Museo de la Medicina Mexicana. Antecedentes históricos (1951-1982) / The Museum of Mexican Medicine. Historical Background (1951-1982)

Resumen El Museo de la Medicina Mexicana es un lugar dedicado a la divulgación de la historia de la medicina, en especial la de nuestro país. El museo se ubica en el Palacio de la Escuela de Medicina en la ciudad de México. En este trabajo se presentan los antecedentes del Museo de la Medicina Mexicana, elemento clave que fue del Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina (DHyFM) de la UNAM en la enseñanza y divulgación de la historia de la medicina. Por ello, indicaremos los antecedentes, información de sus promotores, los trabajos a favor del museo, el origen de la colección museográfica y las primeras exposiciones.

Abstract The Museum of Mexican Medicine is a place dedicated to the divulgation of the history of medicine especially Mexico's history. The museum is located in the Palace of the School of Medicine in Mexico City. In this work we present the background of the Museum of Mexican Medicine, a key element of UNAM's Department of History and Philosophy of Medicine (DHyFM) for teaching and divulgating the history of medicine. Therefore, we will indicate the background, information of its promoters, works for the museum, the origin of the museographic collection and the first exhibitions.

Del Chamanismo al Galenismo: un acercamiento a la curaduría de la nueva sala permanente del museo de la Academia Nacional de Medicina / From Shamanism to Galenism: an approach to the curatorship of the new permanent room of the museum of the National Academy of Medicine

La nueva sala 'Del Chamanismo Al Galenismo' del Museo Ricardo Rueda González inaugurada en noviembre del año 2022, da inicio al museo con el fin de narrar una historia de la medicina desde el contexto local. Aquí se evidencia la experiencia humana compartida del sufrimiento y la esperanza entendidas como enfermedad y tratamiento que fue representada en el mundo prehispánico, durante la colonia y el en siglo XIX.

The new room 'From Shamanism to Galenism' of the Ricardo Rueda González Museum, inaugurated in November 2022, opens the museum with the aim of narrating a history of medicine from the local context. Here the shared human experience of suffering and hope understood as illness and treatment that was represented in the pre-Hispanic world, during the colony and in the 19th century is evidenced.

Antigüedades prehispánicas peruanas en la creación de una "prehistoria" chilena: el caso de la colección Sáenz / Peruvian pre-Hispanic antiquities in the creation of a Chilean "prehistory: " the case of the Sáenz collection

Resumen En 1895, Nicolás Sáenz propuso al gobierno chileno la venta de una colección de objetos "incaicos" traídos desde Lima; adquisición aprobada en 1897. Pese a las dificultades ocasionadas por la Guerra del Pacífico, el Museo Nacional (Chile) continuó adquiriendo antigüedades peruanas, siguiendo una tradición de estudios comparados de cultura material. Dentro del marco del evolucionismo social, estas antigüedades servían como medida de civilización, con la cual contrastar la cultura material de los pueblos prehispánicos de Chile. Este artículo analiza la adquisición de la colección Sáenz, como un punto cúlmine de un proceso de tránsito hacia a una arqueología enfocada en las nuevas adquisiciones territoriales post guerra del Pacífico.

Abstract In 1895, Nicolás Sáenz proposed to the Chilean government to purchase a collection of "Inca" objects brought from Lima. This acquisition was approved in 1897. Despite the difficulties caused by the War of the Pacific, the Museo Nacional de Historia Natural (Chile) continued to acquire Peruvian antiquities, following a tradition of comparative studies of material culture. Within the framework of social evolutionism, these antiquities were a measure of civilization, a reference from which to evaluate the material culture of the pre-Hispanic peoples of Chile. This article analyzes the acquisition of the Sáenz collection as the culmination of a process of transition towards an archeology that focused on the new post-war territorial acquisitions in the Pacific.

