Oficinas educativas como estratégia de promoção da saúde auditiva do adolescente: estudo exploratório / Educational workshops as a strategy to promote hearing heath of adolescents: an exploratory study

OBJETIVO: Desenvolver e avaliar oficinas educativas sobre saúde auditiva e exposição a ruídos de adolescentes escolares da rede pública de ensino médio. MÉTODOS: Estudo de intervenção, com a participação de 91 adolescentes. Foi realizada ação educativa, tendo como base a pedagogia problematizadora e, como recurso metodológico, o trabalho em grupo na forma de oficinas, nas quais os jovens foram convidados a refletir sobre a saúde auditiva e exposição a ruídos nas atividades culturais (lazer), escolares e ambientais. Foram utilizadas diferentes estratégias lúdicas e dialógicas, como teatro, música, roda de conversa, confecção de mural. Para avaliação das oficinas foram aplicados dois questionários: um questionário antes e outro depois das oficinas, visando identificar a mudança na compreensão dos jovens frente ao ruído, e outro sobre a dinâmica das oficinas. RESULTADOS: Após as oficinas, foram observadas mudanças na compreensão dos jovens, que passaram a considerar o ruído como algo ruim e danoso à saúde. Diferença significativa foi observada com relação aos cuidados necessários com a audição nas atividades culturais. A percepção dos alunos relacionada à dinâmica utilizada nas oficinas foi muito boa ou boa em mais de 80% das avaliações. CONCLUSÃO: As oficinas educativas demonstraram-se apropriadas para educação em saúde auditiva de escolares. Foram observadas mudanças na compreensão dos jovens, sobretudo quanto ao efeito do ruído nas atividades culturais. As estratégias lúdicas e dialógicas propostas nas oficinas foram aceitas e apreciadas pelos adolescentes.

PURPOSE: Develop and evaluate educational workshop on hearing health and noise exposure adolescents, students of public school. METHODS: Intervention study involving 91 adolescents. Educational activity was conduce based on the problem-posing education and as a methodological resource group work in the form of workshops in which young people were invited to reflect on the hearing health and noise exposure in cultural activities (leisure),and environmental education. Was used differents strategies playful and dialogical as: theater, music, conversation wheel, making mural. For evaluation of the workshop were applied two questionnaires, one questionnaire before and another after the workshop aimed at identifying and understandingc an change attitudes of young people against the noise, and the other on the development of the workshop. RESULTS: After the workshops, was observed changes in the understanding of young people, considering the noise as something bad and harmfulto health, however significant differences were observed, the necessary care with hearing related to cultural activities. The students' perceptions related to the dynamics used in the workshops was very good or goodby more than 80% of the evaluations. CONCLUSION: The educational workshops showed to be appropriate for health education of hearing students. Changes were observed in the understanding of teenagers, especially the effect of noise on cultural activities. The playful and dialogical strategies proposed in the workshop were accepted and appreciated by adolescents.

El ruido y las actividades de enfermería: factores perturbadores del sueño / Noise and Nurse Activity: Factors Disturbing Sleep / Barulho e as atividades de enfermagem: fatores perturbadores do sono

En las unidades de cuidado intensivo ningún profesional puede desconocer el medioagresivo a que se expone el paciente crítico y las necesidades insatisfechas, como elsueño; por tal motivo, el profesional de enfermería debe reconocer el sueño como unanecesidad prioritaria en el cuidado del paciente crítico que debe ser satisfecha. Esfundamental que en la práctica diaria se incorpore la valoración integral del patróndel sueño y la identificación de los factores ambientales más frecuentes como el ruidoy las actividades de enfermería, de manera que puedan minimizarse por medio deintervenciones dirigidas a proporcionar un cuidado integral que permita promover elsueño en el paciente crítico como un componente necesario en la recuperación físicay emocional...

