El cine como dispositivo de ensenanza de lo complejo en Salud Mental / [The cinema as a device for teaching complexity in mental health].

This article proposes the use of Cinema as an instrument for a complex approach to Teaching in the field of Clinical Psychiatry and Psychopathology in Mental Health. With this aim, intends a different look that pretends the approach not only to the conceptual structures on Psychopathology, but also to the complexity involved, choosing Cinema as a powerful way of "empathic recreation". Based on previous work by several authors, the theoretical framework that supports this modality is presented in the philosophical, cognitive, pedagogical-didactic aspects and their consequences into teaching within Mental Health. This task also implies addressing the historical evolution of the representation of subjectivity in fiction. In this way, a new perspective to those working in the field of mental health, as subjects involved in continuous learning processes, is presented. This perspective emphasizes the interactions underlying psychic problematical.

Pesquisa e ensino em psicopatologia: confusões conceituais e ambigüidades nos conceitos de incoerência e desagregação no pensamento / Research and teaching in psychopathology: confusions and ambiguities in the concepts of inconsistency and disagregation of thinking

Na investigação sobre tolerância e reações à ambigüidade e à incerteza na medicina, foram identificadas ambigüidades e confusões conceituais, que dificultam o processo ensino-aprendizagem e a pesquisa. São exemplos os conceitos confusos e/ou problemas na tradução de termos em psicopatologia. Os sintomas desagregação e incoerência no curso do pensamento vêm sendo definidos e conceituados praticamente como sinônimos, a partir de uma distorção no entendimento de “Inkohãrenz” a expressão original de Bleuler. Os avanços na pesquisa em psicopatologia, no ensino e na prática clínica dependem de clareza conceitual e precisão na nomenclatura da psicopatologia descritiva. Revisam-se os conceitos e definições de alterações do curso ou forma do pensamento em todas as edições de Kaplan & Sadock, dada a sua larga utilização no ensino, bem como em outros textos didáticos. Cotejam-se os pontos de vista de Andreasen e Weinberger neste tema de semiologia psiquiátrica.

In the research on and reactions towards ambiguity and uncertainty in medicine, certain types of obstacles have been identified in the learning-teaching process and in research in psychopathology. Examples include the confusing concepts and problems related to mis-translated psychopathological terms. The symptoms of desegregation and inconsistency during thought have been defined and conceptualized virtually as "Inkoharenz". The advances in psychopathological research, teaching and clinical descriptive psychopathology. The concepts and definitions of the changes in the course or form of thinking in all the editions of Kaplan and Sadock, as well as terms in other textbooks, are taken up here. Andreasen's and Weinberger's points of view are also compared in this theme in psychiatric semiology.

Psicopatologia no cinema brasileiro: um estudo introdutório / Brazilian movies and psychopathology

Os autores procuraram localizar cenas com psicopatologia nos filmes brasileiros de 1994 a 2004 (período da retomada do cinema nacional). O objetivo foi desenvolver mais uma ferramenta para o ensino da psicopatologia. De uma amostra de conveniência com 45 filmes, 27 satisfizeram os critérios de selecão (60 por cento). Predominaram cenas ilustrando transtornos de personalidade, uso e abuso de drogas, alucinacões e questões ligadas à sexualidade. Há um excelente material para o ensino de psicopatologia.

La familia y el adolescente / Adolescent and the family

La vida en familia proporciona la influencia más temprana para la educación de los hijos. Es determinante en las respuestas conductuales entre ellos y la sociedad, organizando sus formas de relaciones de manera reciproca, reiterativa y dinámica que son las interacciones más importantes en familia. Por eso queremos señalar que la salud mental del adolescente tiene íntima relación con su vida en familia. La familia se percibe como entidad positiva que beneficia a sus miembros; de lo contrario, si el ambiente es negativo, existe menor control sobre ellos mismos. El adolescente es muy sensible a su entorno cultural; si su desarrollo es anormal, aparecerán dificultades en sus relaciones (familia, escuela, sociedad). Los criterios normales en la vida del adolescente incluyen: ausencia de psicopatología grave, control de las acciones previas al desarrollo, flexibilidad en la expresión de sus efectos y del manejo de conflictos inevitables, buenas relaciones interpersonales aceptando los valores y normas de la sociedad. Las dificultades entre los padres-hijos adolescentes se presentan, por lo general, alrededor de la autoridad, sexualidad y valores. La pobre habilidad de los padres para manejar esta etapa del desarrollo de sus hijos se demuestra cuando hay hostilidad e indiferencias por parte del adolescente. Lo principal puede ser conducta evasiva, agresión y rechazo de los valores de los padres con el consecuente pobre o nulo esfuerzo escolar, descuido de los atributos e higiene personal. Los adolescentes usan de manera abierta o enmascarada las conductas de rebelión. El tratamiento debe ser abordado por el psiquiatra pediátrico o de jóvenes, puesto que el médico general no tiene la experiencia en las destrezas ni la calificación necesaria para el manejo de este tipo de problemas

Familia, moral e incesto: análisis de un caso clínico / Family, moral and incest: analysis of a clinical case

Se analiza un caso de incesto entre tres hermanos. Este análisis se hace con un enfoque sistémico, en que la conducta incestuosa es considerada como un anomalía funcional del sistema familiar, resultante del fracaso del sistema en el proceso de socialización y formación ética. En esta perspectiva, el incesto, más que ser considerado una manifestación o conducta psicopatológica individual, expresa una disfuncionalidad de la estructura familiar, particularmente en el ejercicio de los roles paternales, de modo que el tabú del incesto no llega a establecerse, y la conducta individual sobrepasa las normas morales convencionales