Aislamiento e identificación de microrganismos ambientales del museo Tumbas Reales de Sipán / Isolation and identification of the environmental microrganism of the Tumbas Reales de Sipán museum

RESUMEN Las bacterias y los hongos son un riesgo potencial para el material arqueológico y trabajadores de los museos en Lambayeque, Perú. Con el objetivo de cuantificar la microbiología ambiental aislada del museo Tumbas Reales de Sipán, se muestrearon cuatro almacenes, con Agar Nutritivo y Agar Papa Dextrosa, incubándose a 30 °C, en aerobiosis, hasta por 7 días, para bacterias y, hasta por 10 días, para hongos. Se cuantificaron bacterias con un máximo de 2,7x104 UFC cm-2, en las superficies de pisos y paredes; 1,4x103 UFC m-3, en el aire y hongos filamentosos, con un máximo de 7,5x104 UFC cm-2, en las superficies y 9,1x104 UFC m-3, en el aire. Se aislaron e identificaron los géneros de bacterias: Bacillus, Micrococcus, Acinetobacter, Nocardia, Streptococcus, Staphylococcus y Streptomyces y los géneros de hongos filamentosos: Aspergillus, Cladosporium, Circinella, Syncephalastrum, Penicillium, Alternaria, Staphylotrichum, Cercospora, Rhizopus, Cunninghamella, Chrysosporium, Nigrospora, Stachybotrys, Gliocladium y Verticillium.

ABSTRACT Bacteria and fungi are a potential risk to archaeological material and museum workers in Lambayeque, Peru. In order to quantify the isolated environmental microbiology of the Tumbas Reales de Sipán museum, four warehouses were sampled with Nutritive Agar and Papa Dextrose Agar, incubated at 30 °C in aerobiosis for up to 7 days for bacteria and up to 10 days for fungi. Bacteria were quantified with a maximum of 2.7x104 CFU cm-2 on the floor and wall surfaces, 1.4x103 CFU m-3 in the air and filamentous fungi with a maximum of 7.5x104 CFU cm-2 on the surfaces and 9.1x104 CFU m-3 in the air. Bacterial genera were isolated and identified: Bacillus, Micrococcus, Acinetobacter, Nocardia, Streptococcus, Staphylococcus and Streptomyces and the filamentous fungal genera: Aspergillus, Cladosporium, Circinella, Syncephalastrum, Penicillium, Cyrryspunrichum, Cyrrysopositive, Cyrrysylopola Rushingum, Cyrrysophyllizum, Nigrospora, Stachybotrys, Gliocladium and Verticillium.

Diálogos entre Nise e Jung: a obra expressiva de Nise da Silveira e suas contribuições para a psicologia analítica / Dialogues between Nise and Jung: the expressive work of Nise da Silveira and their contributions to analytical psychology / Diálogos entre Nise y Jung: la obra expresiva de Nise da Silveira y sus contribuciones a la psicología analítica

Nise da Silveira foi uma referência na psicologia analítica por pautar seu trabalho nos referenciais de Jung que a apoiou e a convidou para expor trabalhos realizados na saúde mental no Brasil, numa exposição em Zurique. O objetivo deste artigo é analisar aspectos do trabalho de Nise da Silveira e suas contribuições para a psicologia analítica. A metodologia é o uso de pesquisa bibliográfica com alguns estudos de Jung, Nise da Silveira e outros autores que se dedicaram a compreender o tema. Considera-se que o trabalho com esquizofrênicos e a leitura de imagens empregadas no Museu de Imagens do Inconsciente permanecem como um legado que ainda está em movimento na psicologia analítica como fonte de pesquisa e estudo. ■

Nise da Silveira was a reference in analytical psychology for basing her work in the references of Jung who gave support in her work and invited her to exhibit works carried out in mental health in Brazil, in an exhibition in Zurich. The objective of this article is to analyze aspects of Nise da Silveira's work and her contributions to analytical psychology. The methodology is the use of bibliographic research with some studies by Jung, Nise da Silveira and other authors who have dedicated themselves to understanding the theme treated, supporting this analysis. It is considered that the work with schizophrenics and the reading of images used in the Museum of Images of the Unconscious, remain as a legacy that is still in motion in analytical psychology as a source of research and study. ■

Nise da Silveira fue una referencia en psicología analítica para guiar su trabajo sobre las referencias de Jung que la apoyaron en su trabajo y la invitaron a exponer obras realizadas en salud mental en Brasil, en una exposición en Zúrich. El objetivo de este artículo es analizar aspectos del trabajo de Nise da Silveira y sus contribuciones a la psicología analítica. La metodología es el uso de la investigación bibliográfica con algunos estudios de Jung, Nise da Silveira y otros autores que se dedicaron a comprender el tema tratado que sustenta este análisis. Se considera que el trabajo con esquizofrénicos y la lectura de imágenes utilizadas en el Museo de Imágenes del Inconsciente, quedan como un legado que todavía está en movimiento en la psicología analítica como fuente de investigación y estudio. ■

O estranho Inhotim: psicanálise a céu aberto / The uncanny Inhotim: psychoanalysis under the open sky / El extraño Inhotim: psicoanálisis a cielo abierto / L'étrange Inhotim: la psychanalyse en plein air

A partir da possibilidade de o psicanalista se deixar implicar por diferentes estímulos e em diferentes territorios (psicanálise a céu aberto), o autor se propõe a descrever as impressões e reflexões produzidas pela visita a algumas instalações de Cildo Meireles localizadas no Instituto Inhotim.

