O lugar da medicina tropical nas dissertações da escola médica portuense, 1875-1923 / The role of tropical medicine in the dissertations of the Porto school of medicine, 1875-1923

Desde 1827 a Escola Médico-Cirúrgica do Porto publicou centenas de teses inaugurais dedicadas a uma grande variedade de temas de natureza médica. Tendo em atenção a predominância da escola de Lisboa na elaboração de um conhecimento científico próprio na área da medicina tropical, o contributo do estabelecimento portuense pode ser considerado residual em termos comparativos. No entanto, entre 1875 e 1923, existem fontes documentais que versam a temática das doenças tropicais, em particular do paludismo/sezonismo. Com este trabalho, pretende-se mostrar os contributos aportados pela Escola Médico-Cirúrgica do Porto a um tema que à partida não despertou um particular interesse dos médicos nortenhos, analisando e enquadrando a produção científica em redor da medicina tropical.

Since 1827 the Escola Médico-Cirúrgica of Porto published hundreds of inaugural dissertations dedicated to a broad range of subjects of medical nature. Bearing in mind the prevalence of the Lisbon school in the elaboration of its own scientific knowledge in the field of tropical medicine, the contribution of the Porto establishment may well be considered residual in comparative terms. However, between 1875 and 1923, there are documentary sources that address tropical diseases, particularly malaria. This work purports to show the contributions made by the Escola Médico-Cirúrgica of Porto to a theme which initially did not arouse specific interest of northern Portuguese physicians, duly analyzing and defining the scientific output in the field of tropical medicine.

A Licenciatura em Enfermagem no Brasil (1968-2001): Uma Revisão de Literatura / A Degree in nursing in Brazil (1968-2001): a literature review

Pesquisa histórica com o objetivo de analisar e descrever as características da produção científica dapós-graduação brasileira sobre História da Enfermagem no período de 1988-2011, em relação àtitulação, orientadores, método de estudo, período e locais de produção. O estudo contemplou 189resumos de teses/dissertações sobre História da Enfermagem extraídos do Banco de Teses eDissertações da Associação Brasileira de Enfermagem, que foram analisados segundo ascaracterísticas metodológicas, temporais, autorais e geográficas. A produção sobre História daEnfermagem representa 2,4% da produção total da pós-graduação de Enfermagem, com 52,4% dastitulações defendidas na década de 2000. Dos 189 resumos analisados, a História da Enfermagemfoi objeto de estudo em 66,1% das titulações de mestrado e 33,9% das titulações de doutorado, eteve 34,4% de toda a produção proveniente da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Dos 96cientistas da Enfermagem que orientaram pesquisas sobre História da Enfermagem, 16,6% orientaram mais da metade dessa produção. A principal fonte de pesquisa foi documental (29,6%) e23,3% dos estudos utilizaram, como referencial teórico de análise, as ideias de Pierre Bourdieu. Demodo geral, a produção sobre História da Enfermagem mostrou-se modesta, construída commétodos de análise tradicionais e concentrada no Rio de Janeiro

Terms care and assistance in the titles of the theses in nursing (1963-2011) / Termos cuidado e assistência nos títulos das teses em enfermagem (1963-2011) / Las expresiones de cuidado y asistencia en los títulos de las tesis en enfermería (1963 -2011)

Objetivo: Analisar a frequência de aplicação dos termos “cuidado” e “assistência” nos títulos das teses produzidas por enfermeiros (as) na Enfermagem e áreas afins. Método: Quantitativo na perspectiva da história serial, cujo desenvolvimento apoiou-se na observação documental. As informações foram transferidas de uma planilha de Excel para o programa estatístico - SPSS STATICTS. Para análise das informações, foram realizadas comparações das frequências relativas (proporções) dos termos “cuidado” e “assistência” contidos nos títulos das teses. Tais procedimentos foram realizados por meio do teste Qui-quadrado, considerando um nível de significância (α) igual a 5%. Resultados: Mostraram que de 1865 teses, identificaram-se o termo “cuidado” e suas variações em 230 títulos (12,3%), enquanto que o termo “assistência” em 117 teses (6,3%). Conclusão: A superação do termo “cuidado” sobre o termo “assistência” impõe uma reflexão a partir de seus significados na aplicação desses referidos termos.

Objetivo: Analizar la frecuencia de aplicación de los términos "cuidado" y "asistencia" en los títulos de las tesis producidas por los enfermeros en las áreas de enfermería y afines. Método: Cuantitativo, historia serial, observación documental. La información se transfiere de una hoja de cálculo Excel para el software estadístico. Para el análisis de la información, se hicieron comparaciones de las frecuencias relativas (proporciones) de los términos "cuidado" y "asistencia" que figura en los títulos de las tesis. Estos procedimientos se realizaron con la prueba de chi-cuadrado, considerando un nivel de significación (α) igual al 5%. Resultados: Mostraron que la tesis de 1865, el término "cuidado" y sus variaciones se identificaron en 230 títulos (12,3%), mientras que el término "asistencia" en las tesis de 117 (6,3%). Conclusión: La superación de la expresión "cuidado" sobre el término "asistencia" impone una reflexión a partir de sus significados.

