Contribuições do enfermeiro no pré-natal para a conquista do empoderamento da gestante / The nurse's contributions in prenatal care towards achieving the pregnant women empowerment / Contribuciones de enfermería prenatal para conquista de habilitación de la embarazada

Objetivo: Compreender as contribuições do enfermeiro no pré-natal para o incentivo ao empoderamento feminino no processo de parturição natural, sob a ótica da gestante. Métodos: Estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, desenvolvido em uma Unidade de Saúde da Família, em São Luís/MA, com gestantes que realizavam o pré-natal. Para análise dos depoimentos utilizou-se o referencial teórico Empowerment. Resultados: As orientações fornecidas pelos enfermeiros fazem alusão a muitos aspectos da gravidez, porém não evidencia que as gestantes se utilizaram das informações para alcançar o empoderamento no parto. Ademais, não se identificou a realização de ações educativas que visem à obtenção do empoderamento. Conclusão: As estratégias utilizadas pelo enfermeiro para o incentivo ao empoderamento caracterizam-se como práticas fragmentadas, refletindo ausência de diálogo entre gestante e profissional e não oferecendo o conhecimento suficiente para o preparo do exercício da autonomia feminina

Objective: The study's purpose has been to further understand the nurse's contributions in prenatal care in order to encourage female empowerment during the process of natural parturition by taking the pregnant woman perspective. Methods: It is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach, which was carried out in a Family Health Unit at São Luís city, Maranhão State, Brazil, and having pregnant women who performed prenatal care as participants. For the testimonies' analysis, the Content Analysis Technique was used. Results: The nurses provided guidelines allude to many aspects of pregnancy, but it does not show that pregnant women have used the information in order to achieve empowerment during childbirth. Furthermore, it was not identified the accomplishment of educational actions aiming to obtain this empowerment. Conclusions: The strategies used by the nurses to encourage empowerment are considered as fragmented practices, thus reflecting the absence of dialogue between the pregnant women and the professionals, and also not offering sufficient knowledge to arrange the female autonomy implementation

Objetivo: La comprensión de las contribuciones de las enfermeras en el cuidado prenatal para fomentar la autonomía de la mujer en el proceso del parto natural desde la perspectiva de la mujer embarazada. Métodos: Estudio exploratorio descriptivo con un enfoque cualitativo, desarrollado en una Unidad de Salud de la Familia en São Luis/MA, con las mujeres embarazadas que realizaron allí prenatal. Para el análisis de los informes se utilizó la técnica de análisis de contenido. Resultados: Las directrices proporcionadas por enfermeras aluden a muchos aspectos del embarazo, pero no hay evidencia de que las mujeres embarazadas se utilizaron la información para lograr la potenciación en el parto. Por otra parte, no se identifica la realización de actividades educativas dirigidas a la consecución de este empoderamiento. Conclusión: Las estrategias utilizadas por las enfermeras para fomentar la potenciación se caracterizan por prácticas fragmentadas, lo que refleja la ausencia de diálogo entre la madre y profesional y no proporcionar suficiente conocimiento para preparar el ejercicio de la autonomía de la mujer

Participação do homem no planejamento reprodutivo: revisão integrativa / La participacion masculina en ma planificación reproductiva: una revision integrativa / Male participation in reproductive planning: an integrative review

Reproductive or family planning was a great achievement for the population. However, even though reproductive planning is a space for men and women, it is clear that the largest participating audience is composed by women. Objective: To describe the scientific knowledge of the participation of men in family planning. Method: This was an integrative review carried out in the LILACS, BDENF, and IBECS databases. Thirteen publications were found meeting the inclusion criteria. Results: The women’s control over their own fertility is considered one of the foundations of the women empowerment process with the consequent fall back of the derivations of a possible unwanted pregnancy on females. Conclusion: Based on the thought that conception is the result of natural and sexual performance between men and women, it is imperative that we continue to work on this in all areas of educational activities, especially in reproductive planning, so that we can build gender equality in the process of choosing a contraceptive method.

O planejamento reprodutivo ou familiar foi uma grande conquista para a população. Porém, ainda que o planejamento reprodutivo seja um espaço para homens e mulheres, é visível que o maior público de participação presente são as mulheres. Objetivo: Descrever o conhecimento científico sobre a participação do homem no planejamento familiar. Método: Revisão integrativa realizada na LILACS, BDENF e IBECS. Foram encontradas treze publicações que atenderam aos critérios de inclusão. Resultados: O comando da mulher sobre a própria fecundidade é considerado um dos grandes alicerces do processo de empoderamento, recaindo, consequentemente, sobre o ser feminino as decorrências de uma possível gravidez indesejável. Conclusão: Partindo do pensamento que a concepção é resultado natural e sexual entre homem e mulher, é imprescindível que continuemos a trabalhar isso em todos os espaços de ações educativas, principalmente no planejamento reprodutivo, para que possamos construir a igualdade de gênero na escolha do método contraceptivo.