Based on the possibility that the psychoanalyst would allow oneself to be involved by different stimuli and in different territories (psychoanalysis under the open sky), the author proposes to describe the impressions and reflections produced by the visit to some installations by Cildo Meireles located at Instituto Inhotim.

Basado en la posibilidad de que el psicoanalista se deje involucrar por diferentes estímulos y en diferentes territorios (psicoanálisis a cielo abierto), el autor propone describir las impresiones y reflexiones producidas por la visita a algunas instalaciones de Cildo Meireles ubicadas en el Instituto Inhotim.

Tout en se basant sur la possibilité que le psychanalyste se laisse impliquer par différents stimuli et dans des différents territoires (psychanalyse en plein air), l'auteur se propose de décrire les impressions et les réflexions nées à la suite de la visite de quelques installations de Cildo Meireles situées à l'Institut Inhotim.

Jogo como patrimônio cultural: museus de brinquedos no Brasil / Games as cultural heritage: toys museums in Brazil / Juego como patrimonio cultural: museos de juguetes en Brasil

Esta pesquisa tem como objetivo situar os museus de brinquedos no Brasil e, especificamente, compreender a história da constituição, acervo e relação educativa do Museu do Brinquedo Popular, localizado no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Cidade Alta, Natal/RN. Por meio de análise documental, de entrevistas e observações, identificamos ser um museu de brinquedos constituído por artefatos elaborados pelos próprios jogadores. Destaca-se a importância da pesquisa na Educação Física, identificando, registrando e reunindo no espaço museal parte do patrimônio lúdico desenvolvido pelas comunidades. Muito do processo e significados destes brinquedos esmaece quando são transportados para o museu, mas, ali, ganham a possibilidade educativa de congregar a diversidade que estava dispersa, construir novas relações sociais, evocar a memória, provocar o desejo de brincar e reconhecer o jogo como patrimônio cultural material e imaterial

This study looks into toys museums in Brazil to understand the history of establishment, the collections and the educational relationship of the Museu do Brinquedo Popular, located at the Instituto Federal do Rio Grande do Norte, in Cidade Alta, Natal, RN. Using documentary analysis, interviews and observations, the study found that it is a toy museum of artifacts made by the very people who played with them. Its constitution highlights the importance of research in Physical Education, identifying, recording and gathering part of the playful heritage developed by the communities in the space of the museum. Much of the process and meanings of these toys fade when they are transferred to the museum but they gain the educational possibility of gathering the diversity that was dispersed, building new social relations, evoking memory, provoking the desire to play, and recognizing game as material and immaterial heritage

Esta investigación tiene el objetivo de situar los museos de juguetes en Brasil y, específicamente, comprender la historia de la constitución, el acervo y la relación educativa del Museo del Juguete Popular, que se encuentra en el Instituto Federal de Rio Grande do Norte/Cidade Alta/Natal-RN. Realizada a través de análisis documental, de entrevistas y observaciones, identificamos ser un museo de juguetes constituido por artefactos elaborados por los propios jugadores. Se destaca la importancia de la investigación en la Educación Física, identificando, registrando y reuniendo en el espacio del museo parte del patrimonio lúdico desarrollado por las comunidades. Mucho del proceso y significados de estos juguetes se desvanecen al ser transportados para el museo, pero, allí, ganan la posibilidad educativa de congregar la diversidad que estaba dispersa, de construir nuevas relaciones sociales, evocar la memoria, provocar el deseo de jugar y reconocer el juego como patrimonio cultural material e inmaterial

Identidade e lugares de memória no Museu da Imigração Pomerana / Identity and sites of memory in the Museum of the Pomeranian Immigration / Identidad y lugares de memoria en el Museo de la Inmigración Pomerana

