La crianza como objeto de estudio actual desdeel modelo transaccional / Child- rearing as study subject from the transactional model perspective

El objetivo de este artículo es revisar cómo ha evolucionado la investigación enel tema de la crianza y cuáles son, desde el modelo transaccional, las perspectivas y metodologíasactuales. Este modelo plantea relaciones recíprocas entre padres o madres e hijos o hijas, considerandola influencia biológica en relación con la experiencia vital, para llegar a una teoría más complejasobre el desarrollo que la propuesta en las primeras investigaciones. Revisamos la importancia denuevas herramientas estadísticas, como la modelización matemática, que permiten ampliar los tiposde preguntas y los análisis, para aportar evidencia empírica a las hipótesis que se plantean.

Adaptação humana em contextos desportivos: contributos da teoria para a avaliação psicológica / Human adaptation in sport contexts: contributions from theory topsychological assessment

Este trabalho analisa as aplicações do modelo Transaccional Cognitivo, Motivacional e Relacional de Lazarus aoscontextos desportivos, nomeadamente ao estudo do confronto dos atletas com o stress. Dois dos problemas maisevidentes na aplicação deste modelo ao estudo da adaptação humana em situações de rendimento prendem-se àcomplexidade de testar os vários pressupostos num único estudo e na falta de metodologias de avaliação que facilitemesta tarefa. Neste sentido, este trabalho analisa os conceitos fundamentais subjacentes ao modelo, propondo igualmenteum guião de entrevista que avalia cada um desses domínios, usando como exemplo o confronto com situações de stress.Assim, é desenvolvido o guião de Entrevista de Avaliação Psicológica de Atletas: Gestão de Stress (EAPA-GS),dividindo-se em cinco secções I) informação pessoal e desportiva; II) análise das situações de stress; III) análise dosprocessos de avaliação cognitiva e “coping”; IV) experiência emocional; e V) finalização.

This work analyses the application of Lazarus’ Cognitive-Motivational-Relational Theory to sport contexts, namely theevaluation and coping processes assumed in stressful situations. Two of the most obvious problems in applying thismodel to the study of human adaptation in performance situations relates to the complexity of testing the severalassumptions of the model in a single study and the lack of assessment tolls that facilitate this task. Thus, this paperexamines the main concepts underlying the model, and also proposes an interview guide that evaluates each of theseareas, using as example the evaluation and coping process with stress. The interview guide (“Psychological Evaluation ofAthletes: Stress Management”) is divided into five sections i) personal and sport information; ii) analysis of situations ofstress; iii) analysis of evaluation and coping processes; iv) analysis of emotional experiences; and v) finalization.