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Resistências à precarização no trabalho docente: posicionamentos teóricos e metodológicos / Resistances to the making of the precarious on the teaching work: theoretical and methodological positions / Resistencias a la precarización del trabajo docente: posicionamientos teóricos y metodológicos
Barros, Maria Elizabeth Barros de; Silva, Fabio Hebert da; Zamboni, Jésio; Martins, Líbia Monteiro; Cardoso, Jaddh Yasmin Malta.
  • Barros, Maria Elizabeth Barros de; Universidade Federal do Espírito Santo. BR
  • Silva, Fabio Hebert da; Universidade Federal do Espírito Santo. BR
  • Zamboni, Jésio; Universidade Federal do Espírito Santo. BR
  • Martins, Líbia Monteiro; Universidade Federal do Espírito Santo. BR
  • Cardoso, Jaddh Yasmin Malta; Universidade Federal do Espírito Santo. Psicologia Institucional. BR
Pesqui. prát. psicossociais ; 14(2): 1-14, abr.-jun. 2019.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1012729
RESUMO
O artigo objetiva contribuir com o desenvolvimento teórico e metodológico no campo do trabalho em Educação. Discute a situação dos professores com contratos de prestação de serviço temporário, destacando a importância de os docentes analisarem coletivamente os diferentes modos como empreendem sua atividade de trabalho na perspectiva da produção de autonomia e criação. Os recursos metodológicos propostos apoiam-se em conceitos e princípios preconizados na Ergologia e na Clínica da Atividade. Considera-se que o método é resultado de uma construção conjunta com aqueles que demandam a transformação das escolas em seu próprio fazer cotidiano, produzindo inflexões no que tenta paralisar e limitar a inventividade no trabalho. Nesse sentido, trata-se de atuar na contramão dos processos de precarização do trabalho, indagando o que está instituído O que temos feito de nós mesmos, para onde desejamos ir, quais são nossas apostas ético-políticas?
ABSTRACT
The paper aims at contributing to the theoretical and methodological development in the education work field. It discusses the situation of teachers provided with temporary service contracts by highlighting the importance of teachers collectively analyze the different ways in which they undertake their labor activity from the perspective of production autonomy and creation. The proposed methodological sources rely on concepts and principles advocated in Ergology and Clinical Activity. It is proposed that the method is the result of a joint construction with those who demand the transformation of schools in their own daily tasks, producing inflections in trying to paralyze and limit the ingenuity at work. In this sense, it is acting against the precariousness process of work by asking what is instituted What have we done of ourselves, where do we want to go, and what are our ethical and political stakes?
RESUMEN
El trabajo tiene la meta de contribuir con el desarrollo teórico y metodológico de lo campo de trabajo en la educación. Discute la situación de los profesores con provisión de contractos de servicios temporales, destacando la importancia de los maestros analizaren colectivamente las diferentes formas que se llevan a cabo su actividad laboral desde la perspectiva de la autonomía de producción y creación. Las características metodológicas se basan en conceptos y principios defendidos en la Ergología y la Clínica de la Actividad. Se propone que el método es el resultado de una construcción conjunta con los que exigen la transformación de las escuelas en sus tareas diarias, produciendo inflexiones en el intento de paralizar y limitar el ingenio en el trabajo. En este sentido, se está actuando en contra del proceso de precarización del trabajo haciendo lo que se instituyó ¿Lo que hemos hecho nosotros mismos?, ¿dónde queremos ir?, ¿cuáles son nuestras apuestas éticas y políticas?
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Psychology / Faculty Language: Portuguese Journal: Pesqui. prát. psicossociais Journal subject: Psychology Year: 2019 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal do Espírito Santo/BR

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