RESUMO
O estudo teve como objetivo descrever o perfil escolar de atletas que atuam no Estado do Rio de Janeiro e que se encontram no período da escolarização básica. O estudo teve uma abordagem quantitativa e qualitativa. Foram realizadas entrevistas estruturadas com amostra não probabilística composta por 417 jogadores das categorias de base, inscritos no ano de 2009 na Federação de Futebol do Estado do Rio de Janeiro e 30 entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontaram que os atletas permanecem na escola, todavia a troca de turno escolar e o baixo capital cultural podem afetar negativamente a sua trajetória escolar. A profissionalização no futebol torna-se um projeto familiar e talvez incida sobre o foco que o atleta tenha sobre o processo de escolarização. Os dados sugerem que quanto maior os investimentos do atleta na carreira, maior será a probabilidade de secundarizar os investimentos escolares
The study aimed to describe the educational profile of athletes who work in the State of Rio de Janeiro and in the period of basic schooling. The study had a quantitative and qualitative approach. Structured interviews were conducted with non-probability sample consists of 417 players of the base categories, inscribed in the year 2009 in the Soccer Federation of Rio de Janeiro State and 30 semi-structured interviews. The results showed that the athletes remain at the school; however the flight rotation and low cultural capital can negatively affect his career. To become a professional of soccer is a project which involves all athlete’s family, and maybe this is what makes him not prioritize his formal education. Our data suggest that the more the athlete invest in his career, the more the probability of putting school in the background