Este artigo tem como objetivo analisar o Museu da Imigração Pomerana de Santa Maria de Jetibá - em seu papel de guardião da história de um povo, testemunhando o passado e se transformando em princípio de ação do presente para o futuro - como lugar de memória e esquecimento de dinâmicas racistas e étnico-raciais, desde eixo analítico fundamentado em Pierre Nora e seu conceito de Lugares de Memória. Os resultados evidenciaram memórias do grupo pomerano que se fazem presentes como elementos de preservação identitária, e também esquecimentos, como o da questão do negro e do racismo, estritamente vinculados à imigração pomerana por conta do projeto de branqueamento e das políticas de imigração de fins do século XIX e princípios do XX

This paper aims at analyzing Santa Maria de Jetibá's Museum of Pomeranian Immigration - in its role as guardian of a people's history, witnessing the past and rendering itself a future-oriented action principle - as a site of memory and forgetfulness of racist and ethnical-racial dynamics. We ground our investigation upon Pierre Nora studies, and particularly upon his concept of sites of memory. Results shed light on Pomeranian memories which act as elements of identity preservation, as well as forgotten aspects, such as the issue of black people and racism, closely linked to the Pomeranian immigration related to the whitening project and to immigration policies established in the end of the 19th and in the beginning of the 20th centuries

Este artículo tiene como objetivo analizar el Museo de la Inmigración Pomerana de Santa María de Jetibá - considerando su papel de guardián de la historia de un pueblo, testimoniando el pasado y transformándose en principio de acción del presente para el futuro - como lugar de memoria y olvido de dinámicas racistas y étnico-raciales, desde el eje analítico fundamentado en Pierre Nora y su concepto de Lugares de Memoria. Los resultados evidenciaron memorias del grupo pomerano que se hacen presentes como elementos de preservación identitaria, y también olvidos, como el de la cuestión del negro y del racismo, estrictamente vinculados a la inmigración pomerana en virtud del proyecto de blanqueamiento y de las políticas de inmigración de fines del siglo XIX y principios del XX

El museo de patología como nexo integrador de la actividad docente universitaria y la extensión / The patology museum as an integrating nexus between teaching university activity and extension

El Museo de Patología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, se caracteriza por ser un Museo científico-técnico con orientación histórica-educativa que desde sus inicios en el año 1887 intenta cumplir con tres objetivos fundamentales: docencia, extensión e investigación. La labor de divulgación científica y extensión es llevada a cabo con el objetivo de propagar de una forma fidedigna y atractiva los saberes, adaptando los contenidos científicos a un público naturalmente heterogéneo. De esta manera, el Museo cumple una de las funciones claves que es la educativa. El gran desafío se constituye en establecer un nexo dinámico entre el patrimonio museístico que data de hace 130 años con las problemáticas actuales. Planteado el escenario, el Museo de Patología deja de ser un espacio estático, un espacio de mera exposición de objetos para convertirse en un gran laboratorio de prácticas educativas en todos los niveles.

The Museum of Pathology to the School of Medicine at the University of Buenos Aires, is characterized as being a Scientific and Technical Museum – historically and educationally oriented that from its beginnings in 1887 tries to fulfill three fundamental objectives: teaching, extension and research. The work of scientific dissemination and extension is carried out with the aim of propagating in a reliable and attractive way the knowledge, adapting the scientific contents to a naturally heterogeneous public. In this way, the Museum fulfills one of the key functions, which is the educational one. The great challenge is to establish a dynamic nexus between the museum heritage dating from 130 years ago with the current problems. Raised the stage, the Museum of Pathology stops being a static space, a space of mere exhibition of objects to become a great laboratory of educational practices at all levels.

Páginas de historia viva. El Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina a través de los documentos de Archivo Histórico / Living history pages. The Department of History and Philosophy of Medicine through the documents of the Historical Archive

Resumen A mediados del siglo XX se constituyó el Departamento de Historia y Filosofía de la Medicina de la Facultad de Medicina de la UNAM como un espacio dedicado a las humanidades médicas, con el objetivo principal del mejoramiento de la cultura y la preparación de los estudiantes de Medicina. Dicho departamento fue fundado por el doctor Francisco Fernández del Castillo durante la gestión del doctor Raoul Fournier como director de la Facultad. Entre sus principales objetivos, Fernández del Castillo se propuso organizar un fondo de información documental y bibliográfica, así como iniciar el proyecto del Museo de Historia de la Medicina. Además, agregó la impartición decursos de regularización y de redacción, así como del curso de Historia y Filosofía de la Medicina, gue seguiría la tendencia de otros países de incluirlo en los planes de estudio. El Departamento también se involucró en el proyecto de Servicio de Información Antropológico Social para Pasantes, opción gue serviría para gue los alumnos cumplieran adecuadamente con el servicio social en el ámbito rural. A 60 años de fundación de este departamento, a través de la investigación de documentos gue resguarda el Archivo Histórico de la Facultad de Medicina, rememoramos algunos aspectos fundacionales gue le imprimieron desde su origen un carácter particular.