Objective: Analyzing the frequency of application of the expressions “care” and “assistance” in the titles of theses produced by nurses in Nursing area and related fields. Method: The quantitative method was used under the perspective of serial history, whose development was supported by the documentary observation. The information was transferred from the Excel spreadsheet to statistical software. For information analysis, we compared the relative frequencies (proportions) of the expressions “care” and “assistance” contained in the titles of the theses. These procedures were performed using the chi-square test, considering a significance level (α) equal to 5%. Results: Showed that of 1865 thesis, the term “care” and its variations were identified in 230 titles (12.3%), while the term “assistance” in theses 117 (6.3%). Conclusion: The overcoming of the term “care” in comparison with the term “assistance” imposes a reflection from their meanings in the application of these terms.

Un aporte a la comprensión del periodo preprofesional de la psicología en Argentina: tesis de psicología en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Buenos Aires (1890-1955) / A contribution to the comprehension of the psychology pre professional period in Argentina: psychology thesis in The Faculty of Medical Sciences at The University of Buenos Aires (1890-1955)

En el presente trabajo se describen las características de las tesis doctorales en medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Buenos Aires enmarcadas en el área temática Psicología. El periodo investigado comprende desde 1890 a 1955, etapa que abarca desde el nacimiento de la psicología como campo de conocimiento, hasta la creación de las primeras carreras de grado. La medicina, junto con la filosofía, el derecho, la criminología y la pedagogía fue una de las disciplinas que se ocuparon de tópicos psicológicos en la etapa preprofesional de la psicología. El relevamiento de las características de las tesis ofrece un panorama de los problemas, autores y temas psicológicos que circulaban en dicho período y abre camino a futuras investigaciones.

Homeopathy in Brazil: inquiry into its academic production

Background: according to the WHO, there is an increasing demand for traditional medicines (TM) that must be answered by governmental health authorities. Although homeopathy is the modality of TM best institutionalized in Brazil, it still faces some obstacles among which the controversial results of meta-analyses of homeopathic clinical trials. Aims: to map out the state of clinical research in homeopathy in the Brazilian university milieu as reflected in doctoral and master dissertations. Methods: specialized databases were searched seeking for doctoral and master dissertations related to homeopathy produced in Brazil between 1985 and 2006. Dissertations were analyzed according to institution; year; research area; type of production; regional distribution and research subject. Dissertations dealing with evaluation of the efficacy/effectiveness of homeopathic treatment were further evaluated as to their aims, methods and results. Results: in the 20 years between 1985 and 2006, 161 dissertations were defended related to homeopathy. Most academic productions dated from the 2000s, particularly 2005-6; 77% were related to master degrees; there was a dramatic concentration (92%) in the Southern and South-Eastern regions of Brazil; they covered 10 different areas, the maximum being physical-biological research (20.4%) and the minimum, clinical research (3.7%); from 6 dissertations dealing with the evaluation of the efficacy/effectiveness of homeopathic treatment, 3 employed qualitative methods; 1 employed quantitative methods but was in the stage of project; 1 was a standard randomized controlled trial (RCT) which evinced positive results of homeopathic treatment in gastroesophageal reflux not related to hiatal hernia; the sixth study was a meta-analysis of the methodological quality of 132 RCTs of homeopathy in infectious disease.

Introdução:de acordo com a OMS, existe uma crescent demanda pelas medicinas tradicionais (MT) que devem ser atendidas pelas autoridades governamentais de saúde. Apesar daHomeopatia ser a modalidade de MT melhor institucionalizada no Brasil, ela ainda enfrenta obstáculos dentre os quais os resultados controversos das metaanálises dos ensaios clínicos.Objetivos: mapear o estado da pesquisa clínica em Homeopatia, no meiouniversitário brasileiro, a partir das dissertações de mestrado e doutorado. Métodos : bancos de dado especializados foram consultados para buscar as dissertações de mestrado e doutorado relacionadas a Homeopatia, produzidas no Brasil entre 1985 e2006. As dissertações foram classificadas deacordo com a instituição, anos, área de pesquisa, tipo de produção, distribuição regional e assunto da pesquisa. Dissertações que tratavam da avaliação da eficácia/efetividade do tratamentohomeopático foram avaliados em termos de objetivos, métodos e resultados. Resultados: nos 20 anos, entre 1985 e 2006, 161 dissertações relacionadas com a Homeopatia foram defendidas .A maioria da produção acadêmica era posterior ao ano 2000, particularmente 2005-2006; 77% eramrelacionada a programas de mestrado; houve uma forte concentração (92%) nas regiões Sul eSudeste do Brasil; estas cobriram 10 diferentes áreas, a maioria sendo pesquisas físico-biológica(20,4%) e o minoria, pesquisas clínicas (3,7%); das 6 dissertações que lidavam com a avaliação da eficiência/eficácia do tratamento homeopático, 3 empregaram métodos qualitativos, 1 empregou métodos quantitativos porém em apenas 1 fase do projeto, 1 foi um ensaio controlado randomizado padrão, evidenciando resultados positivos do tratamento homeopático do refluxo gatroesofágico não relacionado com hérnia do hiato, e 1 estudo foi uma meta-análise de qualidade metodológica de 132 ensaios clínicos, em doenças infecciosas.