La planificación reproductiva o de la familia fue un gran logro para la población. Sin embargo, a pesar de que la planificación reproductiva ser un espacio para hombres y mujeres, parece que la mayor audiencia de esta participación es de mujeres. Objetivo: Describir el conocimiento científico de la participación de los hombres en la planificación familiar. Método: Revisión integrativa llevado a cabo en las bases de dados LILACS, BDENF y IBECS. Se encontraron trece publicaciones que cumplieron con los criterios de inclusión. Resultados: El control de las mujeres sobre su propia fertilidad es considerada una de las bases del proceso de empoderamiento, por lo tanto las derivaciones de un posibleembarazo no deseadovolviendo a caer en la hembra. Conclusión: En base a la idea de que el diseño es el rendimiento natural y sexual de hombres y mujeres, es imprescindible que continuemos trabajando esto en todas las áreas de actividades educativas, especialmente en la planificación reproductiva, por lo que así podemos construir la igualdad de género en la elección del método anticonceptivo.

Mediación pedagógica en salud sexual y reproductiva, derechos sexuales y reproductivos dirigida a adolescentes / Pedagogical mediation in sexual and reproductive health, sexual and reproductive rights for adolescents / Mediação pedagógica emsaúde sexual e reprodutiva, direitossexuais e reprodutivos destinado a adolescentes

ResumenIntroducción. Al abordar el tema de la sexualidad desde el ámbito educativo, se han utilizado diversos métodos y procesos que, a lo largo de la historia, contribuyeron y facilitaron el desarrollo y la transmisión de conocimientos desde un sujeto o mediador, hacia una población determinada. Por ello es importante analizar la forma en cómo los temas de sexualidad se han transmitido a la población de adolescentes..El objetivo fue desarrollar estrategias de mediación pedagógica en salud sexual, salud reproductiva, derechos sexuales y reproductivos dirigidas a adolescentes que viven en el Hogar Madre Redentor de Pérez Zeledón, 2013.Método. Participó un grupo de adolescentes (15) entre 10 y 19 años, residentes del Hogar Madre Redentor de Pérez Zeledón. El estudio es diseño no experimental transeccional con un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo.Resultado. Los resultados indican que utilizar métodos y técnicas pedagógicas interactivas, aunados al conocimiento, la experiencia y la práctica de un profesional en enfermería obstétrica, resultan muy beneficiosos, puesto que las participantes lograron comprender tanto los componentes de la adolescencia y la sexualidad, así como la importancia de mantener una vida sexual sana.Conclusión. Es importante que el profesional en enfermería en obstetricia conozca y desarrolle técnicas educativas con el fin de facilitar un aprendizaje colaborativo sobre salud sexual, salud reproductiva, derechos sexuales y derechos reproductivos, principalmente porque el efecto que causan es seguro para el aprendizaje y la alfabetización sexual de diferentes poblaciones, especialmente aquellas representadas por adolescentes.

AbstractIntroduction. This article presents the results of the implementation of strategies for pedagogical mediation in Sexual Health, Reproductive Health, Sexual Rights and Reproductive Rights. The aim was to develop strategies for teaching mediation in Sexual Health, Reproductive Health, Sexual Rights and Reproductive Rights for adolescents living at home Madre Redentor de Pérez Zeledón, 2013.Method. It involved a group of adolescents (15) between 10 and 19 years, residents of the Madre Redentor de Pérez Zeledón Home. Within the parameters of non-experimental design with a descriptive quantitative approach. A questionnaire, was previously validated prior to the implementation of mediation, in order to verify the pre- and post-knowledge of the participants on Sexual and Reproductive Health, The implementation of mediation was established in four basic units:1. Adolescents, 2. Sexuality in adolescence, 3. Health and sexual and reproductive rights, 4. Self-assessment and self-knowledge.Result. The results indicate that by using interactive teaching methods and techniques, coupled with the knowledge, experience and professional practice in midwifery, are very beneficial. Since the participants were able to understand both components of adolescence and sexuality, as well as the importance of maintaining a healthy sex life.Conclusion. It is important that the nurse practitioner in obstetrics learns to develop educational techniques in order to facilitate collaborative learning about sexual health, reproductive health, sexual rights and reproductive rights.