Abstract The Department of History and Philosophy of Medicine of the Faculty of Medicine of the UNAM was established in the mid-twentieth century as a space dedicated to medical huanities, with the main objective of improving their cultural background and preparation of the students. Dr. Francisco Fernandez del Castillo founded the Department during the administration of Dr. Raoul Fournier as Faculty's Dean. Among its main objectives, Fernandez del Castillo proposed to build a fund of documentary and bibliographic information and start the Museum of Medical History project. He implemented regularization and writing courses, as well as a course of the History and Philosophy of Medicine, which would follow the trend of other countries that included it in their programs. Also, the Department became involved with the project "Anthropological and Social Information Service for Interns", an option that would help students adequately comply with their social service in rural areas. At 60 years from the founding this department, through the investigation of documents that are guarded at the Historical Archive of the Faculty of Medicine, we recall some foundational aspects from its origin.

Educadores de museu: a produção de sentidos acerca de uma experiência extramuros / Museum educators: the production of senses about an experience outside the walls / Educadores de museo: la producción de significados sobre una experienciaextramuros

Este artigo tem como objetivo apresentar a produção de sentidos de educadores sobre um programa de educação em museu oferecido à população em situação de rua. Participaram três educadores, com diferentes níveis de envolvimento na ação educativa investigada. Utilizaram-se, como instrumentos, um questionário com informações socioeconômicas e um roteiro semiestruturado para entrevista individual. O processo de análise seguiu a proposta de organização de pré-indicadores, indicadores e núcleos de significação, a partir das falas e expressões dos entrevistados. Apreenderam-se aproximações de sentidos subjetivos favorecedores da emancipação dos sujeitos, educadores e educandos, por meio de ações permeadas pela técnica, mas também pela afetividade, e criação de mecanismos de participação dos atendidos. A ação educativa pode ser considerada uma alternativa de superação da condição de pessoa em situação de rua, de desmitificação de preconceitos e de abertura de perspectivas de discussão sobre políticas públicas atentas a esse público.

This article aims to present the production of senses of educators about a museum education program offered to street dwellers. Three educators with different levels of involvement with the investigated educational actions participated. It was used as instruments a socioeconomic information questionnaire and a semi-structured individual interview script. The analysis process followed the proposal of organization of pre-indicators, and indicators and significance nucleus, from the comments and expressions of the interviewed individuals. Approximations to subjective senses were apprehended, such as promoting emancipation of subjects, educators and students through actions permeated by technique, but also for the affection, and the creation of mechanisms for participation of the attended ones. The educational action can be considered an alternative to overcome the condition of homelessness, demystification of prejudices and prospects of opening discussion on public policies attentive to this people.

Este artículo pretende presentar la producción de sentidos de educadores sobre un programa de educación en museo ofrecida a la población en situación de calle. Participaron tres educadores, con diferentes niveles de implicación en la acción educativa investigada. Se utilizó como instrumentos un cuestionario con información socioeconómica y un guión semi-estructurado para entrevista individual. El proceso de análisis siguió la propuesta de organización de pre-indicadores, indicadores y núcleos de significación, a partir de los testimonios y expresiones de los encuestados. Se aprehendieron aproximaciones de los sentidos subjetivos que propician la emancipación de los sujetos, educadores y educandos, a través de acciones permeadas por la técnica, más también por el afecto y de la creación de mecanismos para la participación de los atendidos. La acción educativa puede ser considerada una alternativa para superar la condición de persona en situación de calle, la desmitificación de los prejuicios y para abrir perspectivas de discusión sobre las políticas públicas designadas a este público.

