Envelhecer com sucesso: contributos da educação / Age successfully: education contributions / Envejecer con éxito: contribuciones de la educación

RESUMO

O fenómeno1 do envelhecimento tem vindo a tornar-se objeto de grande interesse no âmbito da investigação educativa, devido ao facto de ser, hoje, consensualmente aceite a ideia de que a intervenção educativa na e com a terceira idade constitui um poderoso instrumento no processo do envelhecimento bem-sucedido. O nosso trabalho apresenta os resultados de um projeto de investigação/intervenção desenvolvido com pessoas idosas em contexto institucional, cuja finalidade se centrou na promoção do envelhecimento bem-sucedido. Com base nas metodologias intrínsecas ao paradigma qualitativo interpretativo-hermenêutico, e seguindo as diretrizes do método de investigaçãoação-participativa, a nossa intervenção baseou-se na dinamização de quatro oficinas favorecedoras do processo de educação/aprendizagem dos participantes. Os resultados evidenciaram uma incontornável relação entre educação e envelhecimento bem-sucedido. Entre os resultados positivos podemos salientar como estratégias favorecedoras de um processo de envelhecimento bem-sucedido, a aquisição de novas aprendizagens e a promoção do convívio e da relação interpessoal.

ABSTRACT

Aging has become an object of great interest in educational research because it is now widely accepted that educational intervention in and with the elderly is a powerful instrument in a successful aging process. This text presents the results of an investigation/intervention project developed with elderly people. It aimed at the promotion of successful aging in a specific institutional context and, by following participatory actionresearch guidelines, was based on the dynamization of four workshops that favored the education / learning process of the participants. The data collected was analyzed according to an interpretive-hermeneutic qualitative methodology. The results showed an inescapable relationship between education and successful aging. Among other positive results, the analysis revealed the construction of new learning and the promotion of social interaction and interpersonal relationship as strategies favoring a successful aging process.

RESUMEN

El fenómeno del envejecimiento se ha convertido en un objeto de gran interés en el ámbito de la investigación educativa, debido al hecho de que actualmente se acepta generalizadamente la idea de que la intervención educativa en y con la tercera edad representa un poderoso instrumento en el proceso de envejecimiento exitoso. Nuestro trabajo representa los resultados de un proyecto de investigación/intervención desarrollados con personas mayores en el contexto de una institución, cuya finalidad se centró en la promoción del envejecimiento exitoso. A partir de las metodologías del paradigma de investigación cualitativa hermenéutico-interpretativa, y las directrices del método de investigación-acción-participativa, nuestra intervención se basó, en la dinamización de cuatro talleres favorecedores del proceso de educación/aprendizaje de los participantes. Los resultados evidenciaron una relación inevitable entre educación y el envejecimiento exitoso. Entre los resultados positivos podemos destacar como estrategias favorecedoras del proceso de envejecimiento exitoso, la adquisición de nuevos aprendizajes, la promoción de la convivencia y de la relación interpersonal.