ResumoIntrodução. Este artigo apresenta os resultados da implementação de estratégias de mediação pedagógica emSaúde Sexual, SaúdeReprodutiva, DireitosSexuais e DireitosReprodutivos. O objetivo foi desenvolver estratégias para ensinar a mediaçãoemSaúde Sexual, SaúdeReprodutiva, DireitosSexuais e DireitosReprodutivos para adolescentes que vivemem casa Mãe Redentor Pérez Zeledón, 2013.Método.Tratava-se de um grupo de adolescentes (15) entre 10 e 19 anos, residentes do Casa Mãe Redentor Perez Zeledón. Dentro dos parâmetros de designnão experimental, comabordagemquantitativadescritiva. Umquestionário, que é previamente, antes da implementação da mediação e posterior das mesmas aplicadas, a fim de verificar o pré e pós-conhecimento dos participantes sobre Saúde Sexual e Reprodutiva, foi utilizado lei Sexual e Reprodutiva para coleta de dados . A implementação da mediaçãofoiestabelecidaemquatro unidades básicas: 1. Adolescentes, 2. sexualidade na adolescência, 3. saúde e direitossexuais e reprodutivos, 4. Auto-avaliação e auto-conhecimento.Resultado. Os resultados indicam que, usando métodos de ensinointerativos e técnicas, juntamente com o conhecimento, experiência e práticaprofissionalemobstetrícia, sãomuito benéficas, uma vez, os participantes foramcapazes de compreender ambos os componentes da adolescência e sexualidade, bem como a importância de manteruma vida sexual saudável.Conclusão. É importante que a enfermeiraemobstetrícia aprender e desenvolver técnicas de ensino, a fim de facilitar a aprendizagem colaborativa sobre a saúde sexual, saúdereprodutiva, direitossexuais e direitosreprodutivos, principalmente porque o efeito causado por ele é seguro para a aprendizagem e literacia sexual de diferentes populações, especialmente aqueles representados por adolescentes.

Programa de Planificación Familiar y Riesgo Reproductivo sensible al género / Program for family planning and reproductive risk gender sensitive

Introducción: la escasa asistencia masculina a la consulta de planificación familiar es reconocida en las publicaciones científicas como una problemática que imposibilita, entre otros factores, el acceso equitativo a ese servicio, dificulta la distribución y manejo de recursos en función de necesidades de atención femeninas y masculinas. Los hombres se encuentran en desventaja con respecto a las mujeres en cuanto a: prestación de servicios de planificación familiar enfocados a ellos como población diana, beneficios de las acciones o estrategias de salud sexual y salud reproductiva plasmadas en planes, programas o políticas de salud y esto constituye, en términos de derechos reproductivos, una limitación al momento de garantizarlos a cada persona sin distinción alguna. Objetivo: identificar en el Programa de Planificación Familiar y Riesgo Reproductivo la contemplación de las necesidades de atención relativas a salud sexual y reproductiva de los hombres. Método: se realizó un análisis de contenido cualitativo de tipo temático al Programa de Planificación Familiar y Riesgo Reproductivo por el que se guían los servicios de planificación familiar en Cuba. Resultados: el Programa de Planificación familiar y Riesgo reproductivo carece de propuestas concretas para lograr la identificación y satisfacción de las necesidades de los hombres; situación que repercute en la escasa participación masculina en el servicio de Planificación Familiar. Conclusiones: el Programa de Planificación familiar y Riesgo reproductivo solo responde de manera explícita a una única necesidad de atención masculina: la falta de orientación y educación sexual de los hombres(AU)

Introduction: the low male attendance to family planning consultation is recognized in the scientific literature as a problem which precludes, inter alia, equal access to that service, it makes the distribution and management of resources according to needs of female and maleassistance. Men are at a disadvantage with respect to women regarding: provision of family planning services aimed at them as a target population benefits of actions or strategies of sexual and reproductive health reflected in plans, programs and policies on health and this is, in terms of reproductive rights, a limitation on the time of guaranteeing to every person without distinction. Objective: Identify care needs on sexual and reproductive health of men in the Program for Family Planning and Reproductive Risk. Method: A qualitative analysis was made on thematic content of theProgram for Family Planning and Reproductive Risk by which family planning services are guided in Cuba. Results: Program for Family Planning and Reproductive Risk lacks concrete proposals for identifying and meeting the needs of men, which affects the low male participation in family planning service. Conclusions: Family Planning Program and reproductive risk only responds to a sole need for male assistance: the lack of guidance and sex education for men(AU)

Guía de prevención del embarazo en la adolescencia en Guatemala / Guide to teenage pregnancy prevention in Guatemala

Guía de trabajo para contribuir a la prevención de embarazo en la adolescencia en donde se definen temas básicos que deben ser abordados desde los diferentes ámbitos de interrelación, tomando en cuenta la participación de los adolescentes, padres, líderes, educadores, comunidad así como los diferentes sectores, a través de acciones preventivas y educación para la salud. Entre las temáticas esenciales en el abordaje de los adolescentes se tienen: crecimiento y desarrollo, sexo, sexualidad, género, autoestima, violencia, ITS VHI/sida, paternidad y maternidad responsable, anticoncepción, aborto, creciendo con características especiales (discapacidad), proyecto de vida, entre otros.