Type material of Cicadellinae (Hemiptera: Cicadellidae) of the Museum für Naturkunde, Humboldt-Universität zu Berlin, Germany / Material tipo de Cicadellinae (Hemiptera: Cicadellidae) en el Museum für Naturkunde, Humboldt-Universität zu Berlin, Alemania

In this paper, 65 type species of Cicadellinae (Hemiptera: Cicadellidae) are reported from the collections of the Museum für Naturkunde, Universität Humboldt, Berlin, Germany, described by Signoret, Breddin, Schmidt, Jacobi, Schröder, Burmeister and Emmrich. The species of Melichar have not been included because Wilson & Takiya (2007) reported them as present in the Hungarian Natural History Museum.

En este artículo, se reportan 65 especies tipo de Cicadellinae (Hemiptera: Cicadellidae) de las colecciones del Museum für Naturkunde, Universidad Humboldt, Alemania, descritas por Signoret, Breddin, Schmidt, Jacobi, Schröder, Burmeister y Emmrich. Las especies de Melichar no se han incluido pues Wilson & Takiya (2007) las reportaron como presentes en el Museo Húngaro de Historia Natural.

"Fazer falar o silêncio da história": a virada narrativa dos museus / "Let the Silent History Be Told": Museums Turn to Narratives

Resumo A narração assume um estatuto múltiplo: torna-se uma estrutura empregada para oferecer contextualizações ou um estratagema para superar problemas de comunicação de museu, como por exemplo juntar fontes, temas e, sobretudo, temporalidades heterogêneas. Com a new museology, afirmou-se a ideia de que o museu não pode ser colocado em um empíreo, do qual garante uma visão universal. O museu narrativo nasceu da crise de modelos até então hegemônicos. Em segundo lugar, entraram em crise as modalidades autorreferenciais de comunicação. "Colocar a periferia no centro", oferecer atenção a quem não teve reconhecimento pela história, que só sofreu a partir da tempestade do moderno, ou seja, fazer falarem sujeitos, territórios, culturas que viram negada a sua voz e a sua identidade. A mostra RISARCIMENTI [Storie di vita e di attesa], 2011, o Museu Etnomuseo Monti Lepini, o Museu do Brigantaggio di Itri e o Museu do Brigantaggio di Cellere falam desta perspectiva. Então, deve-nos convidar a assumir uma dimensão reflexiva, produzir obras não decisivas e monolíticas, mas parciais e também desmontáveis e criticáveis.(AU)

Abstract Narratives perform numerous tasks: they are a structure employed to offer contextualization or a stratagem to overcome museum´s communication problems, for example, a way of linking sources, themes, and particularly, heterogeneous temporalities. The new museology concept, says a museum cannot be empirical, from which a universal vision is guaranteed. This crisis, caused by the hegemonic models of old, gave rise to narratives in museums. Secondly, the auto-referential modalities of communication went into crisis. "Place the periphery in the centre"; to attract attention to those who would not have been recognised via the history itself, an occurrence which has only deteriorated since the modern storm, i.e. make them speak of individuals, territories and cultures whose own voices and identities had been denied. The RISARCIMENTI exposition [Storie di vita e di attesa], 2011, at the Etnomuseo Monti Lepini Museum, Brigantaggio di Itri Museum and the Brigantaggio di Cellere Museum refer to this perspective. So, we must endeavour to undertake a reflexive dimension, and not produce decisive and monolithic exhibitions but partial ones which can be dissected and criticised.(AU)

Riassunto La narrazione assume uno statuto molteplice: diventa una struttura impiegata per offrire contestualizzazioni o uno stratagemma per superare problemi di comunicazione museale quale ad esempio mettere insieme fonti, temi e soprattutto temporalità eterogenee. Con la new museology si è affermata l´idea che il museo non è collocabile in un empireo dal quale garantisce una visione universale. Il museo narrativo nacque dalla crisi di modelli sino allora egemoni. In secondo luogo entrarono in crisi le modalità autoreferenziali di comunicazione. "Mettere la periferia al centro", offrire attenzione a chi dalla storia non ha avuto riconoscimento, che dalla tempesta del moderno ha solo subito, ovvero far parlare soggetti, territori, culture che hanno visto negata la loro voce e la loro identità. La mostra RISARCIMENTI [Storie di vita e di attesa], 2011, il Museo Etnomuseo Monti Lepini, il Museo del Brigantaggio di Itri e il Museo del Brigantaggio di Cellere parlano di questa prospettiva. Allora, ci deve invitare ad assumere una dimensione riflessiva, a produrre opere non perentorio e monolitiche ma parziali e anche facilmente smontabili e criticabili.(AU)

