¿Influye la pandemia del COVID-19 en las redes sociales de eventos no competitivos en edad escolar y adulta? Estudio de caso / Influence of COVID-19 on Social Networks of Non-competitive Events in School and Adult Ages? A Case Study

Resumen Las redes sociales son herramientas para mejorar los eventos deportivos. Por ello, el objetivo principal del presente estudio fue analizar los datos estadísticos de participación e impacto de los medios sociales (Facebook, Twitter e Instagram), del evento deportivo ''Gimnastrada de Extremadura'', y conocer la influencia de la situación de emergencia y confinamiento provocada por la crisis de la COVID-19 en los mismos para la edición prevista del año 2020. Se analizaron los datos de participación e interacción en las redes sociales, entre los periodos 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 y 2019-2020. Siempre se utilizó la misma estrategia de marketing en todos los medios por internet. Se realizó un análisis descriptivo y exploratorio de los datos. Los resultados mostraron que el número de participantes ha aumentado significativamente, así como los seguidores desde la utilización de las redes sociales, siendo las mujeres las principales participantes y seguidoras. La red social Facebook es el medio utilizado principalmente por los usuarios para conocer y difundir la Gimnastrada de Extremadura en edad escolar y adulta. Por tanto, los resultados evidencian la importancia de conocer las interacciones de seguidores en los medios sociales, con la finalidad de planificar nuevas estrategias de marketing online. Además, a pesar de aplazarse el evento previsto para marzo de 2020, como consecuencia de la pandemia COVID-19, los datos estadísticos de las redes sociales del evento van aumentando cada año. Siendo, el momento de publicación del cartel o suspensión del evento, los instantes que reciben el mayor número de interacciones en las redes sociales.

Abstract Social networks are useful and effective as a tool for improving sporting events. Therefore, this study aimed to analyze the statistical data of participation and the impact of social media (Facebook, Twitter, and Instagram) of ''Gimnastrada de Extremadura'' (Gymnastics of Extremadura). It also sought to know the influence of the Covid-19 pandemic on this sporting event. The study analyzed the participation and interaction data on social networks in the periods 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, and 2019-2020. The same marketing strategy was always used in all online media. Therefore, a descriptive and exploratory analysis of the data was performed. The results showed that the number of participants in the event had increased significantly since the use of social networks, with women being the main followers. Facebook was the social medium mainly used by users to know the Gymnastics of Extremadura in school and adult ages. The results also demonstrated the importance of understanding the followers' interactions on social media to plan new online marketing strategies. Besides, even though the event was suspended due to the Covid-19 pandemic, the statistical data of the event's social networks increased every year, and the publication of the poster of the event or its suspension were the moments that received the greatest number of actions on social networks such as Like or Share / Retweet the news.

Resumo As redes sociais são ferramentas para melhorar os eventos esportivos. Portanto, o objetivo principal deste estudo é analisar os dados estatísticos de participação e impacto das mídias sociais (Facebook, Twitter e Instagram), do evento esportivo "Gimnastrada de Extremadura", e conhecer a influência da situação de emergência e confinamento causada pela crise da COVID-19 sobre elas para a edição de 2020. Os dados de participação e interação em redes sociais foram analisados, entre os períodos 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 e 2019-2020. A mesma estratégia de marketing foi usada em todos os meios de comunicação on-line. Foi feita uma análise descritiva e exploratória dos dados. Os resultados mostraram que o número de participantes aumentou significativamente, assim como os seguidores desde o uso de redes sociais, sendo as mulheres as principais participantes e seguidoras. A rede social Facebook é o meio utilizado principalmente pelos usuários para conhecer e divulgar a ''Gimnastrada de Extremadura'' na idade escolar e adulta. Portanto, os resultados mostram a importância de conhecer as interações dos seguidores nas mídias sociais, a fim de planejar novas estratégias de marketing on-line. Além disso, apesar do adiamento do evento, previsto para março de 2020, causado pela pandemia da COVID-19, as estatísticas da mídia social do evento estão aumentando a cada ano. O momento da publicação do cartaz ou da suspensão do evento são os momentos que recebem o maior número de interações nas redes sociais.

As fontes de conhecimento de treinadores de ginástica artística / The sources of knowledge by gymnastics coaches / Las fuentes de conocimiento de entrenadores de gimnasia artística

O objetivo deste estudo foi identificar as fontes de conhecimento de treinadores de Ginástica Artística (GA) que atuam no estado de Santa Catarina. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas, com oito (8) treinadores experientes, e avaliados por meio de procedimentos de análise de conteúdo. Os resultados indicaram a valorização de diferentes fontes de conheci-mento, com destaque para as experiências como atleta, o compartilhamento de informações e a observação de outros treinadores. Conclui-se que os treinadores de GA buscam diferentes tipos de conhecimento em situações distintas, o que indica o caráter complexo e dinâmico de seu processo de aprendizagem (AU).