Según la OMS, existe una creciente demanda por las medicinas tradicionales (MT) que deben ser atendidas por las autoridades sanitariasgubernamentales. Aunque la homeopatía sea la modalidad de MT mejor institucionalizada en Brasil, todavía enfrenta a algun os obstáculos, entre los cuales los resultados controvertidos de las meta-análisisde ensayos clínicos homeopáticos. Elobjetivode esto trabajo fue trazar el estado de la investigación clínica en homeopatía en el ámbito universitario brasileño, como se refleja en tesis doctorales y de maestría. Se realizaron búsquedas en bases de datos especializadas en tesis doctorales y de maestría relacionados con la homeopatíaproducidas en Brasil entre 1985 y 2006. Las disertaciones fueron analizadas de acuerdo a la institución, el año, área de investigación, el tipo de producción, la distribución regional y sujeto de investigación. Las tesis que se ocupaban de la evaluación de la eficacia / efectividad del tratamiento homeopático fueron evaluadas en cuanto a sus objetivos, métodos y resultados. En los 20 años transcurridos entre 1985 y 2006, 161 tesis fueron defendidas. La mayoría de lasproducciones académicas datan de la década de 2000, especialmente en 2005-6, el 77% estaban relacionadas con títulos de maestría, había una concentración espectacular (92%) en las regiones Sur y Sudeste de Brasil. Las tesis cubren 10 áreas diferentes, siendo la mayoría respecto a investigaciones físico-biológico(20,4%) ysolamente pocos trabajos clínicos (3,7%). De 6 disertaciones relacionadas con la evaluación de la eficacia / efectividad del tratamiento homeopático, 3 usaban métodos cualitativos, una usaba métodos cuantitativos solo en la etapa deproyecto, 1 fue un ensayo controlado aleatorio (ECA), que mostraba resultados positivos del tratamiento homeopático en el reflujo gastroesofágico no relacionado con hernia hiatal.

Antecedentes históricos del objeto de investigación de las tesis de doctorado en ciencias pedagógicas para aspirantes de ciencias médicas / Historical background of research object when making a Doctoral Dissertation in Pedagogical Sciences for persons who wish to study Medical Sciences

El presente artículo va dirigido a los profesionales de las ciencias médicas que realizan investigaciones de corte pedagógico para alcanzar el grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Se parte de lo necesario que resulta escudriñar el objeto y campo de estudio en el recorrido histórico de ambos para poder determinar las tendencias de su desarrollo en el tiempo que ha mediado entre uno y otro. Se trabajan las categorías pasado, presente y futuro en la periodización, que en un proceso pedagógico durante su devenir histórico, ayuda a comprenderlo y facilita revelar las tendencias inherentes a este y, por ende, brinda al investigador la posibilidad de realizar síntesis científica.

This article is addressed to Medical Sciences professionals who carry out pedagogical research in order to achieve the scientific degree of Doctor in Pedagogical Sciences. It is highly necessary to start from the object and study field examination in the historical path of both so as to determine the tendency of its development in the period of time between one and other. Past, present, and future categories are used in the periodization which, in a pedagogical process during its historical evolution, helps to understand it and allows revealing the tendencies inherent in it. Thus, the researcher has the possibility to perform the scientific synthesis.

Analysis of Nursing Dissertations and Theses on Mental Health, Brazil, 1979-2007 / Análise das dissertações e teses de enfermagem sobre saúde mental, Brasil, 1979-2007 / Análisis de las disertaciones y tesis de enfermería sobre salud mental, Brasil, 1979-2007

This bibliographic study analyzes scientific texts published in the CEPEn database in the mental health field (1979-2007). A total of 280 abstracts were investigated, of which 208 were Master’s theses. The individuals investigated in these studies were professionals (57), patients (50), and professors and/or students (18). Among the themes addressed between 2000 and 2007 were the following: Nursing Care in Mental Health (40), Perception in Mental Health (37); and Transversality in Mental Health Care (27). This study provided an overview of the scientific research produced in the mental health field in Brazilian nursing graduate programs. We expect this study to elicit reflections concerning mental health care practice and enable new approaches for nursing promoting health and the prevention of diseases in order to enable patients to recover their citizenship, autonomy and quality of life.