RICHNESS, CELLULOLYTIC ACTIVITY, AND FUNGICIDE SUSCEPTIBILITY OF FUNGI FROM A BIRD BIOLOGICAL COLLECTION / Riqueza, actividad celulolítica y susceptibilidad a fungicidas de hongos de una colección biológica de aves

Biological collections in natural history museums serve important purposes to the scientific community and the general public, however, their value and utility might be diminished by biodeterioration. We studied a biological collection that represents more than sixty years of avifauna sampling of Colombia, the country with the highest bird diversity. An initial inspection of the collection showed that the general appearance of some specimens was compromised by mold-like growth on their surfaces. We aimed at (i) identifying the taxonomic affiliation of these fungi, (ii) evaluating their cellulolytic activity, and (iii) probing chemical agents that could be utilized to control their growth. The most common fungi genera were Aspergillus, Penicillium, Chaetomium, and Trichophyton, most of which can degrade cellulose. Zinc chloride and salicylic acid showed to be effective fungicides. Based on this, we propose some actions to control the fungi-pest in this biological collection of birds.

Las colecciones biológicas en los museos de historia natural juegan un papel importante tanto para la comunidad cientifica como para el público en general. Sin embargo, su valor y utilidad pueden verse afectados por la biodeterioración de sus ejemplares. Se estudio una colección biológica de aves que representa más de sesenta anos de esfuerzo de muestreo de la avifauna del pais más rico en aves. Una inspección inicial mostró que la apariencia general de algunos de los especimenes de la colección se encontraba afectada por hongos. Los objetivos de este estudio fueron (i) identificar la afiliación taxonómica de los hongos, (ii) determinar la actividad celulolítica y (iii) probar agentes químicos que puedan ser utilizados para controlar su desarrollo. Los géneros de hongos más comunes fueron Aspergillus, Penicillium, Chaetomium y Trichophyton, de los cuales la mayoria presentan la capacidad de degradar celulosa. Adicionalmente, el cloruro de zinc y el ácido salicilico actuaron como fungicidas efectivos. De acuerdo con en estos resultados proponemos algunas acciones para controlar la contaminación por hongos en la colección de aves.

The human body known through the renovated museum of anatomy from the faculty of dentistry of Ribeirão Preto / Conocimiento del cuerpo humano a través del renovado museo de anatomía de la facultad de odontología de Ribeirão Preto

The present work aimed to preserve anatomical specimens to improve the quality of education, prepare supporting materials, and present lectures on the anatomy of the nervous system for public school students. Anatomical specimens related to the nervous system were photographed and named, and acrylic containers filled with formaldehyde were made for the accommodation of these specimens. After research on the subject a handbook and a banner were prepared, enriching the collections of the museum along with the anatomical specimens, in addition to the lecture and video available on "iptv.usp.br ". Meetings between the students, the teachers involved, and the members of the Secretariat of Education of Ribeirao Preto defined schools, dates, times, and duration for the lectures. A great interest and curiosity on the part of the students who attended the lectures has led to the identification of the structures of the body and correlated them with their functions as well as some of the most common illnesses. This project also explained doubts about psychotropic drugs, which in Brazil are highly diffused and awakened reflection on the importance of prevention of diseases and the risk of drugs to their users. It is concluded that the present work has enabled the extension of acquired university knowledge for the community of this city, securing the principles of culture and extension.

El presente trabajo tuvo como objetivo preservar especímenes anatómicos para mejorar la calidad de la educación, preparar materiales de apoyo y seminarios sobre la anatomía del sistema nervioso para estudiantes de escuelas públicas. Se fotografiaron y nombraron especímenes anatómicos relacionados con el sistema nervioso, y se prepararon contenedores de acrílico para el alojamiento de estos especímenes sumergidos en un fijador. Después de investigar sobre el tema, se confeccionó un manual y un panel, para enriquecer las colecciones del museo, junto con las piezas anatómicas, además de las conferencias y videos disponibles en la web "iptv.usp.br". Las reuniones entre los estudiantes, profesores y los miembros de la Secretaría de Educación de Ribeirão Preto permitió definir las escuelas participantes, fechas, horas, y duración de las conferencias. Se apreció gran interés y curiosidad por parte de los estudiantes que asistieron a las conferencias, quienes lograron identificar las estructuras del cuerpo y su correlación con algunas de las enfermedades más comunes. Este proyecto también permitió responder las dudas de los estudianteas sobre drogas psicotrópicas, muy difundidas en Brasil y permitió también reflexionar sobre la importancia de la prevención de enfermedades y el riesgo de contraerlas por parte de los usarios de las drogas. Se concluye que el presente trabajo ha permitido ampliar el conocimiento universitario adquirido en la comunidad de esta ciudad, asegurando los principios de cultura y extensión.