The aim of this study was to identify the sources of knowledge by Gymnastics coaches (AG) from Santa Catarina state (Brazil). The data were obtained through semistructured interview with 8 experienced coaches and analyzed through content analysis procedures. The results indicated the recognition of different sources of knowledge high lighting the athlete experi-ences, sharing information and observation of other coaches. Concluded that the AG coaches

El objetivo del presente estudio fue identificar las fuentes de conocimiento de entrenadores de Gimnasia Artística (GA) que actúan en la ciudad de Santa Catarina. Los datos fueron obteni-dos a través de entrevistas con 8 entrenadores especialistas en el área y examinados por medio del análisis de contenido. Los resultados indicaron la valoración dediferentes fuentes de co-nocimiento, sobre todo en las prácticas de atletismo, el intercambio de información y la ob-servación de otros entrenadores. Se concluyó que los entrenadores de GA buscan diferentes tipos de conocimiento en diferentes situaciones deaprendizaje, indicando el carácter complejo y dinámico de su proceso de aprendizaje (AU).

Flexibilidade em idosas praticantes de ginástica funcional / Flexibility in elderly females practittioners of functional exercise

Objetivou-se analisar a flexibilidade em idosas praticantes de ginástica funcional. O estudo causal comparativo, com uma amostra de 50 idosas, coletou os dados pelo protocolo de Rikli e Jones. Foram comparados os valores médios intragrupos, entre o pré e pós-teste, entre os grupos etários e os percentuais em cada categoria. Os testes estatísticos realizados foram respectivamente: teste “t” de Student pareado e não pareado, ANOVA e qui-quadrado de Pearson (p˜0,05). O resultado foi significativo na flexibilidade dos membros inferiores e membros superiores entre os grupos. Portanto, um programa de intervenção de ginástica funcional colabora na melhoria e manutenção da flexibilidade em idosas.

We analyzed the flexibility in elderly practicing functional exercise. It was a causal comparative study within a sample of 50 elderly women.The range of tests was taken from the Rikli and Jones Methods. The average intragroups, between pre and posttest, age groups and the percentage of each category were compared. The statistical tests used were respectively: Student test “t” for independent sample, paired Student test “t”, ANOVA and Qui square (p˜0.05). Significant results were found in lower limbs flexibility, and, between age groups in upper limbs flexibility. An intervention program of functional exercise contributes in improving and maintaining flexibility in elderly women.

Ensino da ginástica na escola pública: as três dimensões do conteúdo e o desenvolvimento do pensamento crítico / Gymnastics Teaching in Public Schools: the three dimensions of content and the development of critical thinking / Gimnasia de Enseñanza en las Escuelas Públicas: las tres dimensiones de contenido y el desarrollo del pensamiento crítico

Esse estudo descreve a experiência de um projeto nas aulas de Educação Física onde os autores tematizaram as ginásticas. Realizado durante o 2° semestre de 2014 para alunos do 8º ano do ensino fundamental, de uma escola municipal localizada na zona leste do município de São Paulo, a pesquisa teve como enfoque as três dimensões do conteúdo. Na dimensão procedimental os alunos vivenciaram algumas ginásticas (rítmica, artística e acrobática) de acordo com as possibilidades de material, infraestrutura e habilidade motora no contexto escolar. Na dimensão conceitual foram realizadas aulas expositivas, análise de filmes e debates para que os alunos compreendessem o contexto histórico, as principais provas e as capacidades físicas utilizadas nessas práticas corporais. Na dimensão atitudinal foram realizadas discussões envolvendo as relações de gênero e de preconceito racial.

This study describes the experience of a project in Physical Education where the authors directly emphasized the gymnastics. Held during the 2nd half of 2014 for 8th graders of elementary school, a public school located on the east side of São Paulo, the research was focus the three dimensions of content. In procedural dimension students experienced some gymnastics (rhythmic, artistic and acrobatic) according to the possibilities of material, infrastructure and motor skills in the school context. In the conceptual dimension were held lectures, film analysis and debates for students to understand the historical context, the main evidence and physical abilities used in these body practices. In attitudinal dimension discussions were held involving gender relations and racial prejudice.

