RESUMO
Se presenta un producto informático, útil como herramienta de apoyo en el aprendizaje del método para la confección de la historia clínica en Estomatología General Integral. De forma ordenada y estructurada se realiza una recopilación exhaustiva de los aspectos y conocimientos básicos necesarios para el estudio del tema, así como textos, imágenes y videos que ayudan a enriquecer el contenido. La estructuración permite un acceso rápido a todos los contenidos y puede ser empleado como texto básico para la formación de pregrado y material de consulta para estudiantes de posgrado.
The present work shows an informatic product that helps to teach and study the method for the conformation of the clinical history in integral and general dentistry.An exhaustive compilation is presented about the main aspects needed for studying the isuue mentioned above.The structure oh the digital document allow a quick and easy acces to the content and make it usefull both as a basic text for junior students and as a consulting material for graduated.
Assuntos
Humanos , Prontuários Médicos , Educação em Saúde , Medicina Bucal/história , Multimídia/estatística & dados numéricosRESUMO
El oftalmoscopio indirecto es un medio diagnóstico y terapéutico muy necesario y con una amplia utilidad para todos los oftalmólogos, pues este contribuye al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Oftalmología y en especial del segmento posterior del ojo. El objetivo es presentar una multimedia interactiva "Oftalmoscopio indirecto" para el desarrollo de las habilidades profesionales en el uso correcto de este medio diagnóstico en los residentes del Servicio Oftalmológico del Hospital Militar Central "Dr. Carlos J. Finlay". La multimedia contiene diferentes acápites relacionados con el examen oftalmológico, historia, videos, simuladores, posturas y ventajas del oftalmoscopio indirecto. La implementación de esta herramienta de trabajo, a partir del cumplimiento de las acciones que se establecen en la guía elaborada al efecto, permitirá a los residentes que se encuentran en ejercicio o en formación autoprepararse y contribuir a resolver los problemas que detecten a través del oftalmoscopio indirecto en el diagnóstico y tratamiento oportuno de afecciones oftalmológicas que constituyen un problema de salud en Cuba.
The indirect ophthalmoscope is a very necessary diagnostic and therapeutic tool, widely used by all ophthalmologists, as this contributes to the development of teaching and learning Ophthalmology in general and particularly the posterior segment of the eye. Our purpose was to present the interactive multimedia "Indirect Ophthalmoscope" for the development of professional skills in residents of the ophthalmology Service at the Central Military Hospital concerning the proper use of this diagnostic tool. The multimedia contains different headings related to eye exam, history, videos, simulators, positions and advantages of indirect ophthalmoscope. From the fulfillment of the actions set out in the guide produced for this purpose, the implementation of this tool will allow residents to prepare themselves and help to solve problems detected through the indirect ophthalmoscope when diagnosing and treating eye conditions that constitute a health problem in Cuba.
Assuntos
Humanos , Multimídia/estatística & dados numéricos , Oftalmoscópios/efeitos adversos , Oftalmoscópios/estatística & dados numéricos , AprendizagemRESUMO
This study evaluated the impact of printed matter, video, and multimedia on the learning/teaching process in Tropical Diseases. Eighty-four of 90 fourth-year medical students at Botucatu School of Medicine of UNESP were evaluated. The students received a kit containing a textbook, a video, and a CD-ROM on the Clinical Study of Tetanus to prepare a seminar on the subject. They were then asked to complete a questionnaire, which led to the following conclusions: 67.86 per cent read the textbook, 91.66 per cent watched the video, and 77.38 per cent explored the CD-ROM. These results were obtained observing the total number of students using each different media. When asked which of these media contributed most, the CD-ROM came out on top. The authors stress that this learning teaching process motivated the students by opening possibilities for new teaching alternatives in medicine.
Assuntos
Humanos , Recursos Audiovisuais , Educação Médica/tendências , Instrução Programada/tendências , Instrução Programada , Multimídia/estatística & dados numéricos , Estudantes de Medicina , Ensino , Materiais de Ensino , Inquéritos e QuestionáriosRESUMO
La creciente utilización de la ecografía musculoesquelética hace necesario el acabo aprendizaje de ella. El uso de los multimedios constituye una exelente herramienta de apoyo docente