem como objetivo apresentar a avaliação que as participantes e pesquisadoras fizeram do processo vivido na comunidade. Por meio de análise de conteúdo, foram identificadas 17 unidades de registro, agrupadas em quatro temáticas principais: processo dialógico; implicações teórico-práticas; processo reflexivo; processo participativo e suas barreiras. A avaliação do processo mostrou que o diálogo durante os encontros colaborou para o senso de pertencimento, integração e consciência/coesão grupal, e possibilitou a discussão e a reflexão de temas relevantes sobre a prática do terapeuta ocupacional. A comunicação direta mostrou-se como a principal forma de trocas profissionais neste grupo. As condições de trabalho dos participantes, a dificuldade de acesso a computadores e ambientes de trocas virtuais, sobretrabalho gerado pelos encontros e o deslocamento nos grandes centros urbanos foram fatores complicadores para uma maior adesão dos participantes. A avaliação mostrou que essa estratégia favoreceu a construção compartilhada de saberes e que sua implementação pode fomentar a reflexão, o desenvolvimento da pesquisa e a produção de conhecimento, bem como contribuir para o aprimoramento da prática profissional do terapeuta ocupacional.