Trata-se de estudo bibliográfico, com o objetivo de analisar os textos científicos, divulgados na base de dados CEPEn, na área de saúde mental (1979-2007). O total de resumos estudados foi 280, dos quais 208 constituíam-se de dissertações de mestrado. Os sujeitos que se destacaram foram os profissionais (57) e pacientes (50). Dentre as temáticas abordadas evidenciaram-se (2000-2007): o cuidado de enfermagem em saúde mental (40) e a percepção em saúde mental (37). Este trabalho possibilitou visualização panorâmica acerca da produção científica em saúde mental nos cursos de pós-graduação em enfermagem, no Brasil. Espera-se, aqui, que o estudo suscite reflexões acerca das práticas de cuidado em saúde mental e possibilite novas abordagens em enfermagem, com vistas à promoção da saúde e prevenção de agravos que favoreçam a cidadania, autonomia e qualidade de vida dos sujeitos envolvidos.

Se trata de un estudio bibliográfico, con el objetivo de analizar los textos científicos divulgados en la base de datos CEPEn en el área de salud mental (1979-2007). El total de resúmenes estudiados fueron 280, de los cuales 208 eran disertaciones de maestría. Los sujetos que se destacaron fueron los profesionales (57) y pacientes (50). Entre las temáticas abordadas se evidenciaron (2000-2007): el Cuidado de Enfermería en Salud Mental (40) y la Percepción en Salud Mental (37). Este trabajo posibilitó obtener una visión panorámica sobre la producción científica en salud mental en los cursos de Posgraduación en Enfermería en Brasil. Esperamos que el estudio incentive la reflexión sobre las prácticas de cuidado en salud mental y posibilite nuevos abordajes en enfermería con el objetivo de promover la salud y prevenir daños, de forma a favorecer la ciudadanía, la autonomía y la calidad de vida de los sujetos envueltos.

Artes de civilizar: medicina, higiene e educação escolar na corte imperial / Arts of civilizing: medicine, hygiene and scholastic education in the Imperial Court

A matéria deste livro são as teses escritas e defendidas por médicos da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, entre 1850 e 1890. O autor as estuda como dispositivos de institucionalização da ordem médica no Brasil do século XIX, mobilizando documentação variada para reconstituir o que chama, com algum humor, 'ilustração tropical' do II Reinado. No campo dos estudos de história da educação brasileira, a abordagem do tema é especialmente original, não só por se tratar de um objeto pouco conhecido, mas porque produz instrumentos analíticos valiosos para a compreensão histórica desse tempo e de suas práticas educativas. A expressão 'prática educativa' admite, no caso, duas acepções gerais e, como demonstra o autor, complementares: de um lado, aplica-se à prática médica de escrita e defesa de teses na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, no século XIX, para uma corporação julgadora. Examinando-as, Gondra reconstitui os condicionamentos materiais e institucionais da formação dos médicos no Império, além dos códigos retóricos e científicos aplicados por eles para inventar os discursos da profissão em uma forma canônica, que reproduzia a autoridade da instituição, orientando-lhes o sentido como intervenção cientificamente fundamentada. As teses são, dessa maneira, o produto de uma prática específica de homens cujos nomes aparecem nelas como tipos sociais - 'médicos' - que escrevem autorizados pela instituição à qual pertencem e à qual as destinam. O exame dos modos como essa circularidade de código mobiliza categorias e classificações, usando-as como critérios científicos para ratificar a autoridade da enunciação, é fundamental para especificar a formação do campo médico como um campo doutrinário no qual a crença alardeada no poder da razão aliava-se a uma incipiente medicina social patrocinada pelo Estado.

Medical history in the Korean History Textbook / 의사학

This thesis is a research how the medical history described and organized in the Korean history textbook to compare the 7th educational program from 2002 to the 6th educational program from 1994-2001 in Korea. The medical history is divided into two parts as social system, science and technology but so small amount. In addition, it is impossible to study medical history in its own program. And we can't find any significant difference between the 6th edition and the 7th edition in the state Korean History textbook. In the Korean Modern and Contemporary History textbook, we can find more abundant and systematical approach from some textbooks published by Joongang and Geumsung company than 6th edition Korean History. The change of textbook system to authorized textbook system makes some advance. However four other books don't show much improvement. On the other hand, the contents are so much devoted into the introduction of medical system and books even in the advanced textbooks. Therefore we have to make the students to understand the life of the past and the present with the concrete contents and intimating of the living history. Besides medical historians have to participate in the process to publish the textbook.