El museo como espacio de formación: el caso de la psicología en San Luis (Argentina) / The museum as a space for training. The case of the Psychology in san luis (argentina)

Se propone el museo como espacio educativo y se discute su rol en la enseñanza disciplinar en la educación superior. Se presenta una experiencia educativa en torno al Museo de Historia de la Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina), y su aporte a la formación de competencias generales y específicas de los futuros psicólogos. Se asume con los estudiantes el rol político de una historia cultural disciplinar que cuestiona la configuración de modelos científicos profesionales. Se realiza una propuesta de investigación de objetos culturales que representan diversas tradiciones disciplinares. Desde la consigna de descubrir objetos históricos en contexto, investigarlos, ponerlos en valor y comunicar los resultados. Se interpela el pasado disciplinar: sus certezas, ortodoxias y hegemonías socialmente construidas, y se configura un espacio de formación de competencias científico-profesionales. Asimismo, se propone la participación en el Museo como espacio de comunicación pública de la ciencia, para la incidencia en la cultura más amplia del público no especializado

It is proposed the museum as educational space and discuss its role in the teaching discipline in higher education. It presents an educational experience around the Museum of the Psychology's History of the Faculty of Psychology at the National University of Saint Luis (Argentina), and its contribution to the training of general and specific competences of future psychologists. It is assumed with the students the political role of a cultural history of this discipline that questions the configuration of scientific professional models. It is made a research propose of cultural objects that represent different discipline traditions. From the slogan to discover historical objects in context, to research them, to put them in value and to communicate results. It is questioned the past discipline: its certainties, orthodoxies and socially constructed hegemonies, and sets up a space of training competences scientific-professionals. It is also proposed that the participation in the museum as a space for public communication of science, to the incidence in the wider culture of the non-specialist audience.

El "museo de la psicología" como estrategia para la construcción de la historia oral de la psicología / The "Museum of Psychology" as a Strategy for the Construction of the Oral History of Psychology

En este artículo, se presenta la construcción de un "museo de la psicología" como estrategia para la elaboración de la historia oral de la disciplina. En primer lugar, el debate entre psicología e historia constituye el marco para considerar el puesto que pueden ocupar los relatos de la experiencia de la práctica psicológica, en relación con la constitución de la historia de esta disciplina. A continuación, se describen los elementos fundamentales de la estrategia llamada "museo de la psicología", diseñada para elicitar historias orales. Para finalizar, a manera de ilustración, se consideran ventajas y limitaciones que emergen de la aplicación de la estrategia.

In this article the construction of a "museum of psychology" is presented as a strategy for the elaboration of the oral history of the discipline. First of all, the debate between history and psychology constitutes the framework to consider the place of psychological practices as regards the construction of the history of psychology. Then, the fundamental elements of the strategy called "the museum of psychology" are introduced. Finally, as an illustration, the advantages and the limitations of the strategy are presented.

Apoyo social y fortalecimiento de las redes en la apertura del Museo IMPA a la comunidad / Social support and strengthening of networks at the opening of the IMPA museum to the community

Este artículo presenta resultados parciales del trabajo de dos Becas UBACyT (Estímulo y Maestría) que se enmarcan en el proyecto UBACyT P 037 “Luchas por y en el Territorio: fronteras en movimiento y prácticas de ciudadanía”. Ambas tienen como escenario la empresa metalúrgica IMPA recuperada por sus trabajadoras. Se atiende aquí al fortalecimiento del apoyo social, las redes sociales y el sentido de comunidad experimentado por las protagonistas a partir de la organización y presentación del Museo IMPA en un evento masivo que se realizó en la fábrica durante 2013. El objetivo central del artículo es explorar y describir las significaciones que experimentaron las protagonistas durante ese proceso de fortalecimiento, lo que aporta a objetivos parciales de las respectivas becas: accesibilidad y participación de la ciudadanía y transformaciones del espacio y la subjetividad. El método es cualitativo y la técnica principal es la observación participante, incorporando también los discursos espontáneos del público asistente.