Problemas éticos en la experimentación psicológica. Asch, Milgram y Zimbardo en cuestión / Ethical issues in psychological experimentation. Asch, Milgram and Zimbardo concerned

En todo experimento se plantea la necesidad de aislar variables y manipularlas. Esta constituye una primera dificultad metodológica para el investigador de Ciencias sociales. Un rasgo de estas ciencias es la interacción de múltiples variables en un contexto situacional, lo que hace muy difícil aislarlas adecuadamente. A esta dificultad se le suma la manipulación de una de ellas, llamada independiente y la medición de los efectos que provoca su modificación en la variable dependiente. A las dificultades estrictamente metodológicas se le agregan los recaudos éticos, que en el desarrollo de la psicología como ciencia se fueron incrementando y especificando. Este trabajo analiza los experimentos de Asch, Milgran y Zimbardo para observar cómo responde cada uno de ellos a los puntos planteados por el Código de Núremberg, la Declaración universal de principios éticos para psicólogas y psicólogos y la Declaración Universal UNESCO 2005

El experimento de Stanley Milgram: cuestiones éticas y metodológicas / Stanley Milgram's experiment: ethical and methodological issues

Una de las consecuencias del experimento de Stanley Milgram fue la reconsideración de premisas éticas para el uso de consignas engañosas en la investigación psicológica. Para presentar esta espinosa cuestión, se resumen las cuestiones metodológicas del experimento de Milgram a través de cuatro versiones: el diseño original de su creador, la recreación cinematográfica de Henri Verneuil en su film I… como Icaro (1979), la recreación del conocido mentalista inglés Derren Brown para la televisión británica (2006), y la réplica de Jerry Burger con su original y controvertida “solución” de los 150 voltios (2009). A partir de ello, se explicitan las modernas normativas en materia de uso de consignas engañosas en la investigación, tal como aparecen explicitadas en el código de la American Psychological Association, (APA, 2003)

One consequence of the Stanley Milgram experiment was a reconsideration of the ethical premises for the use of deception in psychological research. This article summarizes methodological issues of the Milgram experiment in four versions: the original design of its creator (1963), the recreation made by Henri Verneuil in his film I ... like Icarus (1979), the reconstruction by the English mentalist Derren Brown for British television (2006), and the replication of Jerry Burger with its original and controversial "solution" of the 150 volts (2009). From this, modern explicit regulations on the use of deception in research are developed, as is explicit in the code of the American Psychological Association (APA, 2003)

Formação acadêmica, comportamento em sala de aula e vida: relato de uma experiência com alunos de administração / Academic development, behaviour in the classroom and in life: a report of an experience with undergraduate students of management

O artigo tem por finalidade relatar uma experiência vivida com alunos do curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na região metropolitana de Belo Horizonte. Procura identificar e analisar as dissonâncias vivenciadas por esses alunos durante a graduação, a sua visão de mundo e a maneira pela qual passam por experiências desconhecidas. Discute ainda a importância que os conteúdos das disciplinas integrantes dos currículos têm sobre suas vidas e sua formação, relacionando-os à forma como o ensino universitário está estruturado no Brasil. Finalmente, propõe alternativas que visam à redução da dissociação teoria-prática, tendo em vista os novos desafios impostos à Administração em decorrência das profundas mudanças nos cenários político, econômico e social, refletindo de forma significativa nas relações capital x trabalho e principalmente, as relações de trabalho dentro das organizações