Como moldar o modelo de ensino no contexto da administração hospitalar após a implantação do Sistema Único de Saúde? / How to shape the teaching model in the context of hospital administration after the implementation of the Unified Health System?

O ensino médico e os programas de residência médica no Brasil sofreram grandes mudanças após a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS). Historicamente, eles eram programados para serem desenvolvidos quase que exclusivamente dentro de um hospital-escola ligado à sua universidade de origem. Os hospitais universitários (HUs) até então eram completamente desvinculados do sistema público de saúde e cada um estabelecia as suas regras de funcionamento. Seus pacientes mesclavam-se entre os de alta, média e baixa complexidade, de acordo com uma agenda regulada pelos departamentos clínicos e a administração do hospital. O SUS deu lugar a uma descentralização da assistência, com regulação hierarquizada do fluxo de pacientes e muita ênfase na promoção da saúde, prevenção de doenças e atenção primária, com foco importante nos Programas de Saúde da Família (PSF). Por conta da hierarquização da assistência no SUS, os pacientes de menor grau de complexidade passaram a ficar "retidos" na rede assistencial de nível primário e secundário, e os HUs públicos, por força da lei, passaram a fazer parte integrante do sistema público de saúde como referência para pacientes em nível terciário de complexidade. Os gestores dos HUs viram-se diante de um dilema: como ensinar Medicina para a graduação e residência médica se os pacientes de níveis primário e secundário de complexidade passaram a não mais fazer parte da clientela desses hospitais?

Manual do programa de residência médica da Secretaria de Estado da saúde - SES / Manual of the medical residency program of the State Department of Health - SES

O presente Manual da Residência Médica tem por objetivo orientar, esclarecer dúvidas e apresentar as Normas e Rotinas que devem ser obedecidas pelos médicos residentes que ingressam nas instituições, oriundos do Processo Seletivo de Residência Médica da SES.

O papel da residência médica / Residency Role

A residência médica "é a melhor maneira de se formar um médico após a conclusão da graduação. Constitui-se em forma de especialização, e não substituto para a escola médica". A graduação não prepara o jovem para a residência e esta não supre as deficiências da graduação, porque é insuficiente em sua organização atual. Organização. É necessário repensar os métodos aplicados a essa modalidade de pós-graduação, menos ideológicos, menos políticos, menos burocráticos, mais eficientes, mais humanizados e mais nobres. Acreditar é preciso.

Residency "is the best way to form a physician after the conclusion of graduation. It is a specialization, but it does not replace medical school." Graduation does not prepare the student to residency and this does not fulfill graduation deficiencies, because it is insufficient in its recentorganization. Organization. It is necessary to reconsider the methods applied to this post-graduation modality. They should be less ideological, less political, less bureaucratic, more efficient, more humanized, and more noble. It is needed to believe.

Selección de residentes: construcción futura de la salud

Esta obra presenta una mirada sobre el examen de ingreso 2011 a las Residencias Médicas y Odontológicas de la Provincia de Buenos Aires