No professional can disregard the aggressive environment critical patients are exposedto in intensive-care units, and how their needs, such as sleep, are often interrupted.Due to this, the professional nurse should acknowledge sleep as a priority need in criticalpatient care, which must be satisfied. It is paramount that an integral appraisalof sleep patterns and identification of the more frequent environmental factors such asnoise be incorporated into daily practice, so they can be minimised through interventionsaimed at providing an integral care which includes sleep for critical patients as anecessary component of their physical and emotional recovery...

Nas unidades de cuidados intensivos nenhum profissional pode desconhecer o meioagressivo a que expõe-se o paciente crítico e as necessidades insatisfeitas, como osono; por tal motivo, o profissional de enfermagem deve reconhecer o sono como necessidadeprioritária no cuidado do paciente crítico que deve ser satisfeita. É fundamentalna prática diária incorporar a avaliação integral do padrão do sono e a identificaçãodos fatores ambientais mais frequentes como o barulho e as atividades de enfermagem,de maneira que puderem se minimizar por meio de intervenções encaminhadas a proporcionarum cuidado integral que permita promover o sono no paciente crítico comocomponente necessário na recuperação física e emocional...

Perfil epidemiológico e audiológico dos trabalhadores atendidos pelo Serviço Social da Indústria de Brusque – Santa Catarina / Epidemiological and audiological profile of workers cared for at the Social Service of the Industry of Brusque, SC, South Brazil

Introdução: A deficiência auditiva pode ser conseqüência de exposições a ruídos e/ou agentes ototóxicos. É importante que se reconheça a potencialidade de outros agentes e sua possível interação com o ruído sobre a saúde auditiva dos trabalhadores. Objetivo: Traçar o perfil epidemiológico e audiológico das empresas atendidas pelo Serviço Social da Indústria de Santa Catarina SESI/ SC na cidade de Brusque. Metodologia: estudo exploratório, transversal, incluindo todos os exames audiológicos registrados no banco de dados do programa Winaudio® 6.0 da Unidade de Operações Sociais de Brusque. Resultados: Mais de 81 por cento dos trabalhadores referiram estar expostos ao ruído. O uso de protetor auricular foi referido por 66,6 por cento. A prevalência de perda auditiva foi de 24,7 . O tipo de perda mais prevalente foi o bilateral, com 17,1 por cento. A perda auditiva à esquerda foi 62 por cento maior que a perda auditiva à direita (RP=1,62; p<0,001). Da mesma forma, o rebaixamento dos limiares de 250Hz, 6000Hz e/ou 8000Hz à esquerda foi mais prevalente que à direita. Conclusões: A opinião dos trabalhadores sobre a própria audição tem um baixo valor preditivo para diagnóstico de perda auditiva. A perda auditiva ainda é pouco percebida e não causa desconforto social, interferindo pouco na qualidade de vida do indivíduo. Os sintomas clínicos iniciais da disacusia sensório-neural ocupacional por ruído não são detectados pelo trabalhador.

Introduction: Hearing deficiency may be a consequence of exposure to noises and/or ototoxic agents. It is important to recognize the potentiality of other agents and their possible interaction with noise on the worker’s hearing health. Aim: To outline the epidemiological and audilogical profile of workers cared for at the Social Service of the Industry of Santa Catarina (SESI/SC) in the municipality of Brusque. Methods: This is an exploratory transversal study of all the audiological tests registered in the databank of the Winaudio® 6.0 program of the Social Operations Unity of Brusque. Results: More than 91 percent of the workers reported being exposed to noise. The use of ear protection was reported by 66.6 percent. The prevalence of hearing loss was 24.7 percent. The most prevalent type of loss was the bilateral, in 17.1 percent of the cases. Hearing loss on the left ear was 62 percent greater than hearing loss on the right ear (RP=1.62; p<0.001). Similarly, the downgrading in thresholds of 250Hz, 6000Hz and/or 8000Hz on the left was more prevalent than on the right. Conclusions: Workers’ self-reports on their hearing have a low predictive value for the diagnosis of hearing loss. Hearing loss still goes unnoticed and does not cause much social discomfort, interfering little in the quality of life of the individual. The early clinical symptoms of occupational sensory-neural dysacousia due to noise are not detected by the workers.