Este estudio describe la experiencia de un proyecto en Educación Física donde los autores enfatizaron directamente la gimnasia. Celebrada durante el segundo semestre de 2014 para estudiantes de 8º grado de la escuela primaria, una escuela pública ubicada en el lado este de São Paulo, la investigación fue enfocar las tres dimensiones del contenido. En la dimensión procedimental de los estudiantes experimentaron un poco de gimnasia (rítmica, artística y acrobática) de acuerdo a las posibilidades de materiales, de infraestructura y habilidades motoras en el contexto escolar. En la dimensión conceptual se celebraron conferencias, análisis de películas y debates para que los estudiantes comprendan el contexto histórico, la prueba principal y habilidades físicas utilizadas en estas prácticas corporales. En las discusiones dimensión actitudinal se celebraron implica relaciones de género y los prejuicios raciales.

Ginástica artística e especialização precoce: cedo demais para especializar, tarde demais para ser campeão / Artistic gymnastics and early specialization: too young to specialize, too old to be a champion

Na ginástica artística é comum observarmos ginastas em tenra idade treinando, competindo e obtendo resultados expressivos no âmbito internacional. Assim, frequentemente, a modalidade recebe críticas severas sobre as suas práticas e a necessidade dos ginastas iniciarem o treinamento tão jovens. Mas, no Brasil, ainda há poucos dados sobre a realidade da iniciação e da especialização esportiva na ginástica artística. O objetivo do presente estudo foi investigar, entre os técnicos da modalidade, sobre a idade que eles consideram a ideal para o início da prática e a especialização e os respectivos argumentos. Foram entrevistados 46 técnicos do Brasil que trabalham em todas as categorias de formação que visam ao alto nível. Utilizamos a técnica de análise de conteúdo proposta por BARDIN (2001) para o tratamento de dados. Os dados revelam que a prática e a especialização iniciam em tenra idade em ambos os gêneros. Os técnicos do setor masculino e do feminino citam que a especialização precoce ocorre devido à própria natureza da modalidade, à idade de participação em eventos oficiais e ao tempo de preparação necessário para que os ginastas apresentem condições para competir. No setor masculino, em particular, a necessidade dos ginastas de ingressar no mercado de trabalho pressiona os técnicos a obterem resultados antes que eles comecem a abandonar o esporte.

In Artistic Gymnastics we usually observe very young gymnasts committed to training and competition, and getting outstanding results in the international context. Therefore, this discipline has BEEn frequently targeted for the doubtfulness of its practices and the actual need to start systematic training at earlier ages. However, in Brazil, we could not find any data regarding initiation and specialization in Artistic Gymnastics so far. The purpose of this study was to investigate and to analyse the point of view of coaches regarding the ideal age to initiate and specialize in Artistic Gymnastics and their concerns. We interviewed 46 Brazilian coaches, who are coaching developing young competitive gymnasts at all levels of skills. The content analysis technique proposed by BARDIN (2001) was used for data treatment. The results showed that both boys and girls start to practice at early age. The women and men gymnasts' coaches revealed that the early specialization occurs due to the inherent nature of the Artistic Gymnastics, the age of participation in the official competition, and the required time to develop a gymnast until his/her readiness to compete. Particularly, regarding the male gymnasts, some of them need to start working, and coaches feel pressured to pursuit results before the period when dropout begins.

Mecanismo que explicam o efeito da atividade fisica na prevençao de acidente vascular encefalico / Mechanism that explain the effect of physical activity in preventing encephalic stroke

O sedentarismo vem sendo apontado como fator de risco para doenças cardiovasculares, como hipertensao arterial e acidente vascular encefalico(AVE). Adicionalmente estudos epidemiologicos mostram que atividade fisica moderada pode modular os niveis pressoricos. Entretanto o mecanismo de açao ainda nao está bem elucidado. Assim, o objetivo deste trabalho foi investigar os possiveis mecanismos que explicam a influencia da atividade fisica na prevençao do AVE. Foi encontrada uma forte associaçao entre atividade fisica e AVE por propaveis mecanismos tais como desaceleraçao do processo aterosclerotico, modificaçao na estrutura das arterias, melhora do perfil lipidico, diminuiçao dos niveis de fibrinogenio e diminuiçao da agregaçao plaquetaria. Estudos relatam que a atividade fisica aerobica de intensidade moderada, como por exemplo, a caminhada, por no minimo cinco vezes por semana, pode aumentar valores de HDL colesterol, regular atividade fibrinolitica, reduzir indice de massa corporal, reduzir pressao arterial sistolica, reduzir frequencia cardiaca e aumentar a captaçao de oxigenio e, mesmo no caso da ocorrencia de AVE, ha uma reduçao da incidencia e severidade de sequelas relacionadas.