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The physical education teachers and the passion for teaching activity in higher education / Os professores de educação física e a paixão pela atividade docente no ensino superior
Prates, Maria Eloiza Fiorese; Both, Jorge; Rinaldi, Ieda Parra Barbosa.
  • Prates, Maria Eloiza Fiorese; Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Campo Mourão. BR
  • Both, Jorge; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
  • Rinaldi, Ieda Parra Barbosa; Universidade Estadual de Maringá. Maringá. BR
J. Phys. Educ. (Maringá) ; 30: e3015, 2019. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1002386
ABSTRACT
ABSTRACT The aim of the study was to analyze the passion for teacher career and the level of satisfaction with life of Physical Education professionals who work at higher education considering the professional development cycles. The sample were 133 teachers who work in state universities of Paraná (Brazil). The instruments used for the research were the Passion Scale, The Satisfaction with life Scale and a socio demographic questionnaire. For data analysis were used the chi-square test and the logistic regressions binary and multinomial, considering a significance level of 95% (p<0,05). The results showed that most of the teachers were passionate by profession. It was verified that teachers who worked since 20 years or more had more level of harmonious passion (p=0,022). Moreover, was evidenced strong correlation between the Passion Criteria and the Harmonious Passion (r=0,626). In conclusion, the longer the teacher stays in the career more is the harmonious passion for work.
RESUMO
RESUMO O objetivo do estudo foi de analisar a paixão pela carreira docente e o nível de satisfação de vida dos profissionais de Educação Física que atuam no ensino superior considerando os ciclos de desenvolvimento profissional. A amostra foi constituída por 133 professores atuantes em universidades do estado do Paraná (Brasil). Os instrumentos utilizados na pesquisa foram a Escala da Paixão, a Escala de Satisfação com a Vida e o questionário sociodemográfico. Para a análise de dados empregou-se os testes qui-quadrado e regressões logísticas binária e multinomial, considerando o nível de significância de 95% (p<0,05). Os resultados revelaram que a maioria do professores são apaixonados pela profissão. Verificou-se que os professores que atuavam a 20 anos ou mais possuíam maior indice de paixão harmoniosa (p=0,022). Além disso, observou-se forte correlação entre o Critério da Paixão e a Paixão Harmoniosa (r=0,626). Por fim, conclui-se que quanto mais tempo o professor permanece na carreira maior é a paixão harmoniosa pelo trabalho.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Physical Education and Training / Career Choice / Faculty Limits: Humans Language: English Journal: J. Phys. Educ. (Maringá) Journal subject: Medicina Esportiva Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade Estadual de Maringá/BR / Universidade Tecnológica Federal do Paraná/BR

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LILACS

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Physical Education and Training / Career Choice / Faculty Limits: Humans Language: English Journal: J. Phys. Educ. (Maringá) Journal subject: Medicina Esportiva Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade Estadual de Maringá/BR / Universidade Tecnológica Federal do Paraná/BR