Práticas de educação dos filhos em contexto não urbano / Child-rearing practices in non-urban context / Prácticas de educación de los hijos en contexto no urbano

RESUMO

Este estudo investigou as práticas de educação dos filhos, com base no relato de mães, em um contexto não urbano. Participaram 30 mães de crianças com idade entre 4 e 30 meses. Como instrumento, foi utilizada uma entrevista semiestruturada que abordava questões relativas aos cuidados diários que as mães apresentavam com os filhos, atividades desenvolvidas na interação mãe-criança e as práticas de controle do comportamento infantil. Os resultados da entrevista foram considerados por meio da análise de conteúdo. De uma forma geral, esses resultados apontaram a preocupação das mães com os cuidados básicos na educação dos filhos, interações lúdicas no cotidiano mãe-criança e o uso do diálogo como estratégia de controle do comportamento da criança. Considera-se que as práticas de educação dos filhos relacionam-se, de forma bidirecional, com as características da criança e dos pais, assim como do contexto sociocultural em que estão inseridos.

ABSTRACT

This study investigated child-rearing practices based on mothers’ reports in a non-urban context. 30 mothers of children aged from 4 to 30 months took part in this study. A semi-structured interview was applied with questions concerning the daily care mothers had with their children, activities carried out within the mother-child interaction and practices used to keep control of child behaviors. Results were studied using the analysis of content. In general, these results indicated mothers’ concern towards basic care in their child education, ludic interactions in the mother-child routine and the use of dialogue as a strategy to control the child behavior. It is considered that child-rearing practices are related, in a bidirectional way, to the child’s and parents’ characteristics, as well as to the socio-cultural context in which they live.

RESUMEN

Este estudio investigó las prácticas de educación de los hijos, con base en los relatos de las madres en un contexto no urbano. Participaron 30 madres de niños de 4 a 30 meses. Como instrumento se utilizó una entrevista semiestructurada donde se trataron temas relacionados con el cuidado diario que las madres tenían con sus hijos, las actividades desarrolladas en la interacción madre-hijo y las prácticas de control de la conducta del niño. Los resultados de las entrevistas se analizaron mediante análisis de contenido. En general, estos resultados indican la preocupación de las madres con los cuidados básicos en la educación de sus niños, interacciones lúdicas en la relación cotidiana madre-hijo y el uso del diálogo como estrategia de control de la conducta del niño. Se considera que las prácticas de educación de los hijos se relacionan bidireccionalmente con las características del niño y los padres, así como del contexto socio-